尤里·温特贝格、桑娅·温特贝格编著于瑶编译的《孩子们眼中的第一次世界大战(精)》感人至深、催人泪下。这些经历过一战的孩子们的记录，给我们留下了宝贵的历史财富，读者不仅能从书中了解到一战的整个战争进程，还能像听故事一样身临其境，与这些战火中的孩子们一起体味战争带来的苦难和伤痛。本书适合广大战争研究者阅读，也适合心灵希望得到慰藉的人阅读，老少皆宜，孩子们看这本书，可以感受少年英雄们怀抱国仇家恨，与敌人做殊死战斗的那种精神；年纪稍大的，可以看到一战时期欧洲社会的格局演变，人民的生活状况以及各个国家的战时政策，体味国家民族危亡时刻人们生理、心理的急剧变化；历史研究者可以借机研究一战史。书中还有一些名人的战火童年纪实，如波伏娃、希区柯克等人，是一部集故事性与研究性于一体的好书！

1914年的夏天，一场空前规模的战争改变了世界。成百上千万的男人被各个军队所招募，成百上千万妇女和儿童独自留在家里或者加入了欧洲难民营。其中一些孩子写下了日记，记录了他们每天的经历、希望、恐惧与欢乐，尤里·温特贝格、桑娅·温特贝格编著于瑶编译的《孩子们眼中的第一次世界大战(精)》正是基于他们的日记、信件和图画，深入洞察了第一次世界大战时期人们的生活。本书的事实依据来源于意大利、法国、俄罗斯、英国、塞尔维亚、比利时、波兰、美国、加拿大、荷兰、牙买加、巴勒斯坦、斯堪的纳维亚、澳大利亚、德国和奥地利等国家，具有国际规模。许多孩子甚至积极地参加了战役，但更多的孩子经历了战争，忍受着饥饿、并为死去的或丢失的家庭成员或家园而祈祷。

序言

 次世界大战中的两个孩子

 灾难

 未知领域

第一章 “车轮吟唱着战争”

第二章 杀人犯会长得很好看吗？

 萨拉热窝的两声枪响

 多民族国家的危机

 德国处于备战状态

 在皇帝和沙皇之间

 飞吧，金龟子

第三章 向和平的世界告别

 世仇

 入侵

 一个世界大国的梦想

 晕船

第四章 泛滥

 由多到大的统一

 哥萨克人来了

 坦能堡战役

 可怕的星期二

 雪中的血

 大屠杀

第五章 “如果我是圣女贞德”

 禁止用法语“再会”

 “嗜血的野蛮人”

 犹太人是罪魁祸首

 德国战争英雄

 英勇的法国

第六章 学校武装起来

 新的战争教育学

 被动员的儿童

第七章 朗读

 小小的爱国者

 亲爱的祖国，要镇静

 “可读的战争手册”

第八章 军事演习

 “新鲜快乐的枪战”

