《约翰·克利斯朵夫(少年版)》是法国伟大作家罗曼·罗兰的代表作。作者在书中叙述了一位德国音乐家从出生到辞世的整个人生——他的艰苦卓绝的音乐生涯和丰富多彩的感情生活；并且跟随主人公的足迹，介绍了当时欧洲的社会风貌，对丑恶的黑暗势力充满了憎恶，对善良的劳苦大众充满了爱心。

该书出版近一个世纪以来盛名不衰，在一代又一代年轻人中间产生了巨大影响，鼓舞了他们的斗志，指引他们如何对待生活和事业。

罗曼·罗兰编著的《约翰·克利斯朵夫(少年版)》讲述了音乐天才约翰·克利斯朵夫悲剧又曲折的一生。

约翰·克利斯朵夫出生在一个音乐世家，他的爷爷是宫廷琴师，父亲继承了爷爷的职位，但是他却并不珍惜，却整日酗酒，最终因酗酒而去世。克利斯朵夫从小就表现出过人的音乐天赋，然而他却过早地承担起家庭的重担，为了生存而奔波，他穿进出于公爵家，给公爵演奏音乐。

沉重的生活，悲惨的命运，消耗着克利斯朵夫对音乐的热情。但在经历了离别、背叛、失业等等人生的起落之后，他发现只有音乐会永远陪伴着他，也永远能让他感受到生命的美好。

主角克利斯朵夫是个英雄般的人物，百余年来，他鼓舞着无数读者，在面对困难时也依然勇敢前行。

1 黎明

2 清晨

3 少年

4 反抗

5 市场

6 安多纳德

7 楼里

8 燃烧的荆棘

9 复活

黎明

1

昏黄的天色逐渐暗下来了。

一间屋子里，初生的婴儿在摇篮中沉睡，老人轻轻踩着地板走进来，发出咯吱的声响。孩子的妈妈鲁意莎担心惊醒了孩子，忙从床上探过身子，轻拍着孩子的胸脯。孩子还是醒了，眼珠慌乱地滴溜溜地转着。

刚走进来的是孩子的祖父约翰·米希尔，他将灯放在桌上，叨咕着说：“他长得真丑！”

见鲁意莎噘起嘴巴，约翰·米希尔又笑着说：“小娃娃都是这样的。”

鲁意莎默不作声地将孩子搂进怀里，看着孩子用力地吸着奶水，她喃喃地说：“小乖乖，妈妈疼你。”

约翰．米希尔坐在壁炉边的椅子上，语气很严肃：“做个正人君子才是最美好的。”突然，他想起了什么，问道，“你丈夫怎么还不回来？”

鲁意莎怯生生地回答：“他还在剧院。”

“剧院早就关门了！”

“那大概还在学生家里上课吧。”

米希尔生气地踢了一脚壁炉：“他一定又去……唉，我犯了什么罪，生下这样的酒鬼！你怎么不把他留在家里？”

“我已经尽力了。”鲁意莎埋着头哭泣，肩膀轻轻颤抖着，“您不知道我自己在家有多害怕。”

米希尔忙走上前，将被单披在鲁意莎的肩膀上：“别怕，有我在呢。”他又坐回壁炉前，唠唠叨叨地说了半天，鲁意莎低头听着，没有再开口。

没人料到鲁意莎竟会和曼希沃·克拉夫脱结婚。鲁意莎是个厨娘，克拉夫脱家族则在莱茵河流域的小城中极有声望。曼希沃在宫廷剧场当提琴师，他的爸爸米希尔以前在大公爵的乐队担任指挥。照米希尔的话说：克拉夫脱家族一百多年就没娶过不懂音乐的媳妇。

谁也搞不懂曼希沃是怎么想的，连他自己都觉得奇怪。但世界上总有些人做事永远出人意料，甚至出乎自己的意料。曼希沃就是这样的人。或许除了头脑、心灵与感官之外，还有神秘的力量主宰着我们的命运。

