我的父亲母亲
吉首大学外国语学院郑玲
我深爱我的家，深爱我的父亲，深爱我的母亲。然而，“爱”字从未说出口。我是个不善于表达感情的人，不善于撒娇、说好听的话，这也许是因为小时候的经历吧。
我的老家坐落于远离县城的偏远山区，大山只给了我们贫穷与无奈。母亲嫁过来，生育了我和妹妹。在农村，重男轻女的思想特别严重。因为我和妹妹都是女儿的缘故，母亲一直受到爷爷奶奶的冷漠对待。妹妹一出生，奶奶得知是女儿，便把被子收起，也不给母亲做饭，独自一人走亲戚去了，留下母亲、我和刚出生的妹妹在家。
外婆在母亲五岁时就过世了。母亲的日子苦不堪言，一个人带两个小孩，孩子又哭又闹，没人帮忙，所有的一切都得母亲一个人承担。父亲在县城做工，也顾不上家里，而且特别听奶奶的话，一点儿也不体谅母亲。母亲坐月子的日子里，我们母女三人相依为命。
感恩母亲的养育与坚强！奶奶曾想把妹妹抱走送人，母亲是何等地伤心。自己的骨肉，怎能说抱走就抱走？母亲给我们述说这一段不堪回首的往事时，她是多么地痛心与愤怒，我是多么地气愤，妹妹也听得眼泪哗哗直流。庆幸的是，在母亲的坚决反对下，留住了妹妹。
我的童年是不幸的，但有母亲的陪伴，再苦也是甜。我感恩母亲，在我两岁时便带我和妹妹来到县城，做起卖菜生意。一家人来到县城生活，比起老家大山里的煤油灯日子强上百倍。我的童年是在母亲的精心照料下度过的。小时候发烧了，是母亲在医院看护、照顾我。因体质差，高三一年我每个月感冒一次，一感冒便上医院打点滴。左右手背青一块紫一块，都没处下针了，母亲看着又忧心又怜惜。母亲从家带饭给我，我右手在打点滴时，母亲便喂我吃饭。一个十六岁的人，竟然还让母亲亲自喂饭！
母爱的点点滴滴，更体现在夏日的夜晚。每每睡不着觉，都是母亲坐在床头，用扇子徐徐地扇着风伴我入睡，眼帘中只有母亲端详着我的身影。
儿时总被父亲责打，都是母亲护着我。考试失利，母亲安慰、开导我。每当考试来临之际，母亲总是买鸡买鱼，做好菜好饭给我们吃。
如今，我和妹妹上了大学，母亲已近五十岁了，还在外出打工挣钱，供我和妹妹上学。厂子里的活儿很累，母亲却说很自由，很有趣。其实是在冰库里面做食品加工。为了挣钱，母亲什么苦都能吃。为了我和妹妹，母亲什么也不怕。我和妹妹就是母亲的一切。
以前母亲总盼着我和妹妹能考上大学，能替母亲争口气，女儿要比男儿好。可考上了大学，母亲还得吃苦，从菜商到裁缝、竹编员、卖夜宵，再到外出打工，母亲渐渐变得弱小，头发斑白，脸上也长了不少斑。双手本已粗糙不堪，又增几道沧桑。
母亲的恩德，母爱的无私，我都存在心里。
然而，我却是不孝的。小时暴躁的性格给母亲带来了无数的担忧。曾出手打过一位比我大一岁的姐姐，还将她从一米高的楼梯推下，致使她在家昏睡一天一夜。她的家人找过来，母亲责骂我，也不知如何是好。我也怨恨过父母，怨他们是农民，没文化。我的一个小学朋友，爸爸是小学校长，妈妈从事美容行业，家中有书，还有钢琴，而我什么也没有。
曾经最怨恨父亲，连小学六年级的数学题也不能辅导我。还有一次，父亲吩咐我把客厅打扫干净，我还没扫好就把妹妹弄哭了，正在看电视的父亲突然冲出来，把我推倒在地，顺手拿起一根竹条朝我的手背打去。还不止一次，给我耳光，甚至殴打母亲。种种画面深深印在我的脑海里，久久不能释怀。慢慢地我对父亲愈发冷淡了。初中三年，我没叫过父亲，有事都找母亲说。
我跟父亲还大吵过一次。父亲因忘了将邻居家的晾衣架放回原处，我受到邻居家奶奶的指责。其实父亲还要借用的，家中太阳能坏了，在修理。我心中不痛快，等父亲回家，大声嚷嚷，话没说清楚，自己却委屈地先大哭起来，指责父亲的不对。
儿时的记忆仿佛没有父亲的身影，有的也都是粗暴。父亲老实，十分沉默，有话都藏在肚子里，我与父亲也少有沟通。但是，我渐渐知道父亲是爱我的。初三的一个中午，父亲的身影让我很意外。他来为我送伞，是送在妹妹的手上。当我拿到伞时，只看到父亲的背影。宽大的后背，一手撑着大黑伞，一手插在裤子口袋中，在雨中踽踽独行。我的眼眶湿润了，泪水随着雨水一起流下。
读大学了，心中的怨恨开始化解，尤其是转变了对父亲的态度。每个星期我会打电话回家，没时间，或忘了打，父亲还会主动给我打过来，问我的身体状况，还要我常给爷爷打电话，因为爷爷一个人在老家，挺想我。慢慢的，我与父亲的交谈越来越多，与父亲之间的心结也解开了。P2-5
千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。
