由肖加平、张建梅著的《江苏省高职院校毕业生质量的比较研究》的研究意义主要分为两层：一是理论意义，即对于高职教育理论建构与发展的贡献；二是现实意义，即对于指导与深化实践的贡献。

(一)理论意义

1.有助于探寻和把握高等职业教育办学的基本规律

2.有助于丰富和完善高等职业教育的理论成果

(二)现实意义

1.有助于提升江苏高等职业教育质量

2.有助于为政府制定相关政策提供决策依据

由肖加平、张建梅著的《江苏省高职院校毕业生质量的比较研究》从高职院校毕业生质量的基本含义和构成要素切入，对江苏省不同学制高职院校毕业生质量进行了比较，揭示了影响高职院校毕业生质量的六个方面因素，同时总结不同学制高职院校改革与发展经验，从八个方面提出了提升不同学制高职院校毕业生质量的建议，具有较强的现实针对性和一定的理论价值。

第一章 导论

 第一节 问题提出的背景及意义

 第二节 核心概念及研究述评

 第三节 研究思路与方法

第二章 高职院校毕业生质量的观点

 第一节 高职院校毕业生质量的基本含义

 第二节 高职院校毕业生质量的构成要素

第三章 江苏省不同学制高职院校毕业生质量比较

 第一节 江苏省不同学制高职院校毕业生培养质量比较

 第二节 江苏省不同学制高职院校毕业生就业质量比较

 第三节 主要结论和政策建议

第四章 影响江苏省不同学制高职院校毕业生质量的因素

 第一节 江苏省高职院校办学定位

 第二节 江苏省高职院校办学条件

 第三节 江苏省高职院校课程设置

 第四节 江苏省高职院校教学模式

 第五节 江苏省高职院校师资队伍

 第六节 江苏省高职院校校企合作

第五章 江苏省不同学制高职院校改革与发展的经验

 第一节 三年制高职院校改革与发展的经验

 第二节 五年制高职院校改革与发展的经验

 第三节 优秀毕业生成长案例

第六章 提升江苏省不同学制高职院校毕业生质量的建议

 第一节 明确培养目标使高职院校学生学有所依

 第二节 调整课程设置使高职院校学生学有所用

 第三节 改革教学模式使高职院校学生学有可得

 第四节 强化实习实训使高职院校学生学有所长

 第五节 增加就业岗位使高职院校毕业生有业可就

 第六节 改善就业环境使高职院校毕业生有业乐就

 第七节 培养就业能力 使高职院校毕业生有业能就

 第八节 转变就业观念使高职院校毕业生有业快就

参考文献

附录

 调查问卷1

 调查问卷2