他们认识的那一天，曼希沃在河边碰到了鲁意莎。他俩坐在芦苇丛中，在鲁意莎怯生生的眼眸中，曼希沃遭遇到了那股神秘的力量。糊里糊涂中，他与鲁意莎订了婚约。

结婚后不久，曼希沃就后悔了。他发现周围的朋友们、有钱的女学生们，在自己面前变得傲慢。为此他很沮丧，又无法对妻子说出口。不知从何时开始，他不爱回家，常常在酒馆里喝得醉醺醺的。

鲁意莎觉得是自己让丈夫处在尴尬的境地，所以不敢频繁地劝丈夫回家。渐渐地，曼希沃越发不思进取了，本来就天资平庸的他日复一日地走下坡路，再也回不到原来提琴师的位置。

米希尔想着这些，深深地叹了一口气。他对自己的儿子感到无能为力。

米希尔和鲁意莎各自想着心事，不知不觉天色完全黑了下来。鲁意莎劝米希尔早点儿回家，老人家却担心鲁意莎独自在家害怕。

“不会有事的，我会照顾好自己，照顾好孩子。”鲁意莎说。

禁不住鲁意莎再三劝，米希尔还是拎着小灯怏怏地离去。P1-3

走进阅读殿堂，走近大师光辉

文◎金波

阅读是孩子汲取精神养分的重要途径。孩子们在阅读中采撷属于自己的精神云朵，找到自己渴望的人生暖意。而优质的阅读，更能帮助孩子打造坚实、宽广、崇高、美好的精神世界，提高孩子的生命质量。所以，建立优质的个人阅读史，对孩子来说尤为重要。

如果说，牙牙学语时，母亲讲述的故事（亲子阅读）是每个孩子建立个人阅读史的第一步，那么，学生时代的自主阅读，就是孩子建立个人阅读史的第二步。它是自发自觉的，是以个人自身感到了对阅读的渴望为前提的。我们用双眼看到的文字，用双手触摸过的纸张，有足够的力量变成一个无限大的世界，这个世界既是微观的又是宏观的，既能折射出个人内心的光芒，又能展现世界的无垠宽广。

因此，在个人阅读史建立的第二个阶段，“读什么”变得尤为重要。

很多家长会根据自己的人生阅历、鉴赏水平、审美趣味给孩子挑选作品；学校老师也会根据新课标要求，给孩子们推荐读物。可是，孩子们真实的想法、需求和兴趣点是什么？多年以来，我专注于儿童文学创作，通过文字与孩子们零距离接触，发现孩子们更愿意阅读有趣的、易读的文学作品。他们会根据自己的年龄特征、心理特征和审美趣味，建立一种属于自己的阅读心理秩序，而在这种阅读心理秩序建立的过程中，有趣易读的经典文学必不可少。

小当当经典悦读馆策划的这套诺贝尔文学奖大师经典悦读系列，就是以有趣、易读为前提，为自主阅读期的孩子提供了一个开阔、开放的阅读方向。

诺贝尔文学奖是目前世界上公认的具有最高荣誉的文学类奖项，自设立以来，诞生了百余位伟大的作家，他们为人类精神文明构建了一座辉煌的文学殿堂。这套诺奖书系旨在带领孩子们在个人阅读史建立的第二阶段，走进这座文学殿堂，在自己心中树立起一个精神标杆，进而构建个人独立自主的文学、美学乃至精神世界。

这套书邀请了诺贝尔文学研究专家为孩子们挑选篇目，精选了包括《尼尔斯骑鹅旅行记》《青鸟》《老人与海》等经典作品，这些作品在浩瀚的人类文明长河中也仅是数点星光。为了让孩子们易于读懂诺奖大师经典，编者还邀请了优秀的中小学语文教师和新锐儿童文学作家对作品进行改写。改写过程中，作者们保留了完整的故事情节和经典的故事场景，使作品更适合孩子的阅读喜好和认知水平。今天的阅读，就是把初读这些经典的感受，留存在童年的记忆中，为以后精读原作、深入钻研作准备。

我相信这套诺贝尔文学奖大师经典悦读系列，能让孩子感知外界、唤醒自我，促成个人价值观、创造力的形成。愿这套书能受到广大读者的喜爱，愿每个爱阅读的孩子都拥有丰饶的内心，拥有宽广、富足的精神世界。