 件制服

 只不过没有玩偶

第九章 家园、前线和后方

 为胜利编织的袜子

 淘金者

 强制义务

 爱的礼物

 意大利—新的前线

 城市里的炸弹

第十章 当孩子成为战士

 脱缰之马

 荣誉与尊严

 每个人都能成为战士

 为了国王、领土和你的战友

 枪手

 逃到毁灭

第十一章 小英雄

 前线的王子

 沙皇太子的痛苦

 敢死队

 英雄女孩

第十二章 没有父亲的生活

 家庭主妇

 在农村

 工薪家庭

 孤儿

 次灭绝种族的屠杀

 回顾

第十三章 千里之外

 遥远的东方

第五大陆

 美国宣战

 来自新世界的泰迪熊

 自愿到地狱

第十四章 毒气！

 一座开放的坟墓

 卡波雷托

第十五章 渴望和平

 俄国革命

第四年

 巴库，军医院

 上帝在哪里？

 逃离红卫兵

 年轻的犹太复国主义者

 在雾中

第十六章 幻想的终结

 年的圣诞

 初恋

 战争道德

 饥饿作为武器

 后的储备

 炮击之下的巴黎

 婴儿的死亡

第十七章 结局没有和平

 内战

 法国的后一场战斗

 被击败的奥地利

 德国的秋天

 停战

主角简介

时间表

编者按

参考文献

图片来源

致谢

一轮圆月高高地挂在高加索山脉上空，将玛丽娜(Marina)的房间照得如同白昼。悠远的钟声在午夜回荡。在这个星光明亮而又温暖的夏夜，哥萨克人奥博斯特·尤洛瓦(Oberst Yurlov)一家都己入睡，唯独家中的小女孩醒着。她打开窗户，向外张望。她下面近在咫尺的地方，是星星点点的深蓝色和白色的鸢尾花，稍远一些，艳红和嫩黄的郁金香摇曳生姿。玛丽娜暗自惊奇，月亮根本没有蓝色的光呀。一整晚，她的眼前都清楚地浮现着这些东西，像被梦境包裹着。丁香那醉人心脾的香气在房间内飘荡；两只花园里的夜莺正奏着二重唱。她讨厌这种诗情画意的浪漫，更确切地说她是不喜欢这种奇遇。她曾经在夜间逃跑，在隔壁哥萨克人的家中悄悄地走动，偷听古老的故事，或者和小伙伴们偷偷谋划恶作剧，待清晨的时候再偷偷溜回，以躲避惩罚。

这个夜晚她待在房间内。清晨，几缕阳光洒落，东方的天空变得灰亮，空气明显更加清冷。她对着海的那边呼喊；黑海离她只有十公里远，但这个小女孩却从没见过大海。厄拉叶斯克(Raiewskaia)的哥萨克人正忙着训练马匹、栽培农作物，很少关心大海的事情，因为这里是典型的大陆性气候：夏季炎热而短暂，冬季寒冷而漫长。不久，这个家庭搬离了这座由蓝黄色黏土和芦苇建成的老房子，来到了一个叫克拉斯诺达尔(Jekaterinodar)的城市，在黑暗和寒冷时期，那里可以提供更好的生活。玛丽娜瑟瑟发抖地爬回床上，裹在被子里，渐渐睡着了。这家人却在这时醒来了，他们等着收割。

傍晚，玛丽娜得到了父亲的许可，可以和他一起去田地。但条件是：她要和其他人一样早起，也和其他人一样工作。她明白不能脱离队伍。“如果你想早点回家，就和瓦西里(Wassili)一起。不要独自在乡下的公路上走。”这是妈妈在睡前对她说的最后一句话。瓦西里是个雇工，当父母忙碌的时候，他和保姆与玛丽娜更亲近。

母亲站在粉刷的白墙前，靠近柜子，嘴唇微微说了一句，玛丽娜没有听到。她以为说的是她的名字。这时瓦西里大声催促起来。或许母亲已经预感到她将再也见不到她的孩子了。玛丽娜却没有任何预感。如果她想赶上工人就必须快点，他们已经动身，快要到达村落边缘了。这些小伙子和姑娘，比她自己大不了几岁。他们手牵着手。年轻的姑娘打扮得像要去参加节日游行，头上戴着花环，扎着闪亮的发带。起初玛丽娜觉得羞愧，她匆匆忙忙地只穿了一件蓝色花纹的裙子，不是哥萨克人穿的节目服饰。但是她马上就意识到，她穿着这身就是未来最可爱的少妇——这是她脑海中想的最后一件事。她唯一崇拜的人是她的父亲，尤其是现在，他是队伍的带头人，穿着整洁的制服，黑色的切尔克斯服饰(Tscherkessen)和红色的毡帽。

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根据瑞典教育改革家艾伦·凯(Ellen Kev)19世纪出版的著作，20世纪应该被称为“儿童的世纪”。尤里·温特伯格(Yury Winterberg)的祖母刚好诞生于这个世纪之初。她有一个美丽动听的名字伊丽莎白·利勃(Elisabeth Liebe)；在14岁生日时，她开始写日记。中欧历经了40多年的和平，这在已知的历史上还未有过，一些主流经济学家认为，随着世界联系越来越密切，战争最多只会在局部爆发，就算发生也会很快被控制。儿童受到了前所未有的关注，成人开始认真地对待他们的问题。少年伊丽莎白的烦恼和现在孩子们的一样，只是那时还没有“少女”这个称呼。他们讨厌父母的管制，但是更生自己的气；他们喜欢独处，但是大部分也希望有个伙伴和自己一同谈笑。

战争来了。先是将父兄拽上了战场——有的再也没有回来。最终，两兄弟也不得不面对兵役体检。虽然亚瑟的一只眼睛几近失明，他们还是被认为符合标准，上了战场。伊丽莎白于1916年6月写道：“对我们来说这是可怕的一天。午休时，妈妈收到了关于亚瑟情况的回信，上面标着：“失踪。”可怜的亚瑟，他会经历些什么?他遇到了什么情况?是被俘了还是受伤了?这简直无法想象。亚瑟，你会承受什么痛苦?在希望与绝望之间挣扎几周后，终于传来了消息：哥哥还活着——成了俄罗斯的战俘。这也是当时两百万奥地利和德国士兵的命运，对于他们中的一百多万人来说这意味着死亡。亚瑟从军营寄给伊丽莎白的卡片上有俄军军事审查的印章，他被禁止对那里的情况做任何谈论；但是她能看出，他是多么想念他的母亲和妹妹。

