9年级是孩子非常关键的中考冲刺期。潘鸿生、勾彦康编著的《陪孩子走过初中9年级中考冲刺期》从9年级孩子的成长阶段特点入手，深入为家长们剖析了孩子的内心世界、成长过程中会遇到的诸多问题，解析如何给予孩子最科学、有效的引导与教育，在孩子人生走向最为重要的抉择期，给孩子最需要的帮助。

9年级，对孩子来说，是一个最需要帮助的时期。一方面要面临人生的第一个岔路口——中考；另一方面，由于处在青春叛逆期，家长与孩子的关系逐渐紧张，甚至矛盾不断。在这个问题集中爆发的青春期，在这个压力巨大的升学期，让孩子健康成长，让孩子轻松面对中考，是家长给孩子最好的爱。潘鸿生、勾彦康编著的《陪孩子走过初中9年级中考冲刺期》解析如何给予孩子最科学、有效的引导与教育。

第一章 9年级，决胜孩子一生的关键

 9年级，孩子问题集中爆发的高危期

 9年级，孩子最需要帮助的时期之一

 9年级，家长与孩子关系升温的关键期

 对孩子要有期望，但期望值不能过高

 为孩子营造一个和谐向上的家庭氛围

第二章 优化学习，提高孩子的学习成绩

 树立学习目标，让孩子更有动力

 指导孩子制订科学的学习计划

 偏科的孩子伤不起——纠正孩子的偏科现象

 学习拼的不仅仅是智商，更重要的是时间管理

 爱上阅读，给孩子一个光辉灿烂的世界

 主动赢得一切，让孩子自觉主动地学习

第三章 正视考试，让孩子轻松上阵

 逃离考试焦虑症，不再害怕进考

 教孩子一些实用的应试技巧

 保持平常心，正确看待分数

 避免粗心大意，考出你应有的水平

 克服作弊，让孩子端正考试态度

 引导孩子坦然面对考试失利的结果

第四章 直面中考，家长该做什么

 了解中考形势，做到心中有数

 中考前合理的膳食安排和营养调配

 择校、报考要尊重孩子意愿，并给出理性分析

 选择就读高中还是职业学校

 减轻中考压力，做孩子的心理医生

 和孩子一起制订复习计划

 克服厌学，有效激励孩子好学不厌

第五章 特殊时期，那些和孩子必谈的话题

 早恋：那一场风花雪月的青春

 网瘾：别让孩子长期沉溺于虚拟的世界

 情色：坚决抵制“黄毒”的诱惑

 浮躁：坐不住板凳的青春

 说谎：别让说谎成为一种习惯

 抽烟： “吞云吐雾”危害健康

 逃学：让逃学的孩子重返校园

 追星：那些年一起追过的明星

第六章 理解孩子，做孩子的知心朋友

 尊重隐私，不要偷看孩子的日记

 交流或批评不能不顾及场合

 耐心倾听，给孩子解释的机会一

 欣赏孩子，发现孩子的闪光点

 信任的力量——信任是对孩子最好的鼓励

 不拿自己的孩子与别人的孩子作比较

 唠叨——父母的嘴，孩子的痛

第七章 心理健康，呵护孩子的心灵成长

 别让自卑蒙住了双眼

 培养孩子的乐观心态

 控制情绪，好孩子有好脾气

 克服嫉妒，培养健全的人格

 不要盲目攀比，淡化孩子的虚荣心

 自信的孩子，运气不会太差

第八章 综合素质，孩子的成长比成功更重要

 尊重他人就是尊重自己

 有责任感的孩子才有未来

 知自省的孩子方能获得更大进步

 生活自理能力应该如何提高

 如何提高孩子的交往能力

 赐子千金，不如教子理财

 团结合作，你的力量会更强大

 经历挫折，要让孩子“输得起”

9年级，孩子问题集中爆发的高危期

众所周知，9年级是孩子学习的一个重要时期，也是各种问题集中爆发的高危期，这个阶段由于孩子的学习负担加重，面对升学的压力、家长的压力、社会的挑战、老师的要求，他们极易出现心理偏差，甚至会做出一些过激行为。如果处理不当，很容易影响孩子的学习。

刘先生的儿子刚上初三时，总和他“顶着干”，让做什么偏不做什么。刘先生想让儿子上重点高中，可儿子的目标是去一所中职学校。后来，刘先生慢慢意识到自己的问题，转变了态度，开始征求儿子的意见，自己只是提建议。没想到，这样一来，儿子反而同意他的建议，甚至主动征求起他的意见来。

对孩子来说，9年级是一个坎，孩子处在这个特殊时期，不管是心理还是生理上都会发生巨大的变化，家长需要随时洞悉孩子的这些变化，才能更好地帮助孩子、更好地和孩子沟通。

通常来说，9年级的孩子具有以下基本特点：

1．产生成人感

9年级孩子的“成人感”更加明显，表现为生理功能进入早期成人化，自我意识向独立成熟方面发展。他们在对人、对事的态度、情绪情感的表达方式以及行为的内容和方向等都发生了明显的变化，同时也渴望社会、学校和家长能给予他们成人式的信任和尊重。但由于他们心理上的成人感及幼稚性并存，所以，表现出种种心理冲突和矛盾，具有明显的不平衡性。

