高家骝编著的《习作提点》在大量总结、归纳、试用、修改的基础上向写作界提供的辐句法、补缀法、问题法，就是为写作者解开的变意会为操作的立意密码。写作者如果切实掌握了这些密码，作文走题的现象当大大减少。《习作提点》在其他操作方面也做出诸多有益的探索。比如文章中各类偷换文题的形式及其原因的探讨、素材配伍和改造说的强调、和体裁相近但并不是体裁的款式说的提出、描写方法和议论方法的归纳等，不仅独到，而且实用。《习作提点》在操作方面的贡献不仅为写作者排了忧，而且为研究写作的人尤其是中学语文教师从宏观上解剖、讲授一篇文章、指导习作提供了新的思路与方法。

高家骝编著的《习作提点》探讨了话题作文、命题作文、材料作文的划界；探索了文题的多种类型以及各类文题的审题、立意的方法；探析了话题作文和命题作文的区别；探勘了子概念实际存在而逻辑学界尚无定名的新成员以及它和老成员在审题、立意时所处的区域及其对审题、立意范围的牵制；探明了偷换概念的原因；探寻了文章同文题、并列型文题内部的并列成分之间的关系；探知了谓语型、偏正型文题内部各个元素尤其是宏观元素和微观元素的存在；探察了近年来材料作文题和其他模式的文题相融合以模糊文题模式的新动态以及材料作文在审题立意时的整体性原则；探究了素材配伍、素材改造的原则和措施；探查了和体裁交叉结合而又区别于体裁的形式的存在和作用；探悉了独特的描写方法和常用的议论方法。

第一章 话题、命题的审题(上)

 第一节 审题第一步——“看”清题型

 第二节 审题第二步——“悟”明题意

 第三节 审题第三步——“参”看提示

第二章 话题、命题的审题(下)

 第一节 审题第四步(一)——“辨”识不补缀的谓、偏题内元素

 第二节 审题第四步(二)——“辨”识补缀后的谓、偏题内元素

 第三节 审题第四步(三)——“辨”识并列型文题的并列类型梳理并列关系

第三章 话题、命题的立意

 第一节 立意需要伴随

 第二节 辐句法立意

 第三节 补缀法立意和问题法立意

第四章 审题、立意方法的具体应用(上)

 第一节 单词型文题的审题、立意

 第二节 谓语型文题的审题、立意

 第三节 偏正型文题的审题、立意

第五章 审题、立意方法的具体应用(下)

 第一节 并列型文题的审题、立意

 第二节 添加型命题的审题、立意

 第三节 置换型命题的审题、立意

第六章 话题、命题和概念

 第一节 子概念和审题、立意

 第二节 概念、子概念和文题

 第三节 话题和命题

第七章 材料作文的审题和立意

 第一节 材料作文及其审题

 第二节 提炼辐射源并立意

 第三节 注意材料作文中的坡度

第八章 构思和写作

 第一节 素材要配伍、改造

 第二节 体裁与款式

 第三节 语言表达要出彩

参考资料

后记