就连伊丽莎白的初恋也是在战争期间。他叫弗里茨·哈恩(FritzHahn)，是一名一年制的志愿兵，在她家宿营了几周。伊丽莎白形容他相貌英俊，性格温和，“一点也不自命不凡，即使他有理由这样做。”——他甚至还是文法学校的优等生。“如果弗里茨愿意，我真想马上就嫁给他。”她在日记里承认道，“但他比我长得好看多了，也比我优秀——虽然我也不丑。”当他要奔赴战场时“亲密的友谊结束了”：“我们来了个‘朋友间的亲吻’。那是我生命中的第一个吻。后面还会有更多吗?”说完再见之后，她再也没有听到弗里茨的任何消息。他没有再写过信，是因为已经满足还是因为不再想和她有任何联系?1918年停战协定签署的那天，伊丽莎白已经不再是个孩子。她用整洁的聚特林字体记录着：“在这段痛苦的时期我会去上舞蹈课。没有任何快乐可言，只是单纯地学习舞蹈。”

“如果我知道弗里茨到底怎么样就好了……”即使到了晚年，这个想法还萦绕着她。直到弥留之际，她依然希望弗里茨有一天会站在门口，告诉她发生了什么。她于1976去世。

索尼娅·温特贝格(SonyaWinterberg)的外祖父1909年出生在波希米亚林山的一个农民家庭。1914年战争开始不久，他便进了小学；他属于家族的第二代人，要去学习阅读和写作。即使没有战争，这里恶劣的气候和贫瘠的土地也使得生活非常艰苦。冬天的时候，村里经常连续数周与外界切断联系。到乡村小学的路要穿过树林和草地，走一个小时才能到。农家的劳作对男孩子来说也不可避免。清晨5点就要去放牧或到畜场帮忙，“第一次”世界大战，而是“伟大的战争”，这些国家都有相应的国家纪念日来缅怀上百万的死者，且在这些纪念活动上的开销有增无减。与此相反，德国人对第一次世界大战的共同纪念则很少显露出来。也许是因为几代人之间从未有过真正的体验转移(当然，此外还有第二次世界大战造成的延迟)。

在本书的写作过程中，我们和许多人聊过，这些人对他们父母或祖父母在第一次世界大战中的遭遇知之甚少，有的甚至一无所知。这种历史缺失的一个显著证据就是1985年的一次采访，一位电视台记者特奥·奥特(Theo Ott)与作家乔·米哈伊(JoMihaly)在德国电视二台(德语：Zweites Deutsches Fernsehen，缩写为ZDF’)为“世纪的见证”节目进行访问。乔·米哈伊在其第一次世界大战的儿童日记中使用本名埃尔夫丽德·库尔，这次访问随后引起了国际上的关注。奥特在一个小时的谈话中问道：“你亲自经历了第一次世界大战，参与到前线，但是那里并没有城市被毁，这相对于第二次世界大战来说是不是没有那么残酷，要更人性一些?”

显然，特奥并没有意识到第一次世界大战中城市也遭受了严重的轰炸，比如伦敦、巴黎和卡尔斯鲁厄，虽然相比第二次世界大战来说损毁程度略轻。同样，奥特私下里一定也以为数百万的平民伤亡是由于德国、俄罗斯、奥地利、匈牙利和土耳其基础设施的封锁或崩溃，造成饥饿死亡，接着肆虐全球的西班牙流感，造成了更高的死亡率。第一次世界大战中，种族灭绝至少造成了亚美尼亚成千上万的受害者。

难道说特奥没有做好采访的准备工作?如果你知道他是乔·米哈伊(Jo Mihalv)，也就是埃尔夫丽德·库尔(E1friede Kuhr)的女婿，那么他的这种不明情况就显得更为重要。家中并不讨论这些事情，或者只是含糊地说起——年长的目击者后来接受电视采访这就已经足够。电视节目将乔·米哈伊的反应裁剪掉了。他并没有回答第一个问题，而是滔滔不绝地讲起了第一次世界大战中他家乡皮瓦(Schneidemtml)的处境和价值。

我们写这本书就是想要填补对这段时间理解的空白。这是一份独立的稿件，从多国的角度以完全展开的视角来描述第一次世界大战，就像生活在那个时代的孩子们。