阅读一本好书，能把名家的智慧、信念、根植于我们心中。高尚的情趣、健康的心态、前行的动力是名家作品带给我们一生的礼物。

《中学生读琦君》是一本散文集，为“中学生读名家散文”系列之一。针对广大中学生群体的阅读需求，本书选取当代著名散文家琦君的经典散文作品汇编成册，选目时力求贴近中学生生活，符合中学生审美需求，以利于中学生读者阅读学习。

琦君是现代著名散文家，其作品清新优美，深受读者好评，被誉为被誉为“台湾文坛上闪亮的恒星”。琦君的作品非常符合现代中学生的审美情趣。《中学生读琦君》精选琦君42篇散文，大部分作品被收入中学生语文考试篇目。集实用性和欣赏性于一体。

永是有情人

桂花雨

一对金手镯

团圆饼

桥头阿公

春酒

泪珠与珍珠

髻

读书琐忆

三十年点滴念师恩

浮生半日闲

方寸田园

水是故乡甜

细雨灯花落

相逢是别筵

话友

遥念

压岁钱

浮生小记

迟来的青春

未有花时已是春

玳瑁发夹

你丢我捡

乡土情怀

看庙戏

灯景旧情怀

下雨天，真不好

桂花卤·桂花茶

万水千山师友情

妈妈银行

母亲的金手表

油鼻子与父亲的旱烟筒

垂柳斜阳

母亲的手艺

金盒子

时间、时间

亲情、友情、祖国情

此心春长满

忙与闲

青灯有味似儿时

浅近的领悟

“留学”与“流学”

团圆饼

寄居异国，几乎年节不分。每到中秋，既无心举头望明月，也无兴趣买象征明月的月饼来应景，一心思念的却是当年母亲一双巧手做的“团圆饼”。

其实，母亲经常都做各种香喷喷的饼。到了中秋节，她就说自己手里捏的是“团圆饼”，她并不称它为“月饼”。她说月亮是高高在天上，放光明照亮世间的“月光菩萨”，怎么可以摘下来吃呢？说得外公和老长工阿荣伯都呵呵地笑了。

母亲做团圆饼时，先炒好馅儿，甜的是猪油豆沙，咸的是雪里红炒肉末。由阿荣伯揉好面，切成平均的一团团，她再来包。我当然少不了在边上帮倒忙，为的是想快快有得吃。但母亲总要我先拜了拜月亮菩萨，供了祖先，才准我吃。

外公爱甜食，母亲就特别为他老人家加工加料，做鸡油豆沙加枣泥馅儿的，摆在他床边由他随时可以吃。我就在外公身边跟进跟出，不用说，又油又香的枣泥饼，大半都给我吃了。

在银色的月光下，我扶着外公在庭院中散步，听他讲母亲少女时代既能干又热心照顾邻居的许多事儿，我听了一遍又一遍，总也听不厌。母亲却说：“许多事儿都是你外公加油加酱编出来的，我哪有那么好？”外公又捻胡子呵呵地笑了。

母亲定定地注视着外公，低声对我说：“外公一年年老了，你一年年长大以后，要去外路读书，不知还有几个中秋节能在外公和我身边一起过呢！”

我听了心里怅怅的，抬头望外公，他笑得满脸皱纹，白胡须在月光中微微飘动。我觉得外公像一位老仙翁，就要冉冉升天而去，不由得一阵心酸，几乎掉下泪来。

外公微微颤抖的手，紧紧捏着我的小手说：“小春，祭拜过月光菩萨，你就赶紧写信到北京给你爸爸，要他快点回来，逢年过节，总要一家团圆，吃你妈妈做的团圆饼啊！”

阿荣伯兴匆匆地从街上买来一个好大的月光饼，有小圆桌那么大，阿荣伯说是专为祭月亮菩萨的。我看了快乐得直跳，把鼻子伸过去闻闻，好香呢。妈妈也高兴地说：“如今的年轻人真会变新花样，会做出这样大的团圆饼来。快摆桌子祭月光菩萨吧，我把菜都烧好了。”

祭拜过月亮，我就急着要吃那大大的月光饼。可是妈妈不让我掰开来，说一定要过了十六才能吃。

“十五月光十六圆。十五和十六都是团圆的好日子，要先吃我们自己做的团圆饼。”妈妈笑瞇瞇地说。

妈妈的命令，连外公都得听。所以阿荣伯就把那大大的月光饼高高挂在厨房柱子上，让我只能对着它闻香味。过了十六，他才把饼切开，半个给外公放在他房间里慢慢儿吃，半个大家分来尝尝。连妈妈都夸好香好脆呢。  她想了一下，要阿荣伯再去买一个来，挂在她自己房间里。到了晚上，她搂我在怀里，对着大月光饼呆呆地看半天，拍着我轻声地说：“小春，写封信给你爸爸，告诉他我们屋子里有个大大的团圆饼，要他明年回来过中秋节，一家团圆多好？”

在摇曳的烛影中，母亲的笑靥里闪着泪光。我想念起远在北京、迟迟未归的爸爸，想起外公催我写信催他快快回家的热切神情，也禁不住热泪盈眶，更深深体会到老师教我古人的诗句：“每逢佳节倍思亲”的意义。P18-21

编者序

处于信息繁杂的现代化社会中，我们有责任引导中学生阅读格调高雅、品味出众的读物。“中学生读名家”系列旨在倡导中学生在浅阅读的氛围中进行有深度、有思想的深阅读。这种有深度的阅读是愉悦身心的，这样的愉悦来自于思索、品味和琢磨之后的智慧闪烁，可使中学生在阅读的同时引发对生命的思索，对生活的感悟。

有效的、高质量的阅读不同于娱乐性的浅阅读，需要学生加以思考和体会，对内容的深刻理解对学生形成独立的思考和健康的人格大有裨益。希望中学生能在精品文学的指引下，培养良好的阅读习惯和阅读行为，因为阅读会使人终身受益。

名家散文蕴含人生智慧，倡导世间的真、善、美，对中学生树立良好的世界观、价值观、人生观具有指导价值，也符合中学生语文考试篇目选择的主旨，贴合中学生语文考试大纲。

本书文章大多摘选自中学生语文考试篇目，经全国重点中学老师的权威推荐。阅读本书可帮助中学生更加了解作者的生活背景和写作风格，让学生在语文阅读理解试题中更好地把握文章主旨和所含深意，轻松自如地应对语文考试。

“中学生读名家”系列是专为中学生打造的名家散文精选，本书从名家的作品中精选出几十篇贴合中学生审美情趣和阅读需求的名篇，意在提高中学生的阅读水平的同时，让中学生感受文字之美，感悟处事情怀。

琦君的散文和李后主、李清照的词属于同一传统，但她的成就、她的境界都比二李高。我真为中国当代文学感到骄傲。我想，琦君有好多散文，是应该传世的。

——夏志清

时局如此艰难，世路这样坎坷，我们庆幸有琦君这样的写作者，作品秉承佛家大慈大悲的襟怀，叫我们能忍受一切灰暗和挫折。

——郭明福

琦君的散文，情感自然流露，作品自然动人。齐邦媛教授称之为“自然处见才情”。琦君有丰富的感情和人生经验，自然有写不尽的泉源。夏承焘诗云：“松风细雨风吹去，明日寻来尽是诗。”但愿琦君是“信手拈来都是诗”。

——詹悟