周北川、贺春兰编著的《教育的启示--百位全国政协委员的成长感悟》是《人民政协报》教育在线栏目组编选的文章合集。主要收入百位政协委员谈各自成长之道的散文，由《人民政协报》教育在线栏目编选，分五部分：谈人生选择、谈成长、谈家风家训家教、谈师恩、谈读书。

周北川、贺春兰编著的《教育的启示－－百位全国政协委员的成长感悟》这是百位全国政协委员的成长感悟。他们是著名作家、企业家、艺术家、教育家、学者、医生——国内一批优秀的生命样本。

从书中我们领略到公众目光中不同时代成功人士的成长记忆，并从中看到家教家风、师恩师爱、命运与选择等诸多因素对个人成长所产生的切实的影响，对个人世界观、人生观、价值观的形成及操守养成等所起到的关键作用。

本书为广大读者提供了关于人生选择和子女教育的有益借鉴。

序言 教育，需要共同担当

谈家风、家训、家教

 朱和平 家庭影响定格了我的人生观

 仲呈祥 您教我做人要有理想、讲定力

 赵丽宏 意外儿子的成长

 张胜友 清贫为乐的父亲

 张其成 过年，回到安顿心灵的“家”

 翟惠生 我们拿什么给孩子

 叶少兰 父亲的印记

 杨佳 父亲的陪伴让我在困境中重生

 严陆光 做人贵在清白　做事必须认真

 徐贵祥 让孩子像孩子那样欢笑

 许进 祖父的教诲，我一直珍藏

 徐玖平 大爱至微至爱无声

 王涛 父亲是我的启蒙老师

 王安忆 母亲的印记

 饶戈平 与父亲相处的几件难忘小事

 刘慕仁 家教之道在传递

 梁晓声 母亲的希望让我成为写书人

 李象群 对人生保持善念

 柯杨 滋养人一生的常识常常从家庭中得来

 蒋惠园 带着父母的期待前行

 黄国柱 两位父亲的“价值观”

 关牧村 父亲的教导：像翠竹一样向着阳光生长

 顾久 父亲的熏陶

 冯俊 “耕读传家”也是一种家风

 崔永元 父母的教诲影响一生

 陈勉 天下最不合格”的爸爸和“天才女儿”的故事

 陈建国 身教胜于言传

 艾克拜尔米吉提 祖母给我了人生底色

谈师恩、师爱

 朱星 绵延半世纪的心灵相望

 于海 我的人生“贵人”助

 杨文 曾经老师，一直老师

 夏建白 一辈子的成长与老师分不开

 王松灵 “认真严谨”成就人生

 秦和 投身教育、奉献教育，我无怨无悔

 孙惠玲 老校长的目光

 庞晓丽 老教师的鼓励让我在教坛“绽放”

 聂震宁 小学老师给了我人生支点

 鲁景超 一定要做好人，做老实人

 刘吉臻 生命在褒奖中迸发活力

 李向玉 忆心中敬仰的那颗“星”

 李世济 中华美学对我影响至深

 郝际平 从我做起，从小事做起

谈读书

 朱永新 追寻伟大的灵魂

 叶小纲 音乐、书籍，人生路上的两位密友

 郁钧剑 读书七章

 王东林 野马般的童心被书收服

 唐瑾 与青少年朋友一起读书

 莫言 在阅读中快乐成长

 侯露 偷偷读书的快乐

 何香久 少年书香让我拥抱创作

谈人生经历与感悟

 赵士英 不要问今天的学习能给明天带来什么

 赵鹏大 通过创造性的劳动奉献于社会

 赵平 岁寒方显松柏青

 张杰庭 一位华侨的嘱托带来的触动

 王长华 不忘初心，在路上

 姚珠珠 成长的阳光：爱与挫折

 曲伟 在体验中成长

 欧阳中石 搞艺术要有科学的思维

 茅玉麟 引桥上，瞩望明月团圆

 马玉涛 习惯了努力

 马敏 人生每一个阶段，都要做最好的自己

 卢中南 习书法养心性

 李维康 执着艺术 简单生活

 何建明 儿时三段经历锻铸一生性格

 海飞 曾经西部

 冯双白 艰难困苦，玉汝于成

 蔡国雄 我的成功源于别人眼中“没用”的东西

 陈建功 人生在经历也在体验

 陈醉 庆幸在一个伟大的时代里弄潮

谈职业、事业

 张伟超 外交官是不穿戎装的军人

 杨义先 任时代推着发展

 吴江 梨园深处开胸次

 王晓秋 让历史带给孩子一生的滋养

 王名 执着NG0研究

 滕矢初 音乐“多面手”

