第一章 法学教育的一般原理

 第一节 法学教育中的困惑——从比较视角的观察

 第二节 理论与实践：困扰法学教育的难题之一

 第三节 模拟法庭教学在我国法学教育中的地位、功能和

第二章 法学教育的实践原理

 第一节 实践性法律教学与法学教育改革

 第二节 探索法律实践教学的新路径——评“模拟法律诊所实验教学”和“个案全过程教学法”

 第三节 法学教育目标设定、课程设计与教学安排刍议

第三章 中国法学教育剖析

 第一节 中国法学教育的结构失调及对策

 第二节 蓬勃三十载 展翅向未来——中国法学教育展望

 第三节 回顾与展望：诊所式法律教育在中国

第四章 法学教育的清华实践经验

 第一节 法学教育实践基地建设

 第二节 法律实践性培养方式设计

 第三节 新型法律人才培养模式方案设计——以实践型法律人才培养模式创新实验区为例

 第四节 国际型法律人才培养模式方案设计——以国际型法律人才培养模式创新实验区为例

第五章 如何打造优秀的法学教育

 第一节 如何打造优秀的法学教育

 附：现实主义法学对兰德尔教学体系的抨击——独树一帜的弗兰克法学教育思想

结语 法学教育改革现状与宏观制度设计——日韩经验教训反思与中国改革刍议

后记 追求卓越 上下求索——探寻法学教育创新之路

何为法学教育的宗旨？应当是博雅教育，还是职业教育？是传道还是授术，抑或二者兼备？此问不可不答，答则不可不翔实。只有将此问想清楚，理明白，解透彻，才能够设计出思路清晰、部门齐备、符合学科规律和社会需求的法学课程体系，才能够有针对性地采用行之有效的教学方法，创新我国的法学教育之路。《法学教育的宗旨》收录了作者王晨光在过去二十多年撰写发表的一些文章，从法学教育理论、实践和国际比较的角度对上述问题进行了探讨和解答，较为系统地提出了法学教育的观点和方案，不仅有助于了解我国法学教育的发展历程，破解其面临的重大问题和清除其现有的弊端，而且有助于在新一轮法学教育改革浪潮来临之际静心深入思考，独上高楼。望尽天涯路，从全面推进法治和应对全球化及信息化时代挑战的高度，做好我国法学教育改革的顶层设计和扎实推进的规划。

《法学教育的宗旨》为清华大学法学院前院长王晨光教授对法学教育的长期思考与实践的专著。本书重点介绍了清华大学法学院的法学教育创新制度，包括法学教育基地建设、卓越法律人才培养计划的创新性实施、实践型法律人才培养模式创新实验区和国际型人才培养模式创新实验区等。同时本书的主要内容集中在以下几个方面：一是对法学教育的基础理论的研究，揭示了法学教育的宗旨、特性、历史、模式等；二是分析了中国法学教育的现状、成就、问题及其原因，并对未来发展和改革提出了建设性的意见；三是探讨法学教育的方法，内容涉及实践性法律教育，模拟法庭教学等，并对中国法学教育改革提出了新的思路；四是对域外法学教育改革的评析，主要研究和分析了韩国和日本两个国家在本世纪初为了配合国家司法改革运动而进行的法学教育改革，指出这两个国家法学教育改革的成就与失败，为我国的法学教育的进一步发展提供参考。