陈化成出生于清高宗弘历乾隆四十一年三月十二曰，即公元1776年。这一年，世界历史发生了三件大事：英国人瓦特发明并制造出了第一批具有实用价值的蒸汽机，引爆了英国的第一次工业革命；美国发表《独立宣言》，主张人人平等，美国进而获得独立；亚当·斯密在《国富论》中提出，“看不见的手”的理论为整个西方二百年的发展提供思想理论之源。随后，英国、美国凭借《国富论》的理论知识，建立起先进的现代政治经济制度，由此改写人类发展历史。西方列强在历史轨迹中趾高气扬地大肆前行，滚滚车轮碾压出一条条强取豪夺血泪侵略之路。西方强国用坚船利炮打破清政府的闭关锁国，在中西方文明的猛烈冲撞中，千年辉煌的农业帝国文明败给了资本主义工业文明。
而在地球另一端——东端的大清帝国正值乾隆四十一年，由乾隆皇帝统领的这个庞大帝国拥有着全球1／3的财富，GDP占据全球第一位，这一年还收复了大小金川，文治武功胜于一时，天下赞颂，接近三亿的大清臣民此时正沉浸在一片太平盛世、莺歌燕舞之中。然而，丽千年的农耕文明和儒家思想的共同作用，悄然问将大清帝国日渐突显的故步自封、自大自足和保守落后推向一个充满未知的边缘，宿命式的历史怪圈开始在这个王朝上演，但它依旧浑然不知，仍在神态昂然地卧居于全球一隅，以傲视群雄的不屑俯视着这个正在悄然改变着的世界。
清帝国与西方唯一的接触仅仅是不成规模的海上贸易，以及来自这些国家少数传教士。而清帝国自认为闭关锁国的政策，打击并限制了海上走私、海盗等行为，是最好不过的外交政策。殊不知在闭关自守、重农抑商的封锁围困下，中国逐渐地脱离了世界发展的潮流和大势，在快速发展变化着的世界中，再也赶不上他国发展的节奏。中国近代发展缓慢，被动挨打的局面也开始出现。所谓“盛世”，也不过是回光返照的虚幻梦境。仅仅过去60年，天朝上邦步入了另外一种境地，国势阽危，民族陷入了沦胥之痛的循环。1840年的一场鸦片战争——来自亚当·斯密所在国家发出的轰隆炮声，惊醒了这个全身已经浸满病毒的帝国，在染满血色残阳的映射下，它只能勉强挣扎着站立起虚弱的身躯。此刻，对于生活在这片地域上的人们来说，面对野蛮暴虐的侵略者，是苟延残喘浑噩度日，是迷茫无措、麻木视之，还是慷慨昂扬挺身而出?
在大清帝国身后的斜阳缓缓西坠时，我们的民族英雄陈化成还处在他的少年时期，自此他经历了大清王朝从康乾盛世繁华昌盛到备受列强侵略民不聊生，从封建专制闭关锁国到半殖民地半封建，从礼仪之邦尊卑有序到卑躬屈膝卖国求荣，从国势昌盛莺歌燕舞到备受凌辱生灵涂炭……世界文明与东方文明不断碰撞冲击，西方列强与古老中国战火纷飞。这位民族英雄也在清朝由盛而衰的历史中逐渐成长起来。 年少持重
“将军年少始落魄，盗窟几为鸭母陷；矫然气骨不可磨，自骏英雄出微贱。”英雄不问出处，纵览古今中外，有多少人出身贫寒却不坠青云之志，谱写了人生传奇，流芳百世，名垂干史。陈化成就是一个于困境中成长，于落魄中奋起的人，他自童年起就展现了与众不同的精神特质。
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一百多年，弹指一挥间，英雄长眠地下久矣。如今的我们生活在一个举世昌明、安乐祥和的时代，战争的硝烟、杀戮的屠刀、愚国的蒙昧慢慢离我们远去，那处在安逸中的我们会不会随着时光的流逝而慢慢淡忘了那个时代的一切?包括对侵略者的仇恨，对英雄的怀念祭奠，和对时代的反思，等等。