 汤素兰 我与儿童文学

 沈文庆 科学精神感召我前行

 戚建波 热爱成就了我的作曲生涯

 弥松颐 平淡背后是热爱

 刘长铭 做精神上的“贵族”

 刘月宁 喜爱成就信念

 刘玉村 一次就医经历开启从医生涯

 刘兰芳 艰辛与幸运交织的艺术人生

 李仁臣 我在现场‘

 陈立人 体育给予我的人生馈赠

 陈爱莲 勤习不辍寻找艺术的春天

 陈仲强 挑战推动前行

谈人生选择

 张抗抗 认准目标不要轻言放弃·

 臧永清 同学一句话，影响了我的人生路

 俞敏洪 人的一生总需要有点理想光辉

 薛康 对自身的长短处准确定量

 王为政 根据自身天赋选择艺术道路

 舒乙 遵从历史的选择，遵从家庭的选择

 孙洁 人总是要有点精神的

 濮存昕 做能影响后人的事情

 刘西拉 走下去，越基层越好

 刘秉义 选择让事业与生命同行

 李前宽 人生道路自作主张

 黄春平 服从国家需要

 冯骥才 选择与被选择皆源于责任

后记给更多普通人以力量

朱和平家庭影响定格了我的人生观

“我希望你们能做又红又专的接班人，做一个对社会有用之人。”这是爷爷临终前对我的嘱咐。爷爷所说的“红”是指对祖国、对人民的忠诚；“专”是指为人民服务的本事；“接班人”并不是指官至多高，而是希望我如他那样，一辈子执着地干一件事，把为人民服务的本职工作干好。

我出生8个月时就被抱到中南海，和爷爷朱德、奶奶康克清一起生活。到1976年7月6日爷爷去世，1992年奶奶去世，我在两位老人身边生活了近40年。爷爷奶奶年轻时南征北战、出生人死，根本无暇顾及个人的家庭生活，建国后随着生活逐步安定，他们把迟到的父爱、母爱全都倾注在了我们“第三代”人的身上。爷爷在为党和人民毕生奋斗中表现出来的坚定理想信念以及终身学习和终身探索矢志不渝的精神，也定格为我的人生观，指导着我思考怎样做人、做一个什么样的人。

我国第一代领袖人物是非常有特色的一个群体，他们历经磨难和反复竞争、淘汰，最后脱颖而出。那么是什么力量铸就了他们的辉煌人生？我认为，这一群体身上有一个最鲜明的特质：拥有坚定的理想信念，我的爷爷朱德也是如此。

爷爷30岁时就以出色的军事才能成为国民革命军滇军名将，但是在爷爷心中，他并没有将自己定位于一名“成功者”，因为在他的心中，有更大的梦想——追求国家独立、民族复兴。爷爷追寻共产党的过程艰难而又曲折，但自从加入共产党后，他一生都在为实现自己的理想信念而奋斗。他说：“我别无所求，只求做一个白自然然的共产党员。”战争年代，他带领红军战士爬雪山、过草地，历尽千辛万苦，身经百战、不屈不挠，无论环境如何险恶、处境如何艰难，都立场坚定、毫不动摇。建国后，他对中国的发展道路进行了长期的探索与实践，走遍祖国大地进行了大量的调查研究，形成了较为完善的中国式社会主义理论框架。在这个探索过程中，我们党曾出现一些争论，也走过一段弯路，特别是在“文革”开始后，爷爷受到了不公正的批判。但爷爷始终坚定理想信念不动摇。那段时期，我是他们身边唯一的亲人，有幸陪伴着他们度过了一段难忘的时光。

1967年1月中旬，造反派冲进了我家，我和奶奶以及两个工作人员亲历了这次事件。当时我年龄尚小，面对如此残酷的党内斗争，惊恐之状溢于言表。爷爷回家后，安慰奶奶和我说：“历史是公正的，主席和恩来是了解我的。”听了爷爷的话，我的心情逐渐平静下来了。

这一时期，我经常陪他老人家在中南海的院子里看大字报，尽管这些大字报都是一些造谣诽谤之辞，但我看见80多岁的爷爷仍然像往常一样镇定自若。后来，我的父母也相继受到了冲击，但爷爷多次对我说：“你记住！历史就是历史，历史是任何人都篡改不了的！”在当时那种特殊的历史情况下，他仍然坚定自己的理想信念，并尽最大的能力，保护党的干部。爷爷这种宠辱不惊、大义凛然的气度，既源于他从小艰苦生活和长期艰难奋战的经历，更是他实事求是、追求真理的崇高思想品格的集中体现。

