校外教育是国民教育的重要组成部分，在未成年人全面和谐发展中有着不可替代的独特作用。中国儿童中心是国家级的儿童校外教育单位，长期致力于校外教育和儿童发展的应用研究和实践。中国儿童中心编著的《校外教育的理论与实践》汇集了中国儿童中心2011年以来在校外教育、儿童发展、公共服务等方面的优秀研究成果。主要包括以下四个方面的研究成果：（1）校外教育理论研究。（2）校外教育、学前教育实践研究。（3）校外教育机构公共服务实践研究。（4）优秀校外教育活动案例。

理论探索

 校外教育与儿童健康人格的培养

 “自然”为“学校”

  ——儿童生态教育的实践与思考

 校外教育的功能与价值

  ——中国儿童中心主任苑立新访谈录

 群众性主题教育活动的价值与意义

  ——以“双有”活动为例

 行走在路上

  ——学前儿童健康人格与健康体格培养的理论和实践探索

 民间体育游戏对4—6岁儿童心理社会能力发展的影响

 中国儿童中心游泳兴趣小组活动对儿童身心健康的影响

 建构主义视角下的科技场馆学习

 校外教育中儿童参与的理论与实践探索

 校外教育：构建知识与体验之间的桥梁

 父母教养方式、儿童气质与儿童行为问题的关系研究

教育管理

 促进儿童“快乐学习，健康成长，全面发展”

  ——中国儿童中心兴趣培养工作转型升级的问题分析与体系设计

 健康人格视角下校外艺术教育模式的探索

 “五防一体”的校外教育单位安全管理模式探究

 中国儿童中心教务管理现状与探索方向

 中国儿童中心外聘教师的现状分析与思考

 兴趣小组活动满意度初步探讨

  ——以中国儿童中心为例

 从教学基本要素看校外课程的特殊性

 试论校外教育机构中教务处的功能定位与职权范围

 体育培训学员家长服务指南制定的研究

 3 6岁儿童兴趣小组活动选报影响因素调查

教育实践

 儿童社会适应能力的校外教育培养实践探索

 绘画学习与素质教育

 民间体育游戏中教师指导策略的实践研究

  ——以三个游戏为例

 儿童早期阅读活动设计和指导策略

 5—6岁学前儿童教育戏剧课程实施的实践探索

  ——以中国儿童中心学前启蒙教育戏剧实验班为例

 儿童校外机构中舞蹈教育初探

 有效促进儿童主动参与音乐启蒙课的教学策略研究

 浅析儿童钢琴启蒙教材之整合

 提高儿童舞蹈表现力的探索研究

  ——以中国儿童艺术团傣族舞蹈教学为例

 想象在少儿舞蹈教学中的实践探索

 浅析体育展演活动的策划与实施

  ——以第三届“阳光体育之星”颁奖仪式为例

 芭蕾把杆训练对提升少年艺术体操学员腿部控制能力的研究

 运用分组教学法提高儿童对羽毛球的兴趣及其技术水平

 对新新英语教材的评估及其对幼儿英语教学的启发

 儿童情绪智力培养行动研究

 父母效能系统训练课程之效果研究

 走进孩子的“童画”世界

  ——“实画实说”亲子涂鸦活动营的理念与实践

 教育戏剧在幼儿园的可实践模式研究

  ——以中国儿童中心实验幼儿园为例

 幼儿社会退缩沙盘干预的个案研究

活动案例

 童心悦动中国梦 文化传承我先行

  ——记中国儿童中心首届儿童民族传统体育活动健身大汇

 “我是小武星”影视主题夏令营

 垃圾在劫

  ——主题动画短片拍摄、创作活动

 “绿色土壤与绿色种子”儿童生态主题夏令营教育活动案例

 校外儿童舞蹈“四位一体”教学活动案例

  ——以朝鲜族“安旦”舞蹈教学为例

 假如我是一只鸟

  ——舞蹈学员综合实践活动

 南戴河采风欢乐行

 我爱书法——让书法走出国门

 小小旅行家系列活动之世界公园之旅

 儿童情商培养模式探索之户外体验活动

 “国韵茶香——我的茶席我做主”

  ——中国儿童中心茶艺综合实践活动

 《论语》礼文化之食礼篇

  ——少儿国学班主题活动

 参与中促发展互动中享快乐

  ——“围棋知识竞赛”活动案例

政策研究

 儿童安全座椅产品安全认知和使用现状调查

  ——以北京、上海、广州、重庆、济南五城市为例

 关于建立以社区为基础的儿童保护服务体系的思考

 城市学前班发展动态与趋势的研究

  ——以中国儿童中心学前启蒙班为例

 中国儿童中心开展社会公共服务实践与特征研究

 幼儿园教师教育戏剧认知与实践现状调查分析

  ——以中国儿童中心实验幼儿园为例