“儿童阅读专家指导书系”是一套诚意十足的儿童阅读指导用书，出版者坚定不移地奉行价值阅读的理念，邀请在儿童文学领域深耕多年的研究者方卫平、梅子涵、朱自强、彭懿、陈晖、徐鲁、刘绪源、赵霞等，把专业的小众研究转化为大众的阅读应用，让学术研究成果走出象牙塔惠及普通读者，从理论阐释和阅读实践相结合的角度，对不同种类的儿童文学作品，进行了鞭辟入里的学理分析和细致入微的文本解读，为家长、教师、儿童阅读推广人、童书编辑、儿童文学爱好者挑选童书、指导工作提供了参照和借鉴，对提升我国原创儿童文学尤其是图画书创作、出版水平，改变我国儿童阅读生态亦有帮助。

这本赵霞著的《幼年的诗学(幼儿文学的艺术世界)》是其中一册。

这是青年儿童文学批评家赵霞对于幼儿文学一次较为系统的理论阐说。她认为幼儿文学是一种幼年的诗学，作为一种幼年的诗学，幼儿文学中包含了对于人类幼年时代独一无二的诗学感觉和审美状态的洞察、感应与发掘、建构。本书尝试从综合视角梳理、探讨幼儿文学的基本理论和艺术问题。全书包括上、中、下三编，分别从基础理论、体裁研究和作品鉴赏的角度探讨幼儿文学的概念内涵、审美属性、文化特征、文体分类、艺术欣赏等问题，力图呈现、建构一个较为立体的幼儿文学的文类状貌。透过这样的理论探讨和批评赏析，我们也得以窥见那些属于幼年时代的丰富诗学内涵。

这本赵霞著的《幼年的诗学(幼儿文学的艺术世界)》是其中一册。

认识幼儿文学

第一章 幼儿与幼儿文学

一、人类学语境中的幼儿期

二、人类艺术史语境中的幼儿文学

三、幼儿文学的特殊性

第二章 幼儿文学的概念

一、从儿童文学到幼儿文学

二、幼儿文学的内涵

三、幼儿文学的复杂性

第三章 幼儿文学的三个要素

一、幼儿文学的作者

二、幼儿文学的读者

三、幼儿文学的文本

第四章 童年观的性质

一、变化的儿童

二、变化的童年观

三、对于早期童年的理解

第五章 文化建构中的幼儿文学

一、童年观建构下的幼儿文学

二、社会文化建构下的幼儿文学

三、全球化背景下的幼儿文学

第六章 幼儿文学的文化精神

一、更深刻的童年立场

二、更广泛的童年赋权

三、更开阔的人文情怀

幼儿文学的主要体裁

第七章 儿歌

一、传统儿歌

二、创作儿歌

第八章 幼儿诗

一、幼儿诗的概念

二、幼儿诗的分类

三、幼儿诗的艺术特征

第九章 幼儿图画书

一、概念与分类

二、文本构成与功能

三、幼儿图画书的一般艺术特点

四、幼儿图画书的独特文图关系

第十章 幼儿童话

一、幼儿童话的概念

二、幼儿童话的特征

三、幼儿童话的主要艺术手法

第十一章 幼儿生活故事

一、幼儿生活故事的概念

二、幼儿生活故事的分类

三、幼儿生活故事的艺术特征

第十二章 幼儿戏剧

一、幼儿戏剧的概念

二、幼儿戏剧的分类

三、幼儿戏剧的艺术特征

感受幼儿文学

第十三章 生命的映像与情怀

一、文字和图画里的生命节律

二、童年叙事中的智慧与情怀

三、玩具世界里的童年生活映像

四、从生活到故事，从故事到生活

五、在提问中成长

第十四章 诗意、幻想和幽默

一、发现生活的诗意

二、黑夜里幻想的眼睛

三、我们是“一个”

四、图画书的单纯和幽默

五、寓言之智与童话之美

第十五章 游戏与游戏的艺术

一、游戏有它自己的文法

二、别离和等待的游戏

三、寻找属于你自己的飞翔