中学生阅读经典文学作品，除了自己用心揣摩原文之外，还应该多了解前代读者共性化、多元化的解读。只有这样，才能对作品有更全面的、多角度的理解。这也是我们编选这套丛书的目的——帮助初读经典的中学生们迅速入门，应对考试。依托教育部中高考必考经典篇目，北京名校名师精心选目编排，品质保证。
知名作家刘一达倾情为本系列图书做序。

常汝吉，1951年出生，1979年在北京师范大学中文系学习，毕业后留校工作。曾担任北京师范大学《师大周报》编辑部主任、学生处处长、校长办公室主任。2000年调出版社工作，历任常务副社长、社长。现还担任中国版协理事，中国大学出版社协会副理事长。
李小燕，女，中国教育装备行业协会学校图书装备分会常务理事；中国教育装备行业协会学校图书装备分会阅读专家指导委员会专家；中国图书馆学会中小学图书馆分会中小学云图书馆建设与发展专业委员会委员；北京市日坛中学原图书馆馆长。

这套丛书是响应中央关于“推广群众阅读活动”的精神以及国务院“十三五”教育发展规划里面积极引导学生阅读欣赏中外文化文学艺术经典的政策，并结合国家教育部颁布的中高考语文《考试说明》中要求中学生必读和必考的例举书目，联合诸多北京市重点中学的一线高级语文教师和专家而策划推出的。这批出版的书目为：《边城》《平凡的世界》《红楼梦（上下）》《呐喊》《老人与海》《论语》等13部。这套丛书秉着名师名家、名校名作；主题明确、观点鲜明；紧靠考点，通俗易懂；分析透彻、视角独特的原则，选编而成的。

丛书每册分“作家介绍”“作品介绍”“文章赏析”“艺术手法赏析”“与其他作品的比较阅读”“作品所反映的文化”等多个板块，汇聚了很多最近几年在各种核心期刊上发表的文献，并有意识地收录同一问题的各家之言，形成争鸣，让学生直观地感受到对于经典的一般认知和个性化解读共存，拉近经典著作和学生的距离，使他们能从多角度了解这些经典著作，引导和培育学生发散性思维和多层面的理解经典著作，使学生不仅能提高文学素养和阅读兴趣，备战考试，还可以让他们了解中外文化文学经典著作的深刻精髓，终身受益。

经典回放·作品简介
呐喊
第一章 知人论世·作家印象
鲁迅在会馆·周作人
第二章 他山之石·文章赏析
别样的女性言说——论《呐喊》中的母亲形象·杨雪
不可误读鲁迅的《一件小事》·刘学军
意义与结构的重新梳理——鲁迅《阿Q正传》的文学社会学批评·吴礼明
浅谈鲁迅小说《白光》的情节提炼·沃春霞
鲁迅的空间想象：“都市空间”与“乡土记忆”——以《端午节》为中心·于珊珊
鲁迅小说中的乡土文化意蕴——以《风波》为例·牟玉珍 张先国
叙事的张力——鲁迅《故乡》的文本解读·李惠 施军
“慢”：“峻急”之外的另一种美感——重读鲁迅小说《孔乙己》·王忆天徐妍
“窃书”缘何“不算偷”?——鲁迅小说《孔乙己》中的“呓语”解读·宋杰
《狂人日记》：文学和思想——《呐喊》重读之一·周仁政
浅析鲁迅《社戏》的人生意蕴·昌欣
“革命”的“回想”与“回响”——试析鲁迅《头发的故事》的价值取向·任慧群
以小见大——《兔和猫》所折射出的鲁迅思想·辛树琴
“揭出病苦，引起疗救的注意”——鲁迅《药》中小市民形象的意义·龙庆荣
第三章 奇文共赏·比较阅读
从《呐喊·自序》看鲁迅真实的启蒙姿态·黄贤君
《呐喊》与西方近代小说人物形象之比较·公炎冰 邹贤尧
“原来死住在生的隔壁”——从夏目漱石《虞美人草》的角度阅读鲁迅小说《明天》·张丽华
《鸭的喜剧》和《小鸡的悲剧》——小论鲁迅和爱罗先珂·王高旺