张炜编著的《马兰花开》以“兔子作家”为主人公,讲述了兔子作家从一个对文学一无所知的门外汉,经过一系列事件的触动和训练,成长为一个成熟作家的故事。作者用富有童趣的语言,刻画了栩栩如生的兔子作家等典型形象,表达了对文学如何富有想象力、如何书写底层等关键命题的思考,既是一部对少年儿童进行文学启蒙的故事型启蒙书,从深层看也是一部揭秘人与自然、社会相处奥秘的深刻的文学作品,有很强的可读性和高度的思想性。
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书名 | 马兰花开/兔子作家 |
分类 | 少儿童书-儿童文学-中国儿童文学 |
作者 | 张炜 |
出版社 | 安徽少儿出版社 |
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简介 | 编辑推荐 张炜编著的《马兰花开》以“兔子作家”为主人公,讲述了兔子作家从一个对文学一无所知的门外汉,经过一系列事件的触动和训练,成长为一个成熟作家的故事。作者用富有童趣的语言,刻画了栩栩如生的兔子作家等典型形象,表达了对文学如何富有想象力、如何书写底层等关键命题的思考,既是一部对少年儿童进行文学启蒙的故事型启蒙书,从深层看也是一部揭秘人与自然、社会相处奥秘的深刻的文学作品,有很强的可读性和高度的思想性。 内容推荐 张炜编著的《马兰花开》讲述了,晴朗的天气里,眼镜兔与见多识广的海豹会面,他收获了很多,眼界变得更加开阔。北风呼啸的冬日,眼镜兔拜访了孤苦伶仃的老灰鹭,他使出妙招,让老灰鹭戒掉了自己的不良嗜好。歪脖柳下的洞口边,眼镜兔被称为天才歌手的鲇鱼的说唱绝活所打动,决定拜他为师。一个偶然的机会,眼镜兔遇到了一只迷人的小粉猪,他想方设法接近她,两人成了最好的朋友。秋天到了,眼镜兔向青蛙倾诉内心的忧伤,青蛙告诉他一个良方——春天到来时欣赏马兰花开,果然他发现自己愉快了许多,而且变得更加乐观、开朗。在和这些朋友的相处中,眼镜兔的成长之路,越来越宽广! 目录 与海豹一席谈 戒烟妙计 说唱家鲇鱼 小粉猪朋友 马兰花开 试读章节 一只画眉告诉兔子:“作家先生,发生了一件你会感兴趣的事儿。” “说嘛,什么事儿?我忙着哩。”兔子一边整理卡片一边说。 “海边有只海豹在晒太阳,他可不常来咱这儿呀!” 兔子跳起来:“真有这事儿?” 画眉不再说什么,大概想卖关子,“嗯嗯啊啊”了一阵,飞走了。 兔子可知道海豹这个人,从画报上见过他的模样。不过这一回,真的海豹来了。这个突如其来的消息让兔子大喜过望,心里痒痒的。 兔子马上收拾挎包,又加了件衣服,看看升起的太阳说:“我可从来没见过他,这次会面真是太重要了。” 他想不出到时候两人的会面将是怎样的,也不知道能不能进行一次成功的采访。“书上说了,他属于某种‘水族’!”兔子掰着手指历数自己知道的“水族”,“青蛙、螃蟹、龟、鱼……鱼嘛,种类有许多,那么海豹算不算是一种‘鱼’呢?” 他想了想,点头又摇头:“这个说不准,看来要请教鱼类学家了……” 太阳晒得到处暖融融的,真是难得的好天气。噗噗的海浪,洁白的沙子,兔子高兴极了。 这样的天气太适合一场会面了,那肯定是一场有模有样的双边会谈。想想看,两个人,一个代表林子,一个代表大海,那是多么重要的事情啊!不过到底要谈些什么,兔子一时还想不出来。总之自己这回是代表整个林子一方的,所以一定要注意谈吐,注意仪表。