★ 作家出版社出版，余秋雨、梅子涵推荐

★ 成语有释义，有例句，适合7-14岁孩子阅读

★ 选用护眼轻型纸，重量轻，版式疏朗，便于携带。收藏、馈赠俱佳。

成语故事以深刻形象的故事典故讲述一些道理。成语就是有道理的词语，浓缩着古人的智慧，成长的精华，是孩子学习中国文化的不二之法。

成语故事是我国历史的一部分，成语是历史的积淀，每一个成语的背后都有一个含义深远的故事。经过时间的打磨，千万人的口口相传，每一个成语都寓意深刻隽永、言简意赅。阅读成语故事，可以了解历史、通达事理、学习知识、积累优美的语言素材。

一画开头 / 1
一举两得 / 3
一目十行 / 5
一朝一夕 / 7
一蟹不如一蟹 / 9
一败涂地 / 11
一毛不拔 / 13
一网打尽 / 15
一窍不通 / 17
二画开头 / 19
人鼠之叹 / 21
八仙过海，各显神通 / 23
入木三分 / 25
十年树木，百年树人 / 27
七擒七纵 / 29
七步之才 / 31
三画开头 / 33
三省吾身 / 35
大材小用 / 37
万众一心 / 39
万事俱备，只欠东风 / 41
亡羊补牢 / 43
小巫见大巫 / 45
大笔如椽 / 47
飞扬跋扈 / 49
大相径庭 / 51
千钧一发 / 53
义无反顾 / 54
四画开头 / 57
井底之蛙 / 59
不可救药 / 61
五十步笑百步 / 63
不入虎穴，焉得虎子 / 65
毛遂自荐 / 67
为虎作伥 / 69
心悦诚服 / 71
专心致志 / 73
不知所云 / 75
不胫而走 / 77
无功受禄 / 79
开门揖盗 / 81
车载斗量 / 83
见利忘义 / 85
凤毛麟角 / 87
不自量力 / 89
水滴石穿 / 91
不耻下问 / 93
从容不迫 / 95
天下无双 / 97
太公钓鱼，愿者上钩 / 99
风马牛不相及 / 101
比肩接踵 / 103
双管齐下 / 105
五画开头 / 107
半途而废 / 109
叶公好龙 / 111
打草惊蛇 / 113
出人头地 / 115

