“剑桥双语分级阅读·小说馆”是从剑桥大学出版社引进，由英语语言教学专家及小说作家合力专为非英语国家的英语学习者而创作的分级系列读物，适合小学高年级到大学的学生及相当水平的英语学习者阅读。本书为第3级的读本，本级别核心词汇量为1300词，适合初三、高一学生及同等水平的读者阅读。

这本由麦克安德鲁著的《致命强药(第3级适合初3高1年级学生及同等水平的英语学习者)》是其中一册，讲述了：医生马克·拉托前往加利福尼亚州学习他朋友德博拉·斯潘塞研发的帕金森病新疗法……

由麦克安德鲁著的《致命强药(第3级适合初3高1年级学生及同等水平的英语学习者)》讲述了：医生马克·拉托前往加利福尼亚州学习他朋友德博拉·斯潘塞研发的帕金森病新疗法。然而马克到达德博拉家时，发现德博拉意外身亡，而她编写的书稿不见了。这是一起谋杀案吗？警方并不这么认为，但马克深感怀疑……

People in the story 故事中的人物

Placesinthe story 故事中的地点

Before reading 读前思考

Chapter 1 A death in Santa Cruz 圣克鲁兹命案

Chapter 2 A robbery 一起盗窃案

Chapter 3 Meeting the other doctors 与另两名医生见面

Chapter 4 Talking to Martinez 与马丁内斯交谈

Chapter 5 Dinner with Sylvia Koning 与西尔维亚·科宁共进晚餐

Chapter 6 Following Ray Molinaro 跟踪雷·莫利纳罗

Chapter 7 Problems 麻烦

Chapter 8 Martinez gets some answers 马丁内斯找到一些答案

Chapter 9 Catching Crocker 套住克罗克

Chapter 10 Meeting Crocker 与克罗克见面

Chapter 11 A surprise appearance 意外现身

Chapter 12 Guns and mountain lions 枪和山师

Chapter 13 Who killed Deborah? 谁杀的德博拉

Chapterl4 Tendayslater 十天之后

After reading 读后活动

Learning guide 学习指导

Translation 参考译文

拉托发现自己进了一间明亮通风的客厅，有一扇大窗面对大海。他把墨镜放到一张小茶几上，向窗外看。那是三月里阳光明媚的一天，西崖大道上很热闹，有跑步的，还有遛狗的。更远处他能看到圣克鲁兹码头正要开始一天的营业。一辆货车正载着食物和饮料向码头尽头的一家饭店驶去。有些男男女女正在边上钓鱼。虽然是年初，但也有一两个游客沿着码头走，向商店的橱窗里面看。

拉托个儿很高，长着深褐色的头发和蓝眼睛。他身穿浅色夹克、浅色裤子和浅蓝色衬衫。他转过身看墙上镜子里的自己。虽然他刚三十出头儿，但看上去更显老。这很可能是疲劳所致，他想。现在是加利福尼亚当地时间早上十点，但他的身体却还停留在英国时间。他在靠窗的一把黄色扶手椅上坐下，闭上眼睛。时间一点点过去。

“拉托医生?”一个声音叫道。

拉托突然醒来，看见一个头发灰白、年近六十的矮个儿男人站在他面前。

“我是托尼‘马丁内斯，圣克鲁兹警署的侦探。’’那人说着从他褐色的旧夹克内口袋里拿出几张纸。他从侧面的一个口袋里找出一支笔。

“您好，马丁内斯侦探。”拉托说着从椅子上站起身来。

马丁内斯伸手阻止了他。“不用起身，”他说，“我只是有几个问题要问你。”

拉托坐在椅子前部，很不自在。马丁内斯在对面的沙发上坐下。他的灰色裤子看上去很旧。他的鞋也是。

“西摩警官告诉我你是英国人。”马丁内斯说。

“对。”拉托答道。

“那么你是怎么认识斯潘塞女士的?”

拉托想了一下才回答。

“我是一名西医，而她是，她曾经是，一名中医，或者说是一名研究亚洲医学的医生。她有一些我很感兴趣的见解。我们相互发电子邮件讨论。然后我来到这里是为了学到更多，为了她能教我怎样把这些方法应用到我的病人身上。”

“那么你对她了解多少?”马丁内斯问。

“嗯，我见过她一次，几年前，”拉托回答，“她在伦敦度假。有天晚上我们一起吃了饭。那是我们仅有的一次真正的见面。其余时间我们只是彼此发邮件。”

“你能告诉我斯潘塞女士做的什么使你感兴趣吗?”

拉托看着窗外，思考该怎样向马丁内斯解释。

“您知道帕金森病吗?”拉托问。

“当然。是一种老年人得的病。他们常常颤抖。”

拉托笑了。

“事实上不只是老年人得这种病。有些年轻人也得。”

“哦!好吧。”马丁内斯说道。

‘不过您说颤抖是对的，”拉托接着说，‘有时是手和胳膊抖，有时是腿，有时都抖。它也会对身体有其他影响。有些帕金森病人发现很难活动他们身体的某些部位。有时他们只能很缓慢地动。有时他们发现很难活动他们脸上的某些部位。他们不能笑。身体会发生很多变化。

马丁内斯注视着拉托，认真地听着。‘对此你们医生能做些什么?”他问。

“唉，西医能做的真的不多，”拉托回答，“但德博拉正在尝试一种新方法来帮助那些得这种病的人。”

“我明白了。”马丁内斯在纸上写了点儿什么，然后又朝拉托看过去。

“你什么时候抵达美国的?”马丁内斯问。

“昨天下午，”拉托回答，“我大约两点到达旧金山，然后直接开车到这儿。大约四点半、五点到的。”

