由苑秀丽著的《高效课堂三步对话行动研究》是研究者在自然、真实的教学环境中，综合运用调查问卷、课堂观察、案例分析等多种研究方法与技术研究的成果。发现的教学问题全部来自平时的听课记录及课后对教师、学生的采访。本书在编排上，先有理论说明，然后介绍教学策略，每个策略都有策略综述、实践研究和教学后记，接着介绍操作技巧，最后举出具体的案例进行说明，这样理论和实践相结合，具有一定的指导意义，便于一线教师理解和操作。

这是一本研究课前、课中、课后对话的书。

这是—本贴近教学实际的、脚踏实地的书。

这是一本符合课改“生本课堂”精神的书。

这是一本对一线语文教师有用的书。

这是一本饱含着对教育事业的爱的、有心的书。

《高效课堂三步对话行动研究》由苑秀丽著。

第一章 高效课堂“三步对话”行动研究概说

 第一节 研究的背景

 第二节 研究的理论依据

 第三节 研究的意义

 第四节 研究的主要内容

 第五节 研究的主要方法

 第六节 操作的基本步骤

第二章 高效课堂“三步对话”行动研究教学策略

 第一节 全开放式自主学习策略

 第二节 辅导探定式教学策略

 第三节 任务驱动式合作学习策略

 第四节 立体对话式教学策略

 第五节 定点聚焦式教学策略

 第六节 选点辨析式教学策略

 第七节 分类问题化教学策略

第三章 高效课堂“三步对话”行动研究操作技巧

 第一节 “两本对话”操作技巧之“师本对话”技巧

 第二节 “两本对话”操作技巧之“生本对话”技巧

 第三节 “多维对话”操作技巧之教师课堂指导语用语技巧

 第四节 “多维对话”操作技巧之教师课堂评价语用语技巧

 第五节 “三我对话”操作技巧之“我我对话”技巧

 第六节 “三我对话”操作技巧之“生我对话”技巧

 第七节 “三我对话”操作技巧之“他我对话”技巧

第四章 高效课堂“三步对话”行动研究案例分析精选

 第一节 高效课堂“三步对话”之“师本对话”案例及分析

 第二节 高效课堂“三步对话”之“生本对话”案例及分析

 第三节 高效课堂“三步对话”之“多维对话”指导语案例及分析

 第四节 高效课堂“三步对话”之“多维对话”评价语案例及分析

 第五节 高效课堂“三步对话”之“我我对话”案例及分析

 第六节 高效课堂“三步对话”之“生我对话”案例及分析

 第七节 高效课堂“三步对话”之“他我对话”案例及分析

第五章 高效课堂“三步对话”行动研究随笔

 第一节 “两本对话”随笔

随笔一 巧提四字词语美点，进行高效专题型“师本对话”

随笔二 巧找三角度矛盾点，进行高效多维度“师本对话”

随笔三 巧寻背景资料关键点，进行高效助力式“师本对话”

随笔四 巧探文本词句趣味点，进行高效探究类“师本对话”

随笔五 巧从学生疑难点入手，引领高效“生本对话”

随笔六 巧设学生自我辩论单，引领高效“生本对话”

 第二节 “多维对话”随笔

随笔一 从导语入手，实现高效“师生对话”

随笔二 从制约课堂高效的四因素入手，实现高效“师生对话”

随笔三 从课堂生成入手，实现高效“生生对话”

随笔四 从学科综合入手，实现高效“生生对话”

随笔五 从引导学生参与入手，实现高效“生生对话”

随笔六 从学生的真问题入手，实现高效“生生对话”

 第三节 “三我对话”随笔

随笔一 巧用六法，助学生寻“米”下锅

随笔二 讲究“问”的艺术，提高教学实效

随笔三 向学生学习，享受研究的快乐

随笔四 精用四法，高效评课

随笔五 学习目标三戒，备课效率三高

随笔六 关注五要点，高效每堂课

后记