孔庙和国子监博物馆编著的《明清皇帝讲学录(精)》涵盖的内容主要有以下三个方面：一是明清两代皇帝历次祭孔讲学的题目与内容，这些代表了当时统治者的教育国策和治理国家的理念导向；二是历代科举考试的试题和精选出的优秀科举试卷，这自然包括殿试、会试、乡试，可以更加全面地体现科举考试的实践；三是分类例举科举录取的优秀人才在施政时的作为及取得的社会效果。在这三个方面的基础上，我们力求从古代教育和国策的关系、教育理念和士子价值观的培养、儒学的当代价值、古代教育传统中发掘出一些历史启示，用以阐发古都文化历史内涵，唤醒新的时代精神。

前言

上篇 理念导向——明清皇帝讲学录

 一 明清国家教育政策及尊孔

 二 明代皇帝祭孔讲学

 三 清代皇帝祭孔讲学

 四 乾隆皇帝临雍流程

中篇 科考实践——明清科举优秀试卷举例

 一 明太祖洪武四年（1371）辛亥科

 吴伯宗（状元）殿试对策

 二 明宪宗成化五年（1469）己丑科

 董越（探花）殿试对策

 三 明世宗嘉靖四十一年（1562）壬戌科

 申时行（状元）殿试对策

 四 明神宗万历三十八年（1610）庚戌科

 钱谦益（探花）殿试对策

 五 明思宗崇祯七年（1634）甲戌科

 刘理顺（状元）殿试对策

 六 清圣祖康熙二十四年（1685）乙丑科

 陆肯堂（状元）朝考卷一道

 七 清仁宗嘉庆二十五年（1820）庚辰科

 陈继昌（状元）殿试对策

 八 清宣宗道光二十年（1840）庚子科

 冯桂芬（榜眼）殿试对策

 九 清文宗咸丰六年（1856）丙辰科

 翁同龢（状元）会试卷三道

 十 清德宗光绪二十年（1894）甲午恩科

 张謇（状元）殿试对策

 十一 清德宗光绪三十年（1904）甲辰恩科

 刘春霖（状元）会试卷五道

下篇 社会效果——明清科举优秀人才

 一 中枢宰辅

 二 军事

 三 社会经济

 四 教育

 五 思想

 六 外交

 七 文化艺术

 八 以德为官

后记