简·格雷戈里、史蒂夫·米勒编著江晓川编译的《科学与公众(传播文化与可信性)/国外科学传播丛书》详细陈述了科学与大众关系发展的历史，科学与文化之间的关系、科学传播中重大的个案研究、公众理解科学、公众科学素养、科学家的责任、政府、企业和媒体在科学传播中的作用与角色、科学家在做科学传播中的困境与思索、科学传播的方法与途径、社会参与模式的演化与方法等等，本书内容简明扼要、通俗易懂。

我们可以把汽车的活儿交给机械专业研究，难道不应该把科学的活儿也完全交给科学家吗?科学评论家简·格雷戈里和化学家史蒂夫·米勒通过这本《科学与公众(传播文化与可信性)/国外科学传播丛书》来消除我们对于大众科学教育的偏见，搭建了一套新的传播体系的基本框架。这本书深刻探讨了在公众中进行科学传播的悠久历史和促进公众更好理解科学研究过程与结果的各种依据。从哥白尼到卡尔·萨根，伟大的思想家们不仅在努力讲解科学研究得到的原理与理论，而且也在努力解释科学本身研究的过程。包括科研机构、政府、商业和媒体在内的各种力量都对科学传播有极大的兴趣，那么我们能从这种兴趣中获得什么以及如何利用这种兴趣来更好地帮助所有的人及各类系统都参与到科学传播之中呢?本书对各种力量进行冷静的观察和判断，并通过案例分析(如20世纪使欧洲深受打击的疯牛病事件)来诠释观点。任何对科学或者教育感兴趣的读者都会发现这本书非常令人着迷。

第一章 最近的“公众理解科学运动”

 科学与公众

 “科学”“理解”及“公众”的含义是什么

 公众理解科学为何重要

 对科学的益处

 对国家经济的益处

 对于国家权力和影响力的益处

 对个人的益处

 对民主国家政府和社会整体的益处

 智力、审美及道德层面的益处

 太阳之下有新事?

第二章 公共文化中的科学

 大众科学时代的到来

 新世纪的大众科学

 政治中的科学

 战后大繁荣

 两种文化还有第三种?

第三章 大众科学：朋友还是敌人

 反科学

 科学的社会建构

 作为权力的科学

 科学与精神

 我们所讨论的一切，对于公众理解科学来说，到底意味着什么?

第四章 科学普及、公众理解与公共领域

 科学普及：目的与对象

 传播的模式

 理解“公众理解的科学” 

 理解公众

 对公共领域的信任

第五章 公众科学理解中的媒体议题

 理解媒体中的科学

 从科学中制造新闻

 新闻语言

 在媒体中有什么科学，以及有多少? 

 电视上的科学

 非正统科学的魅力

 媒体科学对公众有何影响

第六章 公共科学中的案例研究

 化学，蜡烛和碳

 大科学，大问题

 与环境和谐相处

 知道科学如何工作

 知道科学究竟怎么工作

第七章 苹果、牛肉和彗星带来的风险

 苹果和农药

 牛肉和疯牛病

 彗星相撞

 学习经验教训

第八章 博物馆里的科学

 科学博物馆的起源

 科学中心的兴起

 当今的科学博物馆

 博物馆与媒介

 评估参观者的体验

 科技馆的政治

第九章 公众理解科学的创新和活动

 科学家团体发起的活动

 政府信息与外延性项目

 工业

 外行专家

 联络媒体、利用媒体

 公共团体与地区团体活动

 对公众理解科学的研究和教育

 小结

第十章 公众理解科学的科学传播协议

 给予“科学普及”应有的地位

 明确动机

 尊重受众

 关于新知、理解和态度的争论

 建立信任的基石

 承认科学的社会性

 促进公众参与