由中国教育学会教育史分会编写的《教育史研究与评论（第2辑）》的基本内容有教育史研究特稿、教育史论文精选、教育史书评书讯、教育史学科纪事(学术研讨会议和活动的报道)、教育史博士学位论文目录及摘要、教育史硕士学位论文目录、教育史研究年度述评等。按照惯例，当年的《教育史研究与评论》反映的是上一年度教育史学科研究与教学的基本情况。某些需要多年才能完成的工作，当年的《教育史研究与评论》主要记述的是上一年此项工作的进展情况。本年刊发布的博士、硕士学位论文信息及年度述评等，目前未包括香港特别行政区、澳门特别行政区和台湾省。第二辑主要收录2014年度的有关论文和资料。

《教育史研究与评论（第2辑）》一书是中国教育学会教育史分会组织编选和撰写的按年度向国内外发布我国教育史研究（包括中国教育史和外国教育史）进展情况的专业性、资料性、工具性、连续性学术年刊。

本年刊的主要板块有教育史研究论文精选、书评书讯、学科纪事、学位论文索引、年度述评等。

本年刊既适合高等院校和教育科研院所教育史专业的教师和研究者研读，也可供教育学科各专业的本科生、研究生阅读，还可供广大文史爱好者及对教育史学感兴趣的人士参阅。

特稿

 中国历代教育的主要特征

论文精选

 “学—教”之道以感应（通）为根本机制——儒家教育观的义理阐释

 我国的乐学思想传统

 从孔子自叙年谱探源终身教育的阶段性目标与基本路径

 江南贡院的命运

 何谓名正，如何言顺——百年中国中小学政治教科书名称的演变

 商务印书馆“大学丛书”与近代中国大学教材建设

 整合：未来初中课程编制的一种思维范式——基于朱经农初中课程编制原则思想的启示

 国家意志与我国乡土教育的三次勃兴

 教育史研究：应当增强一定的解释力——基于教育史研究一些基本问题的思考

 西方大学教学方法变革考

 穷人教育学：裴斯泰洛齐乡村教育思想诠释

 美国当代进步主义取向教育改革的坚守与变通——“要素学校联盟”研究

学科纪事

 通古今之变——第八届“两岸四地”教育史论坛综述

 鉴古足佐明今察今亦裨识古——第十一届科举制与科举学学术研讨会综述

 “全球化视野下的中国高等教育史暨登州文会馆150周年”学术研讨会综述

 课程与教学内容的历史变革——中国教育学会教育史分会第十五届学术年会综述

 叶圣陶教育出版思想学术研讨会在北京举行

学位论文

 2014年全国教育史专业博士学位论文目录及摘要

 2014年全国教育史专业硕士学位论文目录

年度述评

 2014年中国教育史研究述评

 2014年外国教育史研究主题述评

后记