纵观世间有成就的人，不管他的成长故事多么复杂，总是能归结到理想信念的支撑。比如在2014年国家科学技术奖励大会上，获得国家最高科学技术奖的

“两弹一星”功勋于敏，几十年如一日默默奉献。干一件事，没有理想信念，是难以做到的。现在的年轻人，最大的问题就是见异思迁，缺乏定性，总想走捷径。其实人这一辈子，能干成一件事就不错了，一辈子能认认真真地从事一个行业，做一项事业，而且能把它干好，干到极致，就很不简单；这既是一种追求，更是一种境界。

爷爷对我的另一个重要影响便是终身学习、终身探索的人生态度。爷爷从小就品学兼优，在云南陆军讲武堂是有名的“模范生”，又有留洋经历，是我党我军少有的具有深厚理论功底和实践经历的革命家之一。但他从不满足，为了探索中华民族的伟大复兴之路，他一刻也没有停止刻苦学习。新中国成立之后，爷爷年事已高，但他刻苦学习的精神不减。对此，所有在他身边生活和工作过的人都有切身的感触。1973年以前，他已通读《毛泽东选集》四卷8遍，1974年，88岁高龄的爷爷又完成了第9次通读。爷爷读书有个习惯，凡是重要的著作，他都逐字逐句地读，每一个标点符号他都认真地做了标记。爷爷生前读过的书籍，奶奶和我们基本上都捐献给了相关的纪念馆，这些珍贵的史料生动地记录了爷爷一丝不苟的学习态度。我参军后，经常收到爷爷奶奶寄来的包裹。打开看，多是高中课程的教科书。就这样，在爷爷的督促下，我在基层部队自学完成了3年的高中课程。爷爷晚年时，眼睛花了，精力也不如以前了，但每天仍抽出大量的时间学习。我每次回家都有一个重要的任务，就是为他读书。我们祖孙俩经常是边学边讨论边做笔记，这使我在无形中提高了政治理论水平，受益终生。最让我终生难忘的一件事，就是在1975年5月，那时爷爷已经是89岁高龄了，当他收到中央党校成仿吾送来的《共产党宣言》新译本后，用了一天时间，认真地对照旧译本，重新读了一遍。当他看到成老把旧译本中的“一个魔怪，共产主义的魔怪，在欧洲游荡”中的“魔怪”改译为“幽灵”时，拍手称快。第二天爷爷一起床就交代秘书，要看望成老。大家都劝他不用去了，派车把成老接来就行了。但他却说：“为什么要人家来看我呢？他的年纪和我差不多，还是我去看他吧！”就这样，爷爷到中央党校宿舍登门拜访成老，与他仔细切磋、促膝长谈。爷爷去世前5天，精神稍好一点，就对身边的人说：“今天是七一，报纸发表社论了吧，拿来读读吧！”

爷爷这种对知识的渴望和对真理的探索精神，深深地影响了我。多年以后，我在研究所工作期间，克服了种种困难，用了三年多的业余时间，完成了北航研究生学业，获得了硕士学位；在党组织的关怀和战友们的帮助下，我从一名普通的士兵，成长为一名共和国将军；先后荣立二等功一次，三等功五次；荣获国家科技进步二等奖一项，军队科技进步一等奖五项，其他奖励多项；发表了多部军事著作，为我军的现代化建设作出了应有的贡献。

爷爷那一代人浴血奋战，打下江山，他们对于国家的期许，就是在实现民族复兴的过程中，让每个公民通过勤奋的工作，过上富裕的生活，并在公平和正义中体验尊严和幸福，而不是把人分为三六九等。不管是一个国家还是一个行业，最终需要的是一批踏实肯干、任劳任怨的劳动者，他们才是国家的脊梁和民族的希望。P3－5

阅读这本书，很是欣喜。

从朱和平将军谈爷爷朱德的良好影响到朱永新对自己阅读体验的分享，从俞敏洪描述小时候站在家门口的小山丘上，远望辽阔的长江从而产生的对外界的向往，再到一位老华侨对祖国强盛的热切期待，推动张杰庭立志办学校培养豪迈的中国人，书籍内容涉及30、40、50、60后上百位各行各业人士的人生成长记忆和生命感悟。采写从20世纪90年代开始到21世纪的今天，帮助读者呈现了不同年代一批批优秀的生命样本成长中最深刻的记忆，他们都在耕耘着自己的事业，或创立了优秀的企业，或者成为著名的作家、艺术家，他们活跃在祖国的各条战线上，做着创新性的工作和贡献，而他们自己的生命也灿烂而丰盈。他们娓娓道来分享那些影响自己生命的非常细小的却又是他们最为珍存的一些感悟，带给读者的却是颇多启示。