兔子想到这里,捋了一下头发。 他手搭凉棚看着,终于看到前面不远处,沙滩边躺了什么。那家伙胖胖的,一动不动。 “可不就是海豹嘛,我都看见他的胡子啦!” 他有些兴奋,再往前走又有些犹豫:“海豹也是豹呀,他见了生人会怎样?总不至于太凶吧?” 这样想着,他已经走近了海豹。兔子直盯着这个胖胖的家伙,一看到对方的脸,立刻吸了一口凉气。老天,这张脸和豹子一样,只不过湿漉漉的,好像还不太凶…… 海豹像没有看到来人,睁一只眼闭一只眼,舒服地晒着肚子。 “好肥的肚子呀!”兔子发出轻轻的赞叹。 海豹瞥他一眼,说:“这已经是减肥以后的了。” 兔子其实从心里羡慕胖胖的人,因为这会让人想到强壮,想到富裕,想到心情舒畅。比如林子里的狗熊,胖得够劲儿,一般人都得敬他三分。自己最胖的时候也总是最舒畅的时候,比如秋天,那是因为吃得好,要准备过冬了。 他端详着海豹,在一边悄悄蹲下来。 兔子想自我介绍,又不知从哪里说起。 他搓手、抿嘴,说:“我是林子里的作家‘眼镜兔’,不知您是否听说过?” 海豹闭上双眼,说:“林子里有的,海里都有。” 兔子做梦也想不到对方会作出这样的回答!就从开头这一句回答中,他判断这只海豹是一个自负的、荒诞不羁的人。他忍住了没有发笑,继续一本正经地问下去。他认为真正有水准的采访人就得这样。 兔子戳一下眼镜,问:“那么,海里有作家吗?” “没见过这种动物,不过肯定有的,我们那儿什么都有。” 这次兔子把脸转到一边,还是捂着嘴笑了,不过他没有笑出声。他心里明白,这只海豹压根儿就不明白什么是“作家”,竟然将其说成了“一种动物”。这种称呼如果告诉了小木屋里的老师,老人一定会笑得喷饭!不过这一下也让他明白了,这只海豹不仅是一个自负的人,还是一个孤陋寡闻的人,这样一个人可能远远不是自己的谈话对手。 想到这里,兔子松了一口气。 兔子“嗯”一声,磕打牙齿:“初次见面该敬您一支烟,可惜我不抽烟。” “我也不抽。”海豹翻一下身,晒肚子的另一侧。 “我想您在水里待久了,很喜欢我们的沙滩和阳光吧?” 兔子继续搭讪,一时不知该从哪里切人正题。他觉得这只海豹一副无心无绪的样子,自高自大,而且谈兴不浓,这倒让人有点做难。他只好再次凑近一点,重复了一遍刚才的话。 海豹睁开眼,说:“这里的沙子不错,躺在这儿很舒服。” 说着,他欠起身子,打了个哈欠,看看太阳:“哦,你刚才哕唆什么了?” 兔子已经不太在乎这个家伙的粗鲁无礼了,心想:无知的人嘛,不必较真!他笑着说:“我在问阁下,想请教大海里的事情。”说着,他不由自主地掏出本子,抽出笔,在手上啪啪甩动,像使用一把扇子。 海豹瞅瞅他的本子和笔,又看看前方的林子,喘了一口粗气。 兔子说:“这样大的林子,海里大概就不会有了。”P2-15 序言 海边兔子有所思——张炜关于《兔子作家》答记者问 1.在构思整套书的时候,您为什么选一只兔子当主角?是偶然,还是故意为之? 我生活的海边有许多兔子,它们俊美、单纯、活泼、机灵、和睦、友爱,是我最喜欢的生灵。这些小家伙与白沙和树林相得益彰,是这里最好的居民。春天,当我们看到一只母兔带领几只小兔在林中戏耍,会觉得眼前这个世界无比美好。 它们的现实世界和我们的心灵世界接通的那一刻,会使我们格外幸福。 注视一下它们的眼神,会觉得它们正在想什么。它们的心灵世界一定是十分丰富的。尝试着去探索它们的心灵世界,就是我的心愿。 2.眼镜兔是一个鲜活的形象,他有缺点但非常可爱。是一位优秀的“作家”吗? 