我们时刻不能忘记，那个年代中国所受的屈辱，我们的祖国曾经处在怎样一种水深火热之中，国殇勿忘，国忧请牢记!落后就要挨打，这是我们用多少人的性命才换回的真理。正是由于清政府的软弱无能，不断签订了那么多丧权辱国的不平等条约，才使得我们的中华承受如此多的苦难，才让我们的大好河山如此支离破碎。在今后的岁月里，我们要谨记这段屈辱的历史，居安思危，努力发展经济、军事、国防，保卫中国的国际地位，使祖国不再蒙受如此的苦难。
我们时刻不能忘记，是谁在临阵时脱逃，是谁在祖国最需要他的时候狗苟蝇营，向敌人跪地求饶，是因为他们的存在，才让我们的国家、人民遭遇如此多的磨难。如今的我们，也应该时刻警惕像牛鉴、琦善等贪生怕死之徒，只有这样，才能使我们的国家不至沦入他手。
我们时刻不能忘记，在国家安危的紧要关头，那些挺身而出、为民请愿、为国效力的人。他们可能是高喊“天下兴亡，匹夫有责”的明道之士顾炎武；也可能是“封侯非我意，但愿海波平”的抗倭英雄戚继光；“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的禁烟英雄林则徐；“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”的维新志士谭嗣同……别忘记这些仁人志士的名字，别忘记在鸦片战争中浴血奋战，对敌人毫不留情的英魂——陈连升、关天培、葛云飞、裕谦等，他们都像陈化成将军一样，临危受命，永远将民族大义放置在心底最深处，时刻谨记，他们是中国文明史上绽放的一束束璀璨的鲜花，他们都值得万众共仰，都值得我们后世代代崇敬。“多少英灵盖世功，威镇四海传美名。”让他们的美名流传至世世代代，百世飘香。他们表现出来的精神，是属于中国人的民族精神，是五千年文化当中的优秀传统文化。国难当头时的铮铮铁骨，捍卫国家主权的坚强意志，忠于职守的军人气节，这是洋溢着中华民族崇尚正气、自强不息的伟大民族精神，值得浓墨重彩，永世书写。
唐文治有言日：“在礼，以死勤事，以劳定国，则祀之；能御大灾，能捍大患，则祀之。忠愍公之死也，海外相与惊叹，谓中国大有人在。天地间风俗有变更，则人心卒不能死!”正是有了像陈化成这样的人，百姓才有生活的希望，民族才有复兴的明天!
如今，斗转星移，时过境迁，如今的中国，早已不再是那个贫穷、落后、任人宰割的中国，现在的中国正以一种全新的姿态，屹力于世界民族之林。我们应该庆幸，更应该好好珍惜，“碧血当年洒江原，图强伟业早凯旋。陈公有灵应宽慰，殉国志士笑九泉。”如果烈士们泉下有知，也定当欣慰。
社会主义制度在中国已经建立了六十余年，而我们党则在本世纪初叶提出了培育弘扬社会主义核心价值观的重大课题，显然是其来有自。
社会主义的道德风尚在新中国的蔚然兴起，曾经那样地风靡于上个世纪中叶。邓小平同志曾经在改革开放中讲过，当年“这种风气不仅是中国历史上从来没有过的，而且受到了世界人民的赞誉”。然而可惜的是，这个在社会主义制度建立与实践中，同步兴起的社会主义道德风尚的成长道路，却是一波四折。半个多世纪以来，它先是与共和国一道遭受了十年“文革”的毁灭性浩劫；接着便是全党工作中心转移、改革开放进程中，欧风美雨“里出外进”的浸洗濡染；再接着便是西方“和平演变”在东欧得手的强烈震荡与冲击；接着便是市场经济中那两只“看不见的手”在搅动着、嬗变着人们的价值取向。至少在国民中出现了价值观上的多层次化，传统美德的弱化，社会道德文明水准的退化，光荣革命传统的淡化，这也许正是中央在本世纪初提出社会主义核心价值观的原因吧。