　　一画开头
　　一举两得
　　释义：一举两得形容做好一件事，可以获得两种有利的收获。
　　例句：我参加合唱队后，不但对音乐产生了浓厚的兴趣，而且变得更加自信，这真是一举两得啊！
　　古时候，鲁国有个人叫卞庄，他很勇猛，敢于同老虎搏斗。
　　一次，他听同村的村民说起，山上有两只会吃人的大老虎。于是卞庄就带上自己锋利的宝剑，决心杀掉两只害人的老虎。这时，路旁的一个村民劝导他：“山上的两只老虎经常争抢同一个猎物，两虎相斗，必有一伤，你可以等到它们互相争抢时，借机杀掉两只老虎，这样更容易取胜！”卞庄觉得这是个好主意，既可以更有把握地杀死老虎，又减少了与老虎搏斗的危险。于是他听了这个村民的话，果真就在山上杀死了两只凶恶的老虎，由此，他英勇的美名因这个一举两得的好方法而传播四方。
　　就这样，人们把类似卞庄这样做一件好事能获得两种有利的收获的行为叫作一举两得。这个故事提示人们做事要讲究方法，才能达到更好的效果。
　　一目十行
　　释义：一目十行形容看文字时，一眼就可以看十行，比喻阅读速度很快。
　　例句：爸爸看书很快，有时甚至可以一目十行，这让我和妈妈都感到很惊讶。
　　萧纲是南朝的皇子之一，他有着一种特殊的能力，使得他在众多皇子中脱颖而出。从小，他的记忆力就很好。四岁的时候，他就可以认字读书，而且只要是他看过的书，他都能记住其中的内容。后来，萧纲渐渐长大，读的书也越来越多。他看书的速度很快，一眼可以阅读十几行文字，并且过目不忘。因为他才能出众，在少年时就被任命为将军，开始处理很多国家要事。后来他成为了太子，顺利做了南朝的皇帝，他利用自己一目十行的才能高效地处理国事，成为一代明君。
　　这就是“一目十行”的故事。萧纲从小就注意培养自己的阅读能力，勤奋好学，因此具有了一目十行的本领。我们也应向他学习，善于发现自己的长处，并且坚持培养下去，将来做出一番有意义的事。
　　一朝一夕
　　释义：一朝一夕形容时间非常短。
　　例句：老师告诉我们，学习成语不是一朝一夕的事情，要慢慢积累才能有所收获。
　　古时候，有个名叫季梁的白发老人，他的身体一直不大好。他的儿子很关心他：“父亲，您不用担心，我为您请了医术高明的医生来帮您治病！”季梁点点头：“我老了，身体不好拖累家人，幸亏你是个孝顺的好孩子。”
　　儿子一共请了三位医生。第一个医生为季梁诊治后说：“生病的原因是身体的冷暖没有控制好，总是等到过于饥饿的时候才吃饭，吃一些药就会好的。”第二个医生说：“病因是长时间没有照顾好自己的身体，这不是一朝一夕形成的，用药的话也不能马上见效。”季梁听了稍微有点欣慰：“医生，您真是一位良医。”第三位医生说道：“您的病主要是因为长时间的精神忧郁所致，从病情上看已经有很长时间了，只要好好休息，再吃些我开的药，开心地生活就会好的。”季梁听完医生的诊断后十分高兴，不住地赞美这位医生：“谢谢您，您说的正是我的病因，您真是位神医！”
　　从这个故事中，我们可以看到，有时候身体不舒服可能是长时间不开心的缘故，这不是短时间造成的，而是长期的忧愁所致。所以说有时候生病不是一朝一夕的结果，而是各种不好的因素长时间集聚，从而爆发为疾病。
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　　种好处女地 　　——“小书虫读经典”总序 　　梅子涵 　　儿童并不知道什么叫经典。在很多儿童的阅读眼睛里，你口口声声说的经典也许还没有路边黑黑的店里买的那些下烂的漫画好看。现在多少儿童的书包里都是那下烂漫画，还有那些迅速瞎编出来的故事。那些迅速瞎编的人都在当富豪了，他们招摇过市、继续瞎编、继续下烂，扩大着自己的富豪王国。很多人都担心呢！我也担心。我们都担心什么呢？我们担心，这是不是会使得我们的很多孩子成为一个个阅读的小瘪三？什么叫瘪三，大概的解释就是：口袋里瘪瘪的，一分钱也没有，衣服破烂，脸上有污垢，在马路上荡来荡去。那么什么叫阅读瘪三呢？大概的解释就是：没有读到过什么好的文学，你让他讲个故事给你听听，他一开口就很认真地讲了一个下烂，他讲的时候还兴奋地笑个不停，脸上也有光彩。可是你仔细看看，那个光彩不是金黄的，不是碧绿的，不是鲜红的。那么那是什么的呢？你去看看那是什么的吧，仔细地看看，我不描述了，总之我也描述不好。 　　所以我们要想办法。很多很多年来，人类一直在想办法，让儿童们阅读到他们应该阅读的书，阅读那些可以给他们的记忆留下美丽印象、久远温暖、善良智慧、生命道理的书。那些等他们长大以后，留恋地想到、说起，而且同时心里和神情都很体面的书。是的，体面，这个词很要紧。它不是指涂脂抹粉再出门，当然，需要的脂粉也应该；它不是指穿着昂价衣服上街、会客，当然，买得起昂价也不错，买不起，那就穿得合身、干干净净。我现在说的体面是指另一种体面。哪一种呢？我想也不用我来解释吧，也许你的解释会比我的更恰当。 　　生命的童年是无比美妙的，也是必须栽培的。如果不把“经典”往这美妙里栽培，这美妙的童年长着长着就弯弯曲曲、怪里怪气了。这个世界实在是不应当有许多怪里怪气、内心可恶的成年人的。这个世界所有的让生命活得危险、活得可怜、活得很多条道路都不通罗马的原因，几乎都可以从这些坏人的脚印、手印，乃至屁股印里找到证据。让他们全部死去、不再降生的根本方法究竟是什么，我们目前无法说得清楚，可是我们肯定应该相信，种好“处女地”，把真正的良种栽入童年这块干净土地，是幼小生命可以长好、并且可以优质成长的一个关键、大前提，一个每个大人都可以试一试的好处方，甚至是一个经典处方。否则人类这么多年来四面八方的国家都喊着“经典阅读”简直就是瞎喊了。你觉得这会是瞎喊吗？我觉得不会！当然不会！ 　　我在丹麦的时候，曾经在安徒生的铜像前站过。他为儿童写过最好的故事，但是他没有成为富豪。铜像的头转向左前方，安徒生的目光童话般软和、缥缈，那时他当然不会是在想怎么成为一个富豪！陪同的人说，因为左前方是那时人类的第一个儿童乐园，安徒生的眼睛是看着那个乐园里的孩子们。他是看着那处女地。他是不是在想，他写的那些美好、善良的诗和故事究竟能栽种出些什么呢？他好像能肯定，又不能完全确定。但是他对自己说，我还是要继续栽种，因为我是一个种处女地的人！ 　　安徒生铜像软和、缥缈的目光也是哥本哈根大街上的一个童话。 　　我是一个种处女地的人。所有的为孩子们出版他们最应该阅读的书的人也都是种处女地的人。我们每个人都应当好好种，孩子们也应当好好读。真正的富豪，不是那些瞎编、瞎出下烂书籍的人，而应当是好孩子，是我们。只不过这里所说的富豪不是指拥有很多钱，而是指生命里的优良、体面、高贵的情怀，是指孩子们长大后，怎么看都是一个像样的人，从里到外充满经典气味！这不是很容易达到。但是，阅读经典长大的人会渴望自己达到。这种渴望，已经很经典了！