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书名 融合坊小
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出版社 西南交通大学出版社
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简介
编辑推荐

邹权伟主编的《融合坊小》以学校为实验田,扎根坊小这块教育沃土进行实证式的真研究,深度挖掘发轫于坊小、发展坊小的“融文化”的内涵与外延,找到人文校园建设的“真问题”,寻求解决问题的“真策略”,将“融文化”渗透到学校精神理念、学校团队建设、学校德育文化、学校课程改革等学校工作的方方面面,直达学校神经末梢和灵魂深处。

本书以重庆市“十一五”教育科学规划课题“开展以‘融文化’为特色的人文校园建设的研究”为平台,以科学的态度在实践中不断反思,不断提升与总结,不断传承与弘扬学校“融文化”的精粹,课题研究已经总结出了系统性的经验,获得了丰硕的成果。本书中所讲的故事虽然小,但是很真实,很精彩,重要的是故事背后承载着坊小人的理想追求与实践精神。

内容推荐

重庆市江津区四牌坊小学校迄今270余年的办学历史,是重庆市示范小学校。学校秉承百年书院精魂,以“融”为办学核心理念,实施融和管理,打造融和团队,优化融和环境,细化融和德育,创新融和课堂,百年名校不断焕发青春。邹权伟主编的《融合坊小》中讲述该校继承并发展“融”文化精神,推动学校内涵积淀和特色发展的教育故事,也是重庆市教育科学规划课题“开展以‘融文化’为特色的人文校园建设的研究”成果集,学校及教师们参与研究、提升专业化水平所走的成功之路,值得其他学校及教师借鉴。

目录

第一章 融和教育:童蒙养正大雅坊小

第二章 融和理念:融汇中外贯通古今

 第一节 人文浸润滋养童心:寻根千年文脉,

放飞童年梦想

 第二节 他山之石可以攻玉:关注世界优质教育,

吸纳国际先进理念

 第三节 假舆马者能至千里:高山仰止亲近大师,

取长补短见贤思齐

第三章 融和团队:上下谐和 以一当百

 第一节 同心同德群策群力:统一目标创优争先,

共享利益爱校如家

 第二节 网状管理全员合力:挖掘一切可用力量,

构建立体管理模式

 第三节 学习创新相倚为强:创新不可少源头水,

兴校必须靠师资优

 附:四牌坊小学校教工获奖量化对应分值表暨奖励标准

第四章 融和环境:潜移默化熏陶情怀

 第一节 苟利国家祸福不避:祖国是幸福的家园,

孩子是祖国的未来

 第二节 树高千尺忘不了根:家乡山水育我成长,

故园桑梓牵我乡情

 第三节 教化之本根植校园:精心构建文化载体,

营造和乐育人氛围

 第四节 班级是家人人爱它:互帮互学共同进步,

互敬互爱一起长大

第五章 融和树人:关注细节 着眼终身

 第一节 缅怀先烈志存高远:红领巾在胸前飘扬,

接班人向未来进发

 第二节 用心用情启蒙童智:用爱浇灌每朵花开,

伴陪学生一起长大

 第三节 全员育人我有责任:教工人人爱生如子,

校园处处暖意似春

 第四节 团结友爱合作竞争:万人操弓弩无不中,

物竞天择适者生存

 附:四牌坊小学校学生生活技能培训规范手册

第六章 融和课堂:和谐自然享受成长

 第一节 融情于教融乐于学:紧密结合坊小实际,

努力探究校本课程

 第二节 立足课堂着眼未来:培养国民基本素质,

奠定终身发展基础

 第三节 因材施教尊重个性:每个学生都是玉石,

每块玉石各有所长

 第四节 课程整合学科渗透:革除学科割裂之弊,

弘扬综合课程之优

 附:四牌坊小学校学生学习常规

第七章 融和资源:多方借力优化教育

 第一节 家校联合融代融情:统一思想共识理念,

合力撑起一片蓝天

 第二节 皆为主人倾情奉心:学生自我关注成长,

家长参建文明校园-

 第三节 走进社会亲近自然:立体拓展教育空间,

努力培养社会人才

尾声 文化,为学校精神奠基

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更新时间:2025/4/4 11:51:16