不管怎么“变”，怎么“化”，当我们回首来时路，却不能不说，中华民族真的很强大，很值得骄傲。人类经历了几千年的文明进程，堪称世界文化之源的“五大文明古国”，其他四大古国文明都已被历史淘汰灭亡，只有中国成了唯一的延续存在。近现代即使那般的积贫积弱，西方列强瓜分豆剖弱肉强食，想亡我中华都不可能，就连最强大的美帝国主义，最凶残的日本军国主义都成为我们的手下败将，而且打出了一个新中国，且跨过整整一个历史阶段，直接进入了社会主义。西方敌对势力几十年不遗余力地对新中国百般围剿，“冷战”“热战”“和平演变”手段用尽，连如此强大的前苏联乃至整个苏东阵营都被瓦解了，而社会主义的旗帜仍旧在960万平方公里的土地上高高飘扬，而且昂首挺胸地屹立在世界的东方，中国真的是太强大了。几十年来的瞩目成就，竟然令西方发出了“中国威胁论”。你管他别有用心也好，言过其实也好，总比让别人说我们是“瓷器”、是“东亚病夫”好吧?1840年以来的一百年间，中国尽受别人的欺负、“威胁”了，我们也能让那些昔日列强有点“威胁感”，又有什么不好?更何况这是他们自己说的啊!我们并没吹嘘，也没有去做。几千年来我们侵略过谁呢?“反战”，“非攻”，“兼相爱，交相利”，中国古有墨子，近有周恩来同志、邓小平同志。这也是中华民族所固有传统美德的延续吧!
生于忧患，死于安乐，这也当是中华民族的一个传统美德吧?几十年来尽管中国如此繁荣兴旺，但从邓小平生前一直到党的十八大以来，无论哪一届中央领导集体，从来都没有忘记过国之忧患。忧在何处，患在何处呢?
邓小平同志在上个世纪末发生的“六·四”之后，曾经在半年的时间内四次提到：中国改革开放十年最大的失误在教育，在“对青年的政治思想教育抓得不够”“对人民的教育不够”，足见他的痛心疾首。而且他在晚年又提到了“国格”与“人格”的问题。他讲道：“谈到人格，但不要忘记还有一个国格。特别是像我们这样第三世界的发展中国家，没有民族自尊心，不珍惜自己民族的独立，国家是立不起来的。”(精装版《邓小平文选》第三卷331页。)
人们很少注意到邓小平的这一段话，但邓小平恰恰是在这里把“国格”、“人格”提升到了事关“立国”的高度。
那么，什么是我们社会主义的“国格”呢?邓小平讲得很明白：“民族自尊心”，“民族的独立”。
新中国一路走来，我们最大的尊严便是完全靠“自力”，靠“艰苦奋斗”，而达“更生”之境。对西方敌对势力的“冷战”“热战”“和平演变”，我们何曾有过屈服?也正是在这一前提下，我们才有真正的“民族独立”。这就是我们的国格。那么什么是我们中国人的人格呢?邓小平同志在这里没有讲，但他在1978年4月22日召开的全国教育工作会议上的讲话中，在讲到我们的教育培养目标时，至少提到与社会主义人格相关的各个方面：如革命的理想，共产主义的品德，勤奋学习，严守纪律，艰苦奋斗，努力上进，爱祖国，爱人民，爱劳动，爱科学，爱护公共财产，助人为乐，英勇对敌，集体主义精神，专心致志地为人民工作，等等。这一系列哪一条不属于社会主义人格的范畴呢?
