法国文学史上不朽的作品，苦难童年小说的代表作。

它不仅故事情节生动有趣、跌宕起伏、扣人心弦，而且能净化人们的灵魂，激励人们的意志。

埃克多·马洛著的《苦儿流浪记》这部小说问世后，曾被译成英、德、俄、日等多种文字，而且直到一百多年后的今天，还在世界各地被重印、出版，并多次被搬上银幕。

埃克多·马洛(1830—1907)，法国著名现实主义小说家。《苦儿流浪记》以跌宕起伏的悬念、生动离奇的情节向我们讲述了弃儿雷米的苦难经历。主人公雷米自幼被迫与亲人分离，在四处流浪中挨饿受冻、贫困交加，但这并没有使他沉沦，却让他更加坚强地成长起来。他的爱心、孝心、坚毅、勇敢、懂得感恩、对朋友真诚等优秀品质感动着每一位阅读本书的读者。

第一章 弃儿雷米

第二章 被迫离家

第三章 首次登台

第四章 温暖的相遇

第五章 重逢与分离

第六章 雪夜遇狼

第七章 陷入魔窟

第八章 失去维达理斯

第九章 花农家的丽丝

第十章 向前进

第十一章 可怕的矿难

第十二章 王子的奶牛

第十三章 巴伯兰妈妈

第十四章 艰难的选择

第十五章 出现转机

第十六章 难解的谜团

第十七章 含冤入狱

第十八章 追踪“天鹅”号

第十九章 终的结局

《苦儿流浪记》读后感

我也渴望这样的友情

知识考点

我叫宙米，是一个弃儿。

不过我的日子过得还算开心，八岁以前，我始终认为自己和其他孩子一样，都有自己的母亲。每天晚上，我都伴随着一个女人的亲吻进入梦乡。只要我_哭鼻子，这个女人总会把我温柔地搂在怀里，轻轻摇晃我的身体，直到我停止哭泣。(“哭”与“搂”本是两个简单的动词．但当其发生在这对母子身上时，便产生了互动，营造出温暖的母子之爱。这一场景在全文开篇即给读者先入为主的印象——虽是弃儿，但在养母身边的雷米曾拥有过一段幸福的童年时光。)当寒风席卷着大雪拍打窗户时，她总是待在我身边，一边用手捂着我的脚，一边唱歌，那美妙的曲调和动人的歌词至今仍在我的脑海中回荡。

在很长一段时间中，她说话的方式、看我的眼神，以及她对我的抚爱，甚至是批评我时的亲切口吻，都叫我以为她就是我的亲生母亲。

直到发生那件改变我一生的事情，我才知道，这个抚养我多年的女人，竟然只是我的养母。

我的家乡，更确切地说，是我在那儿度过童年的村子，名叫夏凡侬。(我没有真正意义上的家乡，因为我不知道自己在哪里出生，也没见过自己的亲生父母。)夏凡侬是法国中部最贫穷的村子之一。这种贫穷并不是因为村民们好吃懒做，而是由于贫瘠的土地使得村民们根本无法获得丰收。

在那个小村子里一条水流湍急的小溪边上，有一座房子，我的童年时代就是在那儿度过的。

直到八岁，我都没在家里见过我的养父，他是个石匠，同当地的许多工人一样在巴黎工作。我在母亲身边一天天长大，学会了观察并理解周围发生的事情，但养父从未参与我的成长，从我记事起，他就一次都没回来过。(这里交代了雷米与养父之间的关系——极其疏远，养父对雷米没有丝毫感情，正是这种陌生人之间的疏离感，为雷米的命运转变埋下了伏笔。)偶尔，只是偶尔，他会请一起干活儿的师傅回村时捎个信儿寄点钱。

十一月的一天傍晚，我正忙着在门口砍树枝、劈柴。这时，一个陌生男人朝我家走了过来。他走到篱笆门前，停在了那里，没有推门进来，只是抬头看了看我，然后问我这里是不是巴伯兰大嫂的家。

我回答“是的”，请他进了屋。

这个人身上可真脏啊！他从头到脚都是泥巴，有的已经干了，有的还是湿漉漉的，我敢肯定，他一定是在泥泞的路上奔波了很久。(外貌描写，作者仅仅抓住身上的泥巴这一特点，便将来人的风尘仆仆生动地表现了出来。)