一个生命所受到的影响无处不在。好的教育过程需要所有参与者释放正能量，包括家庭、学校和社会。因为曾经长期从事教育工作，我经历了教育人的光荣和喜悦。实际上，我们每一个成年人在回忆自己成长历程的时候，都很清楚在什么时候，什么样的东西影响了我们，正如这本书中呈现的那样，这些影响除学校之外，还来自于家庭、社会、书本，甚至周围人的一句话、一个行为或所处的地域环境等等。这些平朴的生命叙事启示我们，你就是对孩子或者周边人可能的影响者，你的一句话、一个目光、一种待人接物的方式，本身就是一种重要的教育环境，很可能影响着一个生命的选择和未来走向。所以学校应当担负起教育的责任，但必须把教育的责任，从每位老师做起，从每个家庭做起，从全社会做起，从我们自己的一言一行做起。如濮存昕在他的故事中讲得那样：“我曾经被前辈影响过，我应该要积极地影响后代。”

党的十八大以来，习总书记励精图治强调中国梦复兴，强调社会主义核心价值观建设，青少年国家意识、社会责任感的培养，作为立德树人的根本任务，要贯穿教育全过程，家风家训家教的问题更是受到习总书记的高度重视。事实上，全面育人、全员育人也应当是每一所学校、家庭、社区乃至我们所有人共同的使命、共同的担当。

我们高兴地看到近年来社会上对家风、家训、家教愈来愈重视，对校风、校训、校规也越来越强调，社会主义的核心价值也不断地形成。一些有识之士起而行之引导家庭教育、学校教育、社会教育，让良好的教育氛围看得见、摸得着，把这些基本的教育养成习惯，形成规矩，做成行为，练成指针。我想这本书就是这样的一个有意义的行动。而今，这本书的出版，它与普通读者的亲近、它的故事语言的特点，想必能够帮助更多家庭、更多人群体悟一个人成长的心路，体验到教育的真谛。

我也要点赞书中写到的这些委员们的使命感。他们肯于百忙中思考自己的成长历路，并将一些珍贵的成长感悟分享给今天的年轻人、分享给年轻的父母，从而能够超越时空的限制给更多人带来启示，自觉地传承文明。这本书能够如编者所期待的，给读者、他们周边人、他们的家庭和孩子带去正能量。而这正是我，一位老教育工作者所乐见的。

这些故事相信也能给我们的教育科学研究提供丰富的实例。今天，举国上下在关注青少年一代核心价值观的养成、社会责任感的培养，中国教育界可以从这些实例中获得启发。

人民政协是一个丰富的人才库、宝贵的智慧库，在参政议政的同时，选择这个视角，让这些人物鲜活的成长故事服务于教育、服务于社会公众，确是一个好的创意和实践，我要感谢人民政协报社的各位同志特别是教育周刊的同志，以及现代出版社的同志们，因为你们的努力，这些生动的成长故事被挖掘被传播，从而跨越了时空、也超越了报纸的生命周期，让更多人获益。

给更多人以力量

这里收录的是一些全国政协委员的成长故事，我们想将这些丰富的人生榜样奉献给家庭、奉献给孩子、奉献给公众。

名医、外交官、艺术家、科学家……人民政协是一个荟萃各界精英的人才库，委员们在各自岗位上，为这个国家和社会做出了持久的努力和奉献。而在他们骄人的业绩背后，我们感受更强烈的是他们一个个拥有的昂扬的生命状态，对自己所做事情的高度痴迷、专注，同时拥有强烈地为这个族群、为社会发展殚精竭虑的使命感。

