作为成长小说的代表作家，殷健灵以女性特有的观察力、想象力，敏锐细腻以及清新雅致的文字，道出少年儿童成长的困惑、失落、欣喜与收获。探悉少年儿童隐秘曲折的心理世界是她所长，殷健灵著的《侧耳倾听/殷健灵成长呵护书》立足现实，视角独特，题材多样，风格典雅、宁静、唯美，充满人文关怀，被媒体誉为孩子和家长共同的“成长知己”和“精神摆渡人”。

殷健灵著的《侧耳倾听/殷健灵成长呵护书》讲述了每个人都要独自成长，独自承担。旁人能做的，只是侧耳倾听。倾听欢歌，倾听烦忧，然后记住。欢笑背后往往悄悄掩藏着一朵结成花儿形状的伤疤——少男少女成长的困惑、失落、欣喜与收获，殷健灵以清新雅致的文字娓娓道来，而我们唯一能做的就是：侧耳倾听。

过街地道

比乐与军刀

花期

是猪就能飞

天米和廖廖

侧耳倾听

一路同行

的风将他空空的袖管吹得旗帜一般猎猎抖动。

一定是他脸上似笑非笑不屑的表情惹恼了那些“队员”。初中的时候，宣是出色的中锋，是足球场上的骏马。只有和足球为伍，宣才真正觉得自己和别人没什么两样。好久没踢球了。他看着篮球在这些男孩的脚尖幼稚地挪来挪去，他们的球技在他眼里就像小孩子的把戏。

后来，男孩中的一个高个子站了出来。他冲宣挥了挥拳头：笑什么？有什么好笑的！

宣笑了笑，说，我也想踢。

“高个子”朝他空荡荡的袖管瞅了一眼：你，行吗？

打个赌吧，假如我一脚射进门，篮球就归我。宣的嘴角挂着一丝狡黠的笑。他太想要那只篮球了。他想起模范中学里宽阔的篮球场，他可以在学生放学后去那里偷偷地练。他想象把篮球夹在怀里的感觉，光滑的，冰凉的，他相信他右手手腕那儿的触觉并不会比别人的手指差。

赌吧，赌吧！旁边的男孩起哄道。

“高个子”晃了下额前的头发，一只手提溜起脚下的篮球，篮球在他右手的食指尖上优美地转了几个圈。这个动作像是在向宣示威，又仿佛带有轻微的侮辱。球滚到了宣的脚边。

一个瘦小的男孩在地道的入口处叉开双腿，在他的两腿间形成一个“球门”。

宣深深地吸了口气，退后几步。

然后飞起一脚。球在空中划过一道白色的弧线，直射“球门”。就在球穿裆而过的一刹那，瘦小的男孩“哎哟”一声跌坐在地上。

宣冲“高个子”仰起头。

“高个子”耸了耸肩，做出无可奈何的样子。他指了指还在角落里打转的篮球，对宣说，归你了。

宣弯下身去，蹲在地上。就在他吃力地用没有手掌的“右手”把球挪到膝盖上，试着站起来的时候，一只脚猝不及防地将球从宣的身上踢了出去……

“呕——”宣的身后掀起一阵哄笑。球被墙壁弹了回来，撞在宣的身上。但宣没有再去捡它。从小，宣就从潜意识里回避任何暴露缺陷的行为，说是自卑也好，敏感也好。宣明白，自己和别的孩子是有那么多的不一样。

男孩们没有再去搭理宣，他们玩了一场闹剧，现在兴味索然。他们一哄而散。撂下的那只篮球，寂寞地躺在地道的角落。它本来就是捡来的，丢了也无妨。

宣默默地站了一会儿，也没有去捡那只被丢弃的篮球，尽管他仍然很想要。

有一两个行人从地道里走过，他们看了一眼宣，也看见了那只篮球。他们没有注意到宣空荡荡的袖管以及那只肉棒槌一样的“右手”。

宣又站了一会儿，终于没有鼓起勇气去捡那只篮球，捡拾它的艰难会让他回想起刚才的耻辱，况且，若是爸知道了篮球的由来，也会……

宣离开地道，走上了地面，灼亮的阳光几乎晃了他的眼。他回了小屋，心里还牵挂着那只没有主人的篮球。

傍晚的时候，电视里又在放《灌篮高手》，流川枫真的好神气啊！

第二天上学，妮和棉棉挽着手经过地道。

那张招领启事还在，只是被谁撕去了一个小小的角。荧光笔的颜色依然很鲜艳。(P6-7)