巴伯兰妈妈刚才便听见了男人的声音，当她迎出来时，陌生人刚好跨进门槛，两人打了个照面。

“我从巴黎带来了消息。”那人说。

依然是那几个简单的字，我的耳朵都要听出老茧了。但在以往，捎信的人说这句话时总会流露出“你丈夫过得不错，工作很顺利”这样的语气，这次则完全不同。(侧面描写，来人的语气从侧面表现出事态的严重性。)

“我的天啊！”巴伯兰妈妈不自觉地握紧双手，惊叫道，“巴伯兰准是出事了！”

“嗯……是这样没错。但您可千万别着急上火，您丈夫是受了伤，但还不至于丧命。”停了一下，那人继续说道，“他……有可能要成残废了。这会儿正住在医院里，我和他住在同一个病房。我要回家时，他就让我把这个情况告诉您。我得走了，还得赶路呢。”

巴伯兰妈妈一心想知道个究竟，而且此时天已经暗下来，再说林子里常有狼出没。于是，巴伯兰妈妈请那个男人留下来吃饭，劝他第二天一早再赶路。

晚饭时，客人坐在壁炉边上，边吃饭边向我们讲述了事情的经过。原来，采石时，工地上的脚手架突然倒塌，巴伯兰的半个身子都被压在了下面，被砸了个半死。可有人证明他不该站在出事的地点，所以包工头一点儿抚恤金也不肯给他。(本书描写的是法国资本主义迅速发展的时期，书中许多细节都反映了当时法国社会的现状。此处，包工头正是许多唯利是图的资本家的缩影。)

“巴伯兰真没运气，”客人说，“有些聪明人总会找些办法要一笔抚恤金，可他什么也拿不到。”

炉火噼啪作响，把客人裤子上的泥巴烤得硬邦邦的。他一个劲儿地重复着“真没运气”这句话，语气像是在说，如果能拿到抚恤金，那么被砸伤也是值得的。P1-3

弃儿雷米

中外很多杰出的长者根据自己的切身体会一致公认，在年轻的时候多读一些世界文学名著，是构建健全人格基础的一条捷径。

这是因为，世界文学名著是岁月和空间的凝炼，集中了智者对于人性和自然的最高感悟。阅读它们，能够使青少年摆脱平庸和狭隘，发现自己居然能获取那么伟大的精神依托，于是也就在眼前展现出了更为精彩的人生可能。

同时，世界文学名著又是一种珍贵的美学成果，亲近它们也就能领会美的无限魅力。美是一种超越功利、抑制物欲的圣洁理想，有幸在青少年时期充分接受过美的人，不管今后从事什么专业，大多会毕生散发出美的因子，长久地保持对于丑陋和恶俗的防范。一个人的高雅素质，便与此有关。

然而，话虽这么说，这件事又面临着很多风险。例如，不管是小学生还是中学生，课程份量本已不轻，又少不了各种少年或是青春的游戏，真正留给课余阅读的时间并不很多。这一点点时间，还极有可能被流行风潮和任性癖好所席卷。他们吞嚼了大量无聊的东西，不幸成了信息爆炸的牺牲品。

为此，我总是一次次焦急地劝阻学生们，不要陷入滥读的泥淖。我告诉他们：“当你占有了一本书，这本书也占有了你。书有高下优劣，而你的生命不可重复。”我又说：“你们的花苑还非常娇嫩，真不该让那么多野马来纵横践踏。”不少学生们相信了我，但又都眼巴巴地向我提出了问题：“那么，我们该读一些什么书？”

这确实是广大学者、教师和一切年长读书人都应该承担的一个使命。为学生们选书，也就是为历史选择未来，为后代选择尊严。

这套“新课标经典文学名著金库”，正是这种努力的一项成果。丛书在精选的书目上花了不少功夫，然后又由一批浸润文学已久的作者进行缩写。这种缩写，既要忠实于原著，又要以浅显简洁的形态让广大青少年学生能够轻松地阅读，快乐地品赏。有的学生读了这套丛书后发现自己最感兴趣的是其中哪几部，可以再进一步去寻找原著。因此，它们也就成了进一步深入的桥梁。

除了青少年读者之外，很多成年人也会喜欢这样的丛书。他们在年轻时也可能陷入过盲目滥读的泥淖，也可能穿越过无书可读的旱地，因此需要补课。即使在年轻时曾经读得不错的那些人，也可以通过这样的丛书来进行轻快的重温。由此，我可以想象两代人或三代人之间一种有趣的文学集结。家长和子女在同一个屋顶下围绕着相同的作品获得了共同的人文话语，实在是一件非常愉快的事情。

特此推荐。