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书名 当代教育评论(第2辑2015)
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作者 潘洪建,徐继存主编
出版社 江苏大学出版社
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简介
目录

热点冰点

 做强做优乡村教育,促进县(区)域义务教育高位均衡发展

 基于教育现代化的区域义务教育优质均衡发展的问题与对策

 翻转课堂走向何方(笔谈)

 学校心理健康教育漫谈(3篇)

理论纵横

 教学理论科学化背景下教学隐喻的遭遇

 杜威教育观及其当代意蕴(笔谈)

 课堂教学“边缘人”现象探析及应对

 从耻感生成机制审视留守儿童的耻感教育

 关注“角落”学生,积聚课堂正能量

 创生取向课程实施中教师问题的现状调查

 我国民办教师群体的历史兴衰

 中学政治教师职业声望的影响因素与优化对策

 中学教师权威的弱化与对策

专题研究

 广陵区活动课程建设的三个里程碑

 广陵区域推进课程建设的四个方略

 广陵区课程文化建设五份文件摭谈

 维扬实验小学课程文化建设纪实

 乡村伦理与农村德育(笔谈)

学校领导

 农村小学自主发展的策略

 学校文化与管理(校长论坛)

 深化教育公平:教师交流升级的核心价值追求

 扬州市城乡教师流动与分布状况调查

 教育之爱与生命教育(笔谈)

课程教学

 构建语文知性课堂

 让情感之花绽放语文课堂

 让经典文本绽放美育之花

 小学语文课内外阅读一体化的实践探索

 小学数学教师课堂MPCK的比较研究

 合理运用章节引言,保护学生学习数学的兴趣

 对语法教学“重返”小学英语课堂的思考

 高中英语教学跨文化交际能力培养途径

 合作学习在初中英语写作教学中的运用研究

 初三历史复习教学的有效性试探

 高中化学翻转课堂教学行为的分析

 高中生化学问题意识的缺失及其应对策略

 中小学课堂教学改革的探索(笔谈)

综合实践

 综合实践活动课程的重新定位与相关主张

 综合实践活动实施:困局与突围

 综合实践活动课程校本实施(笔谈)

编辑推荐

潘洪建、徐继存主编的这本《当代教育评论(第2辑2015)》对当代教育领域的一些热点问题进行了评述,如翻转课堂、创生取向课程实施等,主要分为热点冰点、理论纵横、专题研究、学校领导、课程教学、综合实践六大板块,既包括理论探讨又有实践总结,具有一定的学术价值和实践指导意义。

内容推荐
本书稿对当代教育领域的一些热点问题进行了评述, 如翻转课堂、创生取向课程实施等, 主要分为热点冰点、理论纵横、专题研究、学校领导、课程教学、综合实践六大板块, 既包括理论探讨又有实践总结, 具有一定的学术价值和实践指导意义。
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更新时间:2025/4/9 0:59:31