陶行知先生
修养一己之道德情操，勉以躬行实践谓之修身。修身是一个人、一个读书人、一个想成为堂堂君子之人成才的第一道门坎。
杨昌济先生
书中千言万语，落在“孝敬”二字。孝是中华文化根，孝是中华文化本，落实在孝亲尊师。孝道师道，是中国传统文化的大根大本。
中共中央党校任登第教授
他们大多是迷茫的青年、远离家乡的学子，有着各种各样的人牛问题，诸如对异性的困惑、和家人的代沟、对网络游戏的沉迷……自从加入儒学会后，他们逐渐找同了以前被遮蔽的、人性本有的精神品质，发现了生命的意义。
吉首大学儒学会
后记：责任的承担是成长的开始
吉首大学儒学会指导老师李许
本书从策划到出版历经近两年时间，原想以此献给儒学会成立十周年，岂料世事无常，恩师辞世，几经耽搁，现终于出版，感恩之心油然而生。感恩恩师庹兴骞先生创办儒学会，并用生命来弘扬传统文化。感恩中共中央党校八十九岁资深教授任老作序，并多次来电细心了解书稿内容。感恩吉首大学各位领导对此书以及弘扬传统文化的支持。感恩世界知识出版社薛乾老师为本书策划，使本书能够以最佳的面貌呈现给读者。在此感恩所有为本书出版付出的领导、老师和家人。
本书内容主要选自于儒学会十多年来办学收集的近四千篇大学生学习传统文化心得，主题为大学生修身立志、孝亲感恩、两性关系、反省改过、就业立业等。“人不学，不知道。”“人不学，不知义。”通过学习中华优秀传统文化，有太多大学生改变了自己的人生命运。学习了传统文化才知道做人要孝顺；学习了传统文化才知道人要有梦想；学习了传统文化才知道不能随波逐流。
《大学》有云：“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”“白天子以至于庶人，壹是皆以修身为本。"，“有德此有人，有人此有土，有土此有财，有财此有用。德者本也，财者末也。”由此可知，要想成为人才，皆需以修身立德为本。越来越多的地方评判人才的标准是“懂感恩，会做人，能做事”，由此可知修身对于我们来说意味着什么。大学生的堕落大多缘于“晚上下不来的网，早上起不来的床”。大学不是university(由你玩四年)，真诚希望通过此书告诉所有的大学生及年轻人，其实人生还有这样一种活法：人活着是因为有梦想，人活着是为了报父母、国家恩，人活着是为了修炼我们的灵魂，提升我们的精神境界。
党的十八大报告提出“建设优秀传统文化传承体系，弘扬中华优秀传统文化”的重大任务，同时提出“要努力办好人民满意的教育，将立德树人作为教育的根本任务”。中华文化源远流长，文明先祖垂贤万方，而我们却成为几乎失去传统文化伦理道德教育的一代。江河若断流，我辈何以对子孙？文化若失传，我辈何以见祖先？青年兴则国兴；青年强则国强。实现中国梦，青春勇担当。此刻正是需要我们努力的时候。
儒学会是一个生长爱的地方，让我们共同约定，让我们把爱带到我们所在的地方。无论走到哪里，请你不要忘记点亮自己的心灯，发出自己的光和热，因为你能照亮的不只是你的心灵，还有你所在的一方世界。
我们竭诚邀请诸位“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为天下开太平”的有识之士，加入我们，共同为中华民族的伟大复兴尽一点绵薄之力。感恩！
有何问题？有何指教？有何建议？请联系吉首大学儒学会：563346505@qq．com。
《青春不再迷茫：大学生学习传统文化纪实》由吉首大学儒学会编著，如实地记述和展示了大学生学习传统文化的成果。儒学会指导老师李许请我为该书写序，本来由于视力欠佳，实在难以应命。后来听说此书为纪念已故庹兴骞老师去世一周年和儒学会创办十周年而作，便慨然答应。
庹老师是弘扬中华传统文化的扎实践行者，庐江中华文化教育中心种子老师，蔡礼旭老师的大弟子。年过半百，壮志未酬，就弃我们而去，令人心痛。
我同庹老师神交甚久，见面不多。一次，他来北京开会。会前一天傍晚，他去机场接站，顺路到我家看看。酒逢知己，谈说不倦。眼看天快黑了，我劝他吃过晚饭再去，他怕误事，急忙拿了一块干馍就走了。机场离会场大约四个多小时，这一夜，他怕是废寝忘食了。庹老师原在深圳做企业家培训工作，后来回湖南专心致志弘扬传统文化，特别是对传统文化进大学一事，做得尤为出色。他出钱出力，创办吉首大学儒学会，在校内校外大学生中做了大量扎实工作，成绩斐然。《青春不再迷茫：大学生学习传统文化纪实》的出版，就是很好的见证。