“你打算待多长时间?”马丁内斯问。

“嗯，我本来计划待两三周。现在——我不知道。”

马丁内斯站起来。

‘硪，你还不能离开城区，”他说，‘‘不管怎样，谢谢，医生。就这样吧。你可以走了。出门时告诉西摩警官你住在哪儿。哦——如果你确实想出城，要先征得我同意。”他从他夹克的上口袋里拿出一张名片给了拉托。拉托也站了起来。P91-92

“剑桥双语分级阅读·小说馆”是一套从剑桥大学出版社引进的面向非英语国家英语学习者的分级系列读物，由英语语言教学专家及小说作家合力创作。创作过程历时二十余年，出版后受到世界各地英语教师和英语学习者的喜爱，许多读本再版十余次，二十余年来畅销不衰，成为全球英语学习者首选的优秀读本。

本系列读物具有以下突出的特色：

1．它是原创英语读物，而非改编自普通作品的读物。因此，阅读本系列读物，我们读到的是原汁原味的原创英语，而非人为改编过的二手英语。

2．它是当代优秀短篇小说，而非上个或上上个世纪的小说。因此，阅读本系列读物，我们读到的是当今活的、学了就能用的英语，而非穿越时空的、学了难以用的英语；了解的是与我们同时代英语国家人们的、而非隔代人的生活、文化、风土人情和价值观。

3．它是专为非英语国家的英语学习者量身定制的读物，而非为英语母语者而写的大众读物。因此，本系列读物是最适合英语学习的读物。

4．它是英美知名小说家和英语语言教学专家合力创作的读物，小说家保障了读物的可读性与可欣赏性，英语语言教学专家保障了读物语言作为英语习得材料的科学性与可学性。本系列中的很多小说都曾获得国际广泛阅读教育学会颁发的“语言学习者文学奖(Language Leamer Literature Award)”。因此，阅读本系列读物，我们会在欣赏小说的同时，自然而然地、有效地提高自己的英语水平。

5．它的故事题材丰富多样，包括侦探、情感、历险、悬疑、人文、科幻、喜剧等，读者可以随心选择自己喜欢的类别进行阅读；它的故事内容生动有趣，故事情节引人入胜、扣人心弦，一旦开始阅读，就想一口气读完，使阅读真正升华到“悦读”。

6．随书附赠的音频材料内容精彩——它不是普通英语母语者的朗读录音，而是专业配音员的演绎再创作。听着它，我们犹如在听广播剧、听评书，又仿佛是在听电影、听话剧……这种聆听英语的享受将彻底扫除学生对英语听力的畏难心理。

7．读本中所使用的语言，既有英式英语，也有美式英语，对应的音频材料也相应分为英音和美音。读者可根据自己的喜好来选择。

8．本系列一百多本读物根据“欧洲共同语言参考框架(cEF)”和“剑桥大学外语考试部(ESOI。)”的标准来确定级别划分，是建立在科学研究和实践基础之上的分级。全套共分七个级别(与中国学生英语基础水平的大致对应关系，请参见图书封底表格)，读者可根据自己的英语基础选择相应级别的读本来学习。

为了更好地帮助中国学生学习和欣赏，“剑桥双语分级阅读·小说馆”从剑桥大学出版社原版引进后又增加了以下内容：

1．增加了适量的辅助学习内容，包括“读前思考”“读后活动”“学习指导”三个板块，其中“学习指导”板块又包括生词、短语和表达、文化点滴、阅读练习四项内容。增加这些板块的宗旨是全方位帮助学生提升英语阅读能力，扩充词汇量，扫除阅读中的文化障碍，提高对英语小说的鉴赏能力。

2．增加了小说全文的参考译文。出于语言学习的考虑，译文尽量采用直译，保证两种语言句子的基本对应，避免文学式意译。值得一提的是，所增加的辅助学习内容和参考译文，均由来自全国不同省市著名中学(包括人大附中、北大附中、清华附中、黄冈中学、上海中学等三十余所中学)的一线英语教师完成，从而确保了所加内容与中国学生的英语学习特点和学习需求相吻合，为学生阅读和欣赏读物、提高英语水平给予恰到好处的助力。目前，本系列中的读本在上海市教育委员会中小学图书馆工作委员会组织的第23届上海市中小学、幼儿园优秀图书评选活动中获得三等奖，并已纳入中国教育装备行业协会发布的《中小学图书馆(室)配备核心书目》。

3．提供配套网络资源。本系列读物配有专题网页，读者可以在网页上了解读物的基本信息、故事梗概、作者和编译者；可以通过“在线测试”(http：／／cdextras．cambridge．org／Readers／RPT—last．SWl0帮助确定适合自己的阅读级别，再结合自己对题材和英式或美式英语的偏好，来选择具体的读本；还可以进行故事预览和试听，下载录音和拓展习题，与其他读者分享、交流读书心得。教师还可以分享教学经验并下载教案等相关资源(http：／／www．blcup．tom和http：／／www．camstory．cn)。

英语阅读是英语课堂的延伸和补充，也是培养英语语感、提高英语水平的有效途径。选择好的英语读物，收获的将不仅仅是语言的进步。欢迎年轻朋友们来到“剑桥双语分级阅读·小说馆”，打开一本本好书，品味一个个好故事，为实现梦想搭建桥梁。

北京语言大学出版社

在英语学习的方法之中，阅读无疑是最好的一种，因为当你畅游在阅读的万千世界之中时，你也在潜移默化地接受知识，读者们，开卷有益，享受阅读，阅读精品！

——秦怡

丛书选材精良，内容贴近生活，符合读者心理特点，易于激发读者兴趣，在编译过程中，不仅保留了小说原文的地道表达，还标注了文中出现的新课标词汇，有助于读者透彻理解语言知识。

——李琳琳