如果与兔子有过长时间的接触,并且产生了友谊,就会爱它们、理解它们。它们依恋和期待的目光,使我久久难忘。 它们注视过我少年时代的写作,分享过我的欢乐,也感受过我的痛苦。我有时想象自己也是一只兔子,穿行在无边的海。边林野中,因为写作,带来了那么多的幸福和哀伤。 这些兔子是友伴,是读者,是知音。它们在倾听和阅读,最后也拿起了一支笔。 眼镜兔正在成长为一个不错的作家,他的作品打动了林中万物。他讲出的是树木、小獾、小狐狸、刺猬等所有动植物的故事,大家都喜欢、都需要。 3.眼镜兔的经历,能对当代小读者学习写作有所启发吗? 他学习写作的过程很不简单,有成功也有失败。他总是把成功的经验,把走过的弯路告诉其他伙伴,让他们免蹈覆辙。他还在林子里办过小作家班,讲述自己怎样写作。 他发现写作不光是纸上的事,还要把林子里的事做好并记住,然后才能写好。 他首先是林子里最爱学习的一只兔子,其次还是林子里最爱思考的一只兔子。星星、月亮、海浪和风、英雄和小虫,都让他向往,想要去接近。他不知疲倦地倾听,知道的林中故事越来越多,所以当他面对一张纸的时候,总有写不完的话。 小读者跟着这只眼镜兔去林子里,看他怎样一路向前,怎样学习和写作,一定是最有趣最有意义的。 4.眼镜兔和海豹、老灰鹭、鲶鱼、小粉猪等朋友,在现实生活中是否有原型? 他们都是海边的常客,眼镜兔对他们十分熟悉,而且他们还是极好的朋友。他能讲出他们的许多故事,知道他们的许多心事。 眼镜兔对他们只有好奇,而没有伤害。他们都知道这是一只友善的兔子,有作家梦,所以才不停地写啊写啊。他们后来发现自己也被写进故事中了,担心有什么不好听的话,可要来看了以后,发现一点都没有。 他们很高兴,说:“有一只兔子作家做朋友,这真是太有意思了!” 5.《兔子作家》中的一个个小故事,您还会继续讲下去吗? 只要那只眼镜兔还在写,我就会不停地讲下去。这只兔子活动的范围还会扩大,因为他还要到河西那片更大的林子里去,到一些陌生的地方去,新的见闻会越来越多。 我只要看到他若有所思的样子,就知道一个新故事又在酝酿之中,就会对他说:“怎么样?先讲给我听听吧?”于是他就让我先听为快了。 其实所有的好作家都是一只会思考的兔子:勤奋、好奇、单纯、善良。 他永远站在弱者一边,为正义而歌。 有一天早晨,我去林子里,第一个遇到的就是这只眼镜兔。互致问候之后,我拍拍他肩上的大挎包问:“又要去采访啊?”他说:“是的。”我说:“你又不是记者,为什么总要采访呢?”他说:“啊,我是记者型作家。” 他的手指上有了老茧。我劝他快买一台电脑吧,他说:“我的老师不用电脑,我也不用。” “为什么?” “因为用笔更利于思考。” 6.眼镜兔只写小说吗? 他什么都写,散文、诗歌,还想写演出的剧本呢。他先学习写议论文和记叙文,认为这是基本功。 议论,把道理说清楚;记叙,把事情写明白。 他说:“我可不能当一个哕里哕唆的人啊,因为大家都很忙,我得用最少的话把要说的说完。” 他采访过海豹,喜欢上了对方憨厚的模样,回来记下了它们之间的谈话,还是意犹未尽,又写了一首歌: 你有大衣亮闪闪, 还有一双明亮的眼, 谁要讨厌你, 我就不把他喜欢! 啊,海豹, 你是肥肥的朋友, 你是勇敢的青年, 你在激流里拼搏, 你一往无前! 啊啊哩啦,咿呀哩啦, 让我们共同进步, 相互鼓励把手挽…… |
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