陈可伟、方建君编著的《成功学生经典智慧案例100则》在编写上坚持以教育学与心理学的基本理论为指导，密切联系并反映国内外教育改革与发展的实际情况，从“教师要成为学生成长的引领者、陪伴者、服务者和促进者，应该为学生全面、主动、和谐地发展搭建幸福成长的平台”这一核心理念入手，以一个个蕴涵深刻教育内涵和教育理念的生动案例、教育故事，辅以必要的方法、技巧和哲理化的提示。

教育需要智慧，教育也需要温情。陈可伟、方建君编著的《成功学生经典智慧案例100则》以教育学与心理学的基本理论为指导，密切联系并反映国内外教育改革与发展的实际情况，从“教师要成为学生成长的引领者、陪伴者、服务者和促进者，应该为学生全面、主动、和谐地发展搭建幸福成长的平台”这一核心理念入手，以一个个蕴涵深刻教育内涵和教育理念的生动案例和教育故事，辅以必要的方法、技巧和哲理化的提示，融理论性、实践性、操作性、指导性、借鉴性、可读性于一体，详尽阐释当前学校教育中教师为学生搭建的100个卓有成效的温情教育发展平台，将教师肩负的传播文明、开发智慧、塑造人类灵魂、影响人类未来的神圣使命系于其中……

第一章 教学策略篇

 案例1 “语言储蓄银行”开拓背诵新途径

 案例2 给足孩子思考的空间和时间

 案例3 课前三分钟进行说话训练

 案例4 课本剧，打开教学的一扇窗

 案例5 把“生活”引入课堂

 案例6 走好“积累”第一步

 案例7 亲近生活，真情写作

 案例8 “数学医院”激发学习兴趣

 案例9 让错误成为新的起点

 案例10 放权，让试卷讲评活起来

 案例11 兴趣点燃智慧的火花

 案例12 自主欣赏，开启潜力之门

 案例13 在情境中感受艺术美

 案例14 与童话“对对碰”

第二章 课堂探索篇

 案例15 一起吃“大餐”

 案例16 让课堂“辩”起来

 案例17 课堂里的“市场”

 案例18 互动课堂精彩辩论

 案例19 点亮童心激活课堂

 案例20 “错题”果然“不错”

 案例21 意想不到的“合作”

 案例22 带点“新鲜”进课堂

 案例23 创出热情，编出感动

 案例24 奇妙的“智慧果”

 案例25 别样，所以精彩

 案例26 活力课堂，缤纷舞台

第三章 教育评价篇

 案例27 个性在批改中飞扬

 案例28 巧设名目的“奖项”

 案例29 “小博士”的力量

 案例30 星星的诱惑

 案例31 Winner展示台的神奇魔力

 案例32 别样的“大作战”

 案例33 闪亮的“优点单”

 案例34 课堂中的“音乐会”

 案例35 给自己发奖

 案例36 我班“大王”多

 案例37 我和小树同成长

 案例38 我要一张表扬单

第四章 教育激励篇”

 案例39 跳起来吧，自信的音符

 案例40 鼓励，其实就这么简单

 案例41 闪光点，就在身边

 案例42 “你还有哪些优点？”

 案例43 赏识是另一种阳光

 案例44 虚拟成功的机会

 案例45 勇气，成功的助燃剂

 案例46 是的，我能行

 案例47 为爱开辟“特区”

 案例48 轻轻说声“喜欢”你

 案例49 微笑，开启心灵的钥匙

 案例50 给“错误”一个台阶

 案例51 从自卑中走出来

 案例52 静静地，倾听“花”开的声音

第五章 德育艺术篇

 案例53 用心追寻心的方向

 案例54 成长，在牵手的路上

 案例55 这个“包袱”背得好

 案例56 保留那一份纯真

 案例57 传递一片温情

 案例58 细节无声，教育无痕

 案例59 通往心灵的“信”桥

 案例60 在乎学生的“在乎”

 案例61 拉近距离，也是一种力量

 案例62 在反思中感悟

 案例63 打开“心事”之锁

 案例64 轻轻呵护心灵的自尊

 案例65 故事，拂去了心灵的尘埃

 案例66 我选择了“平等”

 案例67 悄悄地发生，悄悄地解决

 案例68 爱在牵手中

 案例69 动力来自责任

 案例70 增强孩子的责任感意识

 案例71 劳动的乐趣

 案例72 等待换来的“诚实”

 案例73 美丽的谎言

第六章 教育管理篇

 案例74 爱上“讨论区”

 案例75 “网”住童年的快乐

 案例76 一道可口的“精神早餐”

 案例77 在“挑战”中超越自我

 案例78 让快乐升级

 案例79 自律，没有批评的教育

 案例80 同学的话更“管用”

 案例81 特殊的值日生

 案例82 教而优则演，演而优则导

 案例83 被守护的“秘密”

第七章 实践体验篇

 案例84 包装“朗读小明星”

 案例85 当背诵遇到表演

 案例86 “循环习作”乐在其中

 案例87 “流动日记”绽放异彩

 案例88 会说话的鞋子

 案例89 写下美好的愿望

 案例90 讨论一句话

 案例91 课堂迎来小“助教”

 案例92 今天我来当“老师”

 案例93 多彩的“数学日记”

 案例94 独辟蹊径的日记画

 案例95 “卡”里的故事

 案例96 给心灵播下爱的种子

 案例97 分享提问的乐趣

 案例98 感恩从体验开始

 案例99 体验亲情，回报亲情

 案例100 我是光荣升旗手

后记