1998年前后，在我报现任教育周刊主编、时任教育专版编辑贺春兰的创意主持下，人民政协报开设了一个讲述成长故事的栏目——成长感悟，邀请政协委员们讲述自己的成长故事，从中透视成长规律，反观今天的成才环境；前后经过四届政协，这个栏目在人民政协报社几任总编辑的支持下，在贺春兰主编的坚持下，前后历经近20年，在修菁、解艳华、张惠娟、陈亚聪等多位编辑和记者的努力中接力下来。我来到报社后，一周一次与这个栏目邂逅，每每被栏目中洋溢着正能量的故事所感动感染。这个栏目还得到过全国政协主席俞正声的批示和点赞，也深得同行的喜欢，报社很多同志甚至常常把报纸带回给家人看。2015年，这个栏目被人民政协报社评为年度优秀栏目。在栏目开办的同时，人民政协报社教育周刊编辑部还启动了一个备受社会公众和师生欢迎的公益行动——“天下讲堂”，讲堂的宗旨是：以生命影响生命、用智慧点燃智慧。从新安到延安，编辑部特别邀约政协委员走近县城、走进大学，在一场场的交流互动中，很多普通的心灵被照亮，人生为之改变。2007年暑假在河南新安第一次启动的以教师为主体的讲堂行动中，整个小县城因为神五火箭系统总指挥黄春平、著名土木工程专家刘西拉等数位全国政协委员的到来而沸腾，出租车司机、乡镇百姓、各机关科室工作人员从四面八方赶来，挤在礼堂门口。当一位位以前只在电视上看到的“明星”人物出现在人们面前，大家发现，他们穿着如此平常，对自己的事业却如此痴迷，很多人被感动、鼓舞了。送别委员的时刻，很多人从很远的地方赶来聚集在委员所在的宾馆门口，久久不愿离去。后来还有听众写信给报社，分享自己受到的启发和激励，一些人表示自己的人生态度和轨迹因此发生了变化。

积极心理学主张研究人类积极的品质，强调充分挖掘人潜在的具有建设性的力量，促进个体和社会的发展。从九届到十二届政协，教育周刊收集的委员故事前后跨越了多个年代，他们中的很多人曾面对重大挫折和时代挑战，但他们最终实现了超越，在推动社会发展中也成就了自己的人生。他们身上的建设性力量是什么？这些品质又源于哪里？为让下一代获得这样的品质，父母、教师等教育者如何智慧地施加影响？对这些优秀品质及其来源的洞察、研究和传播必能带给更多普通生命以力量，也还可能影响更多的家长和家庭从而影响更多的孩子。

报纸追求的是一日之辉煌，为了不至于让我们付出辛勤工作的报纸精华变成“废纸”，我与春兰同志商量，或可将这个栏目的优秀文章结集成书，实现再传播再影响，从而让更多成人、更多家庭、更多孩子受益。春兰同志欣然同意，并组织教育周刊编辑部同志日夜加班，付出了许多辛劳，他们目标明确、工作执着，为本书的编辑出版尽职尽责；报社副总编原哲同志积极参与，认真审稿把关，付出了努力，我感谢他们！

最后，特别要感谢我们尊敬的张怀西副主席为此书作序。作为十届全国政协副主席、民进中央原第一副主席的张怀西先生同时也是一位老教育工作者，从教师到分管教科文卫的副局长、副市长、副省长，他对教育情有独钟，也领悟深刻，因此在我们邀请他作序时，欣然应允。我还要感谢全国政协委员、现代出版社社长臧永清和他的团队对我们的回应和支持，感谢全国政协委员张杰庭先生发起的北京光彩公益基金会对本书出版的贡献。感谢全国政协常委、中国书协主席苏士澍先生为本书专门题字。特别需要提及的是，该书涉及委员众多，我们在每一模块下按照故事讲述者的姓氏拼音做了降序排列；也因为时间紧，前后时间跨度长，几位委员的简历我们未能联系到委员本人再审定。有不妥之处，敬请包容。

为了给我们买书，母亲从未犹豫过。没有钱，她就向邻居借。作为一个没有文化的女人，母亲就是凭着自己作为母亲的本能认为，读书对于她的孩子们总归是有益的事。

——梁晓声《母亲的希望让我成为写书人》

我在1979年底，也就是入伍不到八个月时，没有经过副班长岗位就当了班长，父亲很快给我来了一封信，说：“孩子，记住一句话，带兵如带虎，带好了，是猛虎下山，带不好，你被虎吃掉。”这句话真让我终身受用无穷。

——王涛《父亲是我的启蒙老师》

“文革”十年，我被下放到京西煤矿挖煤，整整在那里待了十年。从18岁到28岁，人生最灿烂的十年，整天待在暗无天日的煤矿，人生是否遗憾？我的回答是，没有。因为那十年，我的生活很充实，从没有感觉到绝望。每天挖煤回来，我有书籍可以读，还有风趣的工友给我讲光怪陆离的民俗世相，生活在这样一群有趣的人中间，我怎么会感到绝望呢？

——陈建功《人生在经历也在体验》