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书名 儿童文学的多维阐释
分类
作者 李学斌
出版社 湖南少年儿童出版社
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简介
目录

第一章 文学教育

 儿童文学教育及其内涵构成

 试论儿童文学教育与语文教育之关联

 谈谈儿童文学的课程价值

 试论儿童文学“隐性课程”的价值发现

 谈谈儿童文学的教学内涵及其目标定位

 试论儿童文学教学策略及其应用

 儿童文学教学评价策略与方法探析

第二章 原创评析

 文学背后的暖意和力量

 回归或超越

 爱与美的合奏

 “迷人巷”与“永无乡”:边缘童年的心灵镜像

 幼儿审美发生的密码该如何破译

 蓦然回首的珍惜与感动

 儿童小说一次成功的“语体实验”

 寻找生命里的真山

 真正的童年应该什么样

 “忙人”简平为上海少儿报刊立传

 安武林:儿童散文的诗性表达

 烟斗里的温情和浪漫

 山村荒寂,老牛缘何说话

 有一种成长“游荡”

 海洋里的生命歌咏

 美德故事,轻舞飞扬

 梦想“童话秀”

 穿越历史的英雄传奇

 美在发现,也在耐心

第三章 文本赏鉴

 来自异域的童年镜像

 童年阅读:寻求乐趣的游戏

 这一回,跟随汤姆当“海盗”

 游戏一路花开,想象缤纷绚烂

 虚拟的球赛与真实的友情

 自己的新家最美

 让天性成为“天性”

 爱是夜夜升起的月亮

 爱如夜空,悠远、深沉

 让儿童天性激活科学教育

 昆虫世界的壮丽诗篇

 科学幻想照亮未来

 “福尔摩斯”系列的传奇

 少女情怀如诗如画

 永远的寻觅与等待

 唯美而诗性的乡野风景

 童年时代的游戏挽歌

 拥抱真情,不留遗憾

第四章 文学言说

 筹谋宏猷、薪火相传

 短篇小说:喧嚣山谷的寂寞回声

 文学性与畅销

 为什么要读安徒生

 阅读是灯,照亮成长的路程

 分级阅读:让经典真正属于童年

 创作谈1:儿童文学如何书写“成长”,

 创作谈2:儿童文学是否需要回到现场

 创作谈3:文学创作和理论研究如何平衡

 创作谈4:儿童文学如何呈现“中国式童年”

 创作谈5:我与儿童文学的不解之缘

 文学对话:一个人,一片天

附录

编辑推荐

儿童文学教育作为文学教育主要分支,既是语文教育的题中之义,同时又具有文学教育的相对独立性。李学斌著的《儿童文学的多维阐释》把这一话题放在多种文化关系中考量,从儿童自身精神生命空间、儿童文学基本理论、儿童文学经典文本评析、儿童文学教育与语文教育之关联、儿童阅读和少年儿童读物出版等多个方面,梳理出儿童文学教育复杂的呈现方式和丰富内涵,从而探究出儿童文学独特的诗意品格。这种多维融通的研究方法,为中国儿童文学研究提供了创造性的思考空间,是一本扎实的儿童文学理论研究专著。

内容推荐
本书总共分文学教育、原创评论、文本赏鉴、文学言说四章。具体包含的内容有: 儿童文学教育及其内涵构成、试论儿童文学教育与语文教育之关联、谈谈儿童文学的课程价值等。
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更新时间:2025/4/8 11:31:26