2006年党的十六届三中全会，第一次提出了“建设社会主义核心价值体系”的历史性命题和战略任务。2007年，胡锦涛同志在“6·25”讲话中又具体提出这个“体系”包括四个方面的内容：①马克思主义的指导思想；②中国特色社会主义共同理想；③以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神；④社会主义荣辱观。(还有“八荣八耻”。)这四个方面，一是信仰，二是理想，三是精神，四是道德文明，哪一个不在社会主义人格的范畴之内呢?党的十七届六中全会又提到了社会主义核心价值体系是“兴国之魂”。
2012年11月，在党的“十八大”上又用“三个倡导”把社会主义核心价值观概括为十二项：①倡导富强、民主、文明、和谐；②倡导自由、平等、公正、法制；③倡导爱国、敬业、诚信、友善。而且中办文件又把这“三个倡导”分为三个层面：第一个“倡导”的四项，是国家层面的价值目标；第二个“倡导”的四项，是社会层面的价值取向；第三个“倡导”的四项，是公民个人层面的价值准则。而实际上前两个“倡导”的八项都是属于“国格”范畴，而第三个“倡导”是属于“人格”范畴。
那么，我们怎样才能在前面讲到的那些历史嬗变中来培育建构起这个“核心价值观”呢?中共中央政治局的第十三次集体学习，似乎很明确地回答了这个问题。
新华社北京2014年2月25日电讯称：中央政治局在2月24日，以弘扬社会主义价值观，弘扬中华传统美德为内容，进行了集体学习，习近平总书记主持了这次学习，并发表了重要讲话。电文称：
习近平强调：培育和弘扬社会主义价值观必须立足中华优秀传统文化。牢固的核心价值观，都有其固有的根本。抛弃传统、丢掉根本，就等于割断了自己的精神命脉。博大精深的中国优秀传统文化是我们在世界文化激荡中落稳脚跟的根基。中华文化源远流长，积淀着中华民族最深层的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识，为中华民族生生不息、发展壮大提供了丰厚滋养。中华传统美德是中华文化精髓，蕴含着丰富的思想道德资源。不忘本来才能开辟未来，善于继承才能更好创新。对历史文化特别是先人传承下来的价值理念和道德规范，要坚持古为今用、推陈出新，有鉴别地加以对待，有扬弃地予以继承，努力用中华民族创造的一切精神财富来以文化人．以文育人。
习近平总书记的这段论述相当精辟，对于如何培育建构社会主义核心价值观问题从四个方面剀切明白。
第一，他明确指出要在中华优秀传统文化的基础上，来构造我们的社会主义核心价值观，而不能割断历史。这一条十分重要，否则我们便会失去我们的本来面目，便会成为无源之水，也就无法走向未来。
第二，指出了中华传统美德是中华文化精髓，蕴含着丰富的思想道德资源。这就为我们揭示了社会主义核心价值观，要以弘扬优秀的中华传统美德为基础。
第三，他指出，对传统文化在扬弃中继承，在继承中创新。这就是说，社会主义核心价值观的内涵，既要有优良传统的文化精神，也要有时代精神，是二者的有机结合。
第四，他指出要用中华民族创造的一切精神财富，来化人、育人。这就是说，弘扬中华民族文化，并不只是传承儒学那些道统，而是要弘扬全民族共创的优秀传统文化。同时也就是说，培育、弘扬社会主义核心价值观的根本目的是化民、育人。
尤其十分值得注目的是，习近平总书记在这次讲话中提到了一个“中华民族独特的精神标识”问题，而在同年的全国组织部长会议上又提出了，我们再也不能以GDP论英雄的思想。让人欣慰的是，思想道德文化建设终于被提升到一个民族的标识地位，这至少表明中国人的思想观念，并不落伍于世界潮流。
并不受人欢迎的亨廷顿在生前给他的祖国提出的警示忠告，竟是如何弘扬他们没有多少历史和文化的“传统文化”：“盎格鲁新教精神——美国梦”，以此为国家的“文化核心”问题。他讲道：“在一个世界各国人民都以文化来界定自己的时代，一个没有文化核心而仅仅以政治信条来界定自己的社会，哪有立足之地?”所以，他提醒他无限忠于的祖国，一定要巩固发扬他们自入居北美以来，在新教精神基础上形成的“美国梦”理念的“文化核心”地位，才能消解这个国家的民族与文化双重多元化的危机。为此，他甚至预言美国弄不好会在本世纪中叶发生分裂。而且他公开预言不列颠大英帝国也会因民族与文化多元化的问题，而导致在本世纪上半期发生分裂。
