杨云生编著的《颠覆与重建(课堂文化建设的探索与实践)》首先对“课堂”进行界定和分析,再提出了“课堂新文化”概念,回答了我们做什么?怎样才能做到的问题。接下来集中对“课堂对话及教学”“课堂情景及教学”“课堂体验及教学”“高效课堂及教学”的问题从概念、特征、要求等方面进行了严密梳理及论证,体现了改革开放以来课堂教学的新成果、新进展,对这些问题的梳理、论证基本上展示了课堂改革的全景式风貌和特征,对于吸收、借鉴、创立新的教学模式提供了十分全面的参照。
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