这些大学生的言语朴拙稚嫩，但真诚感人。书中千言万语，落在“孝敬”二字。孝是中华文化根，敬是中华文化本，落实在孝亲尊师。孝道师道，是中国传统文化的大根大本。在这个大根大本上，结出累累硕果：五伦五常，四维八德，五字道统(公、诚、仁、中、行)，代代铸就圣贤君子。庹老师在吉首大学弘扬传统文化，紧紧抓住孝道、师道这个大根大本，真正抓到点子上。一个个实例证明：忤逆之子变孝子，“浪子回头金不换”，传统文化有真实的作用，读来令人感奋。
人之初，性本善。为什么很多人就不善了呢？这主要是没有扎好“孝敬”这个根，因而受到严重的污染。老祖／-白7<慈悲，给人类奉献了中国传统文化，要人们“明明德”而“亲民”，就是洗濯身上的污垢，明心见性，全心全意为人民服务。这是最高境界。欲达此目的，首先，要学而时习五伦(父子、兄弟、夫妇、朋友、君臣)、五常(仁义礼智信)，铸造孝敬之心，做一个合格的人。其次，要学而时习四维(礼义廉耻)八德(孝悌忠信仁爱和平)，铸造礼义之心，做一个合格的中国人。再次，要学而时习五字道统(公、诚、仁、中、行)，铸造大同之心，做一个合格的大同人(中国共产党人)。中国古圣先贤的最高理想是实现世界大同。大同社会需要具足大公无私、诚信无欺、仁民爱物、奉持中道、精进笃行精神的人去建设。万丈高楼从地起。只有做好合格的人、做好合格的中国人，才能进一步做好大同人。否则，一切都是空的。吉首大学儒学会十多年的实践告诉我们，组织广大大学生扎好孝敬的根，扎好做人根，他们一定会为实现中国梦，实现中华民族的伟大复兴做出更大的贡献。 中国传统文化博大精深，但时至今日，为什么校门难进呢？一种说法是缺乏传统文化老师。这有一定的道理。但是，从根本上讲，还是对于老祖宗留给我们的瑰宝，缺乏敬爱之心和诚敬之心。如果真正懂得中国传统文化，那就必然会真心热爱中国传统文化。念头一变，传统文化老师就站在我们眼前。众所周知，在我们国家，从小学到大学，各个学校都有大量在职和退休的教师，很多人文言文造诣很深。把这些老师组织起来，花上七到十天时间，学好习近平总书记有关传统文化的讲话，激发他们认祖归宗的爱国热忱，调动他们弘扬传统文化的积极性，他们一定会勇敢地走上讲台，教好中国传统文化经典，并以身作则，言传身教，从自己开始落实圣贤教诲，使后学者景从，形成良好的学习和实践中国传统文化的社会氛围。
中国传统文化进大学，势在必行，贵在力行。这是《青春不再迷茫：大学生学习传统文化纪实》给我们的最大启示，也是庹兴骞老师留给我们的最好嘱托。学习好、落实好、传承好儒学会的精神，是对敬爱的庹老师的最好纪念。
是为序。
二○○五年五月二十七日由庹兴骞先生创办，秉承传承和弘扬中华传统文化的使命，定期举办国学课程、讲座、游学、论坛等学习活动，是一个立足于当代大学生，服务于学校和社会的公益性社团，被评为湖南省优秀社团和湖南省百优十佳社团。
吉首大学儒学会编著的《青春不再迷茫(大学生学习传统文化纪实)》三十二位大学生的自述，系从吉首大学儒学会创办十多年来近四千篇学习心得中精选而来，颇具代表性。这些年轻人通过学习中华传统文化，反观自己的人生历程，生起了真实的感恩心，真诚忏悔己过，由此懂得自己在家庭和社会中的位置与责任，为自己的人生扎下了成功和幸福的根。
拙朴稚嫩的言语，在在处处显示了一颗颗诚敬向学、善根深厚的心。他们告诉所有在校大学生及年轻人：人活着是因为有梦想；人活着要懂得感恩，真实的感恩心是人生成功和幸福的根源；人活着是为了修炼自我，提升心性。
在每一个家庭中，孩子的成长和教育问题都是重中之重。孩子问题的根源多半在于家庭，两代人之间的交流也往往难以深入。很多家长通过这些自述了解了孩子的真实心路和成长经历后，深受震动，开始重新思考自己的家庭教育并重新定位自己的人生，并和孩子一道寻求正确的解决之道，一起学习和成长。本书尤其适合天下为人父母者阅读。
《青春不再迷茫(大学生学习传统文化纪实)》选取有代表性的大学生真实自述，每一位同龄人都能从中看见真实的自己，故本书适合大学生和同龄的年轻人阅读。
每一位家长都能从这些自述中看到孩子成长过程中遇到的普遍问题，从而有针对性地发现问题和找到解决问题的方法，故本书非常适合家长阅读。
吉首大学儒学会在十多年在大学校园弘扬传统文化的过程中，积累了丰富的经验，且在每一篇自述之后都附有教师的精心点评，故本书适合弘扬传统文化的机构和教育工作者阅读。