西方的一些专家学者们也十分强调国家民族文化的地位问题，柏克说：‘全世界的人根据文化上的界限来区分自己。”丹尼尔同样说：“保守地说，真理的中心在于，对一个社会的成功起决定作用的是文化，而不是政治。开明地说，真理的中心在于，政治可以改变文化，使文化免于沉沦。”这些语言也可能有它们的局限性与某种非唯物性，但至少可以让我们看到那些发达的资本主义国家在想什么，至少与马克思主义经典作家们，关于意识形态并不总是消极被动地接受它的经济基础的论断并不相悖。
中国显然具有世界上最悠久的民族文化，同时显然也拥有世界上最强大的政治优势。新中国包括它直接进入社会主义的经济形态，以及其后无论正误的哪一次经济变革，不是靠政治力量在强力推动的呢?它当然同样拥有让我们几千年的民族文化“免于沉沦”的能力。许多学人认为我们的民族文化早就被以往一次次的历史性灾难割裂了，显然都是毫无道理的。但我们当下却确实面临着“两个传统”失传失统的危险。中国的传统文化与优秀的民族美德，在当代国民中还有多少传承?老一代中国共产党人用生命与鲜血铸就的光荣革命传统，在党内还有多少光大?我们现在全民族的“核心文化”到底在何处?“社会主义核心价值观”的提出不仅符合世界潮流，也是我们优秀的民族文化得以传承而不发生历史断裂带的根本保证。富和强永远都不是一个民族的标志，哪个国家不可以富，不可以强?但能代表中国“这一个”本来面目，具有自己民族特色的，唯有中华民族的文化，能代表中国人形象的只有中国独具的道德人格。什么是人格?人格就是原始戏剧中各不同角色的本来面目。
综上所述，我们是不是可以这样认为，社会主义核心价值观应内含如下的成分：中华民族传统文化中的优秀传统美德；中国人民近现代反帝反侵略反封建的爱国主义、斗争精神与中国共产党领导下形成的几十年光荣革命传统；中国化了的马克思主义有中国特色社会主义的共同理想；与“中国梦”远大目标相适应的时代精神。由这些内涵构成的社会主义核心价值观，用它来干什／z,呢?用>--j近平总书记的话来说就是“化人”、“育人”，把它再具体化一下，无非是打造能体现中华民族特色，代表中国形象的国格、人格。而一个国家的民族精神在思想道德层面上，也只有在人的身上才能体现，所以，我们依据社会主义核心价值观的基本要求，针对当代青少年的实际，策划了《中国人格读库》这样一套大型系列选题。
本套书承蒙全国少工委、中华文化促进会、团中央中国青年网三家共同主办推广，并积极提供书稿。难得高占祥老前辈热情出任该套书的编委主任，且高占祥同志不辞屈就而加盟主创作者队伍。一些大学、中学教师与青年作者也积极加盟此套书的编写。该选题被国家广电出版总局列为2014年全国社会主义核心价值观重点选题，在此一并鸣谢。
希望本套书的出版能为社会主义核心价值观的培育与弘扬，促进青少年的道德人格养成起到积极的作用。欢迎广大读者与作家对不足之处批评教正，多提宝贵建议与指导意见。
谨以此代出版前言并序。
冯晓所著的《陈化成传/中国人格读库》是社会主义核心价值观重点选题“中国人格读库”系列图书之一，是晚清民族英雄陈化成的传记作品。陈化成，字业章，号莲峰，他少年从军卫国，一生征战沙场，捍卫沿海领土，位高权重且屡立战功，但他清廉俭朴，百姓亲切地称他为“老佛”。陈化成历任嘉庆间参将、道光间总兵，鸦片战争爆发时任福建水师提督，后改任江南提督，在鸦片战争时期保卫吴淞，与英军英勇作战，结果不幸牺牲殉国。不畏强敌、英勇报国是陈化成留给我们的精神财富，也是支撑中华民族崛起的精神脊梁。
国家新闻出版广电总局重点推荐、青少年课外必读本；
由中华文化促进会、团中央中国青年网、中国关心下一代工作委员会共同发起；
多位国内著名高校和重点和重点中学知名教师参与编写。
冯晓所著的《陈化成传/中国人格读库》视角崭新、配图精美；全方位培养青少年爱国主义核心价值观；以独特视角纪录中国近现代爱国名人之生平，以名人之人格魅力引导当下青少年之价值取向；读者了解和认识近现代爱国人士的入门之书。
