《教育家成长丛书》是在第20个教师节前夕，“为了研究、总结、宣传和推广我国众多优秀中小学教师的先进教育思想和鲜活的宝贵的教育教学经验，培养造就一大批德才兼备的优秀教师和杰出的教育家，促进教师队伍整体素质的提高，根据教育部党组安排，由师范教育司组织编写”的一套凝聚着一大批教育家成长智慧的大型教育丛书。孙双金编著的《孙双金与情智教育》是《教育家成长丛书》之一。孙双金在省级以上刊物发表200多篇文章，出版有《孙双金语文教学艺术》《孙双金教学思想与经典课堂》《孙双金与隋智教育》《情智教育十日谈》《听孙双金老师讲语文》等多部教育教学专著。

我的成长之路

 一、自我成长篇

 二、课堂探索篇

 三、办学特色篇

 四、情智校园篇

我的教育观

 一、情智教育的提出

 二、对“半人的教育”的理解

 三、关于情智教育的思考

 四、情智教育的实施

走进课堂

 一、《老人与海鸥》(学法式阅读)

 二、学生情感和智慧生长的地方

 三、《林冲棒打洪教头》课堂实录

 四、紧扣文本多元理解动态生成

 五、《儿童诗》(想象式阅读)

 六、情智田野里绽放的一朵奇葩

 七、《论语》(情境化阅读)

 八、以儿童的方式亲近《论语》

 九、《走近李白》(情智式阅读)

 十、《走近李白》教学中的创造性

 十一、《小偷罢工》(创编式阅读)

 十二、语文教学要突出重围

社会反响

 一、诗情，在课堂里悠悠漾起

 二、“文一情一道”：一个新的教学骨架

 三、语文教学“情”“智”共建的哲学意义与现世价值

 四、一切为了儿童精神的生长

附录

孙双金论文、论著发表情况登记表