2．中考压力

这个阶段的孩子头脑中会比较明确地考虑到今天的学习与将来的前途、职业的关系，因而他们心理上有一种强烈的紧迫感与责任感。学习基础差的，感到时间紧迫，心情紧张，表现得很苦恼，信心不足，还有一些人完全缺乏信心，自暴自弃。

3．性心理的发展和表现

这个时期的孩子，身体发育进入青春期，生理机能日趋成熟。对异性由爱慕转入初恋，容易出现早恋现象。

4．自尊心增强

渴望得到理解宽容，自尊、好胜、求知和参与是他们的典型特征。他们害怕教师指责嘲笑他们的幼稚和冲动，反感教师居高临下的训斥与批评。他们比七八年级的孩子更渴望教师和家长的尊重与理解。

5．独立性和依赖性

这个时期的孩子表现为增加了对同伴关系的依赖，与父母在情感上、行为上、观点上日益脱离，父母的榜样作用在削弱。在对教师的态度上增加了保留和批评、怀疑的成分。他们对父母的依赖则表现为希望得到父母精神上的理解、支持和保护。比如他们有时反抗是在向别人表明自己是独立的，或者需要掩饰自己的软弱。  家长的对策

1．加强与孩子的沟通

沟通是教育的基础，没有沟通就谈不上教育。家长一定要放下架子，学会尊重和理解孩子，做他们的良师益友，认真倾听他们的心声，用平等的地位和心态与他们进行交流，这时你也可以表达你的心声及愿望，这样双方都会相互理解和接受，孩子也乐于与你沟通，我们的教育目的也很容易达到。

2．尊重孩子的独立性

对这个年龄段的孩子，家长应当理解、尊重他们独立性、自主性的要求，在安排活动时，一方面要尊重信任他们，为他们积极创造条件，发挥他们的独立性，培养他们独立工作的能力，不要包办代替。否则，就会使他们的独立性发展受到阻碍，自尊心受到损伤，就可能对家长的正确管教产生厌恶甚至对抗情绪；另一方面又必须给予严格的要求和耐心细致的指导，但是对他们应当注意启发引导多于管教，从而使他们的独立性、自尊心沿着健康的方向发展。

3．多鼓励少打骂

孩子上了9年级，家长要学会当好孩子的心理老师。在紧张的初三生活中，家长和孩子都容易急躁，家长要控制好自己的情绪，并帮助孩子解决心理问题。在这个阶段，孩子可能会因为一次考试成绩不理想丧失信心，家长需适时给孩子鼓励，和孩子交流。与孩子沟通时，家长的态度要温和真诚，千万不要居高临下，用责备、质问的语气跟孩子说话，更不能采取打骂的粗暴方式。家长可以尝试各种做法，让孩子卸掉“心理压力”这个大包袱，积极、乐观地面对学习和考试。P3-5

9年级是学生在初中学习生活的最后一个阶段，这个时期的孩子正面临着中考这一重要阶段，他们正处在人生的第一个岔路口，而且这一阶段对孩子今后的发展有着非比寻常的意义。

9年级的孩子正处在青春期，他们正处于独立思维的形成过程中。由于他们生理上一系列的变化，他们的内心世界逐渐复杂，开始不太轻易表露思想，不再喜欢和家长或老师沟通，不愿家长、老师知道自己的内心想法，更多地是和同龄人或比自己大一点的孩子交流。对于家长或老师的指责，他们往往反应激烈，有的是“不让我做，我偏要做”，有的则是“你说你的，我做我的”。这时的他们硬的不吃，软的不听，很让家长和老师头痛。与此同时，他们在人格尊严上有了一定的需求，渴望社会、学校和家长能给予他们成人式的信任和尊重。这对教育他们来说，是件好事，可以此为契点让他们接受教育，但要注意方式方法。

另外，9年级的孩子尚未成熟，就要面临择业或继续求学的人生选择。面对新的挑战，何去何从，这对于涉世未深的孩子来说，实在是个难题。家长对子女过高的期望、社会的多元化价值取向，也使得孩子经常体验和感受强烈的内心冲突和压力。所以家长一定要采取合理的教育方式，营造温馨的家庭环境，使孩子成功地、顺利地度过这一时期。同时，要继续对孩子进行学习目的、学习态度的教育，使每个孩子都有很强的升学紧迫感。

9年级是孩子人生走向的重要抉择期，孩子第一次站在岔路口选择人生的方向；9年级是孩子青春期问题集中爆发的高危期，如何帮助孩子舒缓压力常常取决于家长的教育方式；9年级更是孩子最需要帮助的时期之一，是家长与孩子关系紧张升温的关键期……家长要认识到9年级对于孩子的成长、成才的重要性，并以正确的教育方式引导孩子，帮助孩子顺利度过这一人生的困惑期！

本书从9年级孩子的成长阶段特点人手，为家长们深入解析孩子的内心世界及成长过程中会遇到的那些问题，解析如何给予孩子最科学、最有效的引导与教育，在孩子人生最为重要的抉择期给孩子最需要的帮助！