无规矩，不成方圆。立规矩的目的，是让孩子更好地享有尊严，更好地学习和生活。《学会与孩子约法三章(孩子不抵触规矩的办法)》特聘著名家庭教育专家刘开朝，整理了大量生活中的实例，抓住了家长在教子中遇到的所有难题的焦点——如何让孩子守规矩，展现了“约法三章”背后科学专业的教育理念和实施技巧。教育方法理论上深入浅出，易学易懂，实际中贴近生活，切实可行，极具权威性、针对性和指导性，能够帮助家长和老师们在教育中遇到的孩子不受规矩这个难题。

刘开朝编著的《学会与孩子约法三章(孩子不抵触规矩的办法)》从理解孩子为什么不听话入手，分析了孩子的身心发展特点，以及他们对规矩的心理体验，然后从家长的角度详细阐释了该如何与孩子约法三章，如何做出清楚明确的规矩界限等内容，最后，指出了家长在与孩子约法三章的过程中需要注意的不同角度和侧面，诸如爱、自制力、责任感、妥协、耐心等，以提醒家长在给孩子立规矩的路上不要“剑走偏锋，一叶障目”。

第一章 孩子，为什么不听话

 上行下效，让好性格传承

 做孩子内心的“树洞”

 孩子的想法是“天使”还是“魔鬼”

 天性不一样，孩子教养大不同

 判断孩子的逆反心理，看这些迹象

 孩子的“规矩观”来自“目标”的指引

 孩子的秘密与惊喜——自我意识

 孩子不听话有关键期，你抓住了几个

第二章 吾家孩子初长威

 孩子不好好吃饭——餐桌上的规矩

 晚不睡，早不起——卧室里的规矩

 输不起，抗挫折能力差——游戏中的规矩

 孩子固执、任性、为所欲为——日常行为的规矩

 看到喜欢的东西不挪步——外出的规矩

 脾气不小，哭闹不休——处理自己情绪的规矩

 自理能力差——做自己的事情的规矩

 社交礼仪太糟糕——访客的规矩，

 个人物品乱七八糟——归位的规矩

第三章 这样定规矩，孩子不抵触

 “规矩教育”心理学

 规矩设立也需要精心“备课”

 巧妙回应孩子对规矩的“讨价还价”

 欲擒故纵，让孩子体验犯错的自然后果

 尊重孩子的努力

 给孩子缓冲的时间

 告诉孩子怎样弥补自己的错误

 希望他们思考而不是遵循

 每个年龄段合理的规矩

 提供选择——另类规矩

 严守规矩，慎重惩罚

 预防网络成瘾，规则不可少

 小规矩，大理性

 规矩不只面向孩子

 教子“伪”规矩，你用过吗

 国外家长如何给孩子立规矩

第四章 约法三章，不只是规矩

 自制力，让孩子远离“情绪暴走族”

 责任感，让孩子撑起自己的天空

 我是谁——自我意识的觉醒

 在爱的基础上做规矩

 耐心等一等

 妥协的力量让你以柔克刚

 曲径通幽，变通的智慧