《中国好家长》系列丛书分析了不同年龄、不同成长和心理发展阶段的孩子的特征，根据孩子的特点提出了不同的家庭教育策略，讲明了家庭教育的重要性，并大量呈现和分析了古代家庭教育经典范例和当代家教著名人物及其事迹，详细讲解了中国古代家庭教育的内容，如家风、家道、家规和家训等。同时，还讲述了家长要积极主动与学校沟通孩子情况，把家庭教育和学校教育、社会教育结合起来，形成推动孩子不断进步的合力，引导孩子健康成长。本丛书共分为三本，分别供幼儿家长、小学生家长和中学生家长使用。

本书是《幼儿家长篇》，由张柯生编著王建民主编。

张柯生编著、王建民主编的《中国好家长(幼儿家长篇)》针对幼儿阶段孩子的生理、心理特点，分析了家庭教育的重要性和不同策略，并大量呈现和分析了古代家庭教育经典范例和当代家教著名人物及期事迹，详细讲解了中国古代家庭教育的内容，如家风、家道、家规和家训等，对家长掌握正确的教育方法，引导孩子健康成长，有较大的帮助。

序言

教育，从家庭开始

第一章 幼儿阶段家庭教育

 第一节 迈好幼儿家教第一步

 第二节 明确幼儿家教目标

 第三节 遵循幼儿家教原则

 第四节 针对幼儿身心特点开展教育

 第五节 抓住幼儿智能发展最佳时期

 第六节 运用幼儿家教成功经验

 第七节 孩子成长比成功更重要

第二章 母亲的家教职能

 第一节 母亲在家教中的角色

 第二节 幼儿心目中的好妈妈

 第三节 做个不吼不叫的母亲

 第四节 古代母亲教子小故事

 第五节 “博士妈妈”的教子智慧

 第六节 高考状元的妈妈家教经

 第七节 女儿从幼儿园走向清华

 第八节 于丹：家教与门风是最大资产

 第九节 杨澜：不“穷养”也不“富养”

 第十节 陶艳波：做儿子的耳朵和向导

 第十一节 沈利萍：母爱创造的家教奇迹

 第十二节 全国教子有方“最美家庭”——谢小兰

第三章 父亲的家教职能

 第一节 父亲在家教中的角色

 第二节 父亲在家教中的影响

 第三节 孩子心目中的好爸爸

 第四节 古代人是怎么当好爸爸的

 第五节 香港特首董建华受教于父亲

 第六节 许海峰从打弹弓到获得奥运金牌

 第七节 郑渊沽：让孩子“输”在起跑线上

 第八节 姜文：教子最好的营养品是苦头

 第九节 李镇西：普通女儿也可以很优秀

 第十节 东子的幼教成功经验

 第十一节 高考状元父亲的幼儿家教感想

 第十二节 “鹰爸”训练4岁儿子雪地裸跑

 第十三节 “中国最牛老爸”的教子故事

第四章 家庭教育的“交响乐”

 第一节 一个成功家庭教育的启示

 第二节 教育孩子是父母共同责任

 第三节 创造良好的家庭教育氛围

 第四节 家庭教育中的“孙子兵法”

 第五节 家教配合一致忌多重标准

 第六节 营造孩子成长的生态环境

 第七节 引以为戒的家庭教育误区

后记

第一节 迈好幼儿家教第一步

2012年2月，23岁的中国留学生张维加获得了英国皇家天文学会会士资格。张维加只上过一段时间幼儿园，没有上过辅导班．也从来没有选择过学校，甚至高中经常逃课，但是，这位中国最普通的“天才”却被北大破格录取，本科毕业后又直接到英国牛津大学读博士，并且获得英国皇家天文学会会士资格。张维加的成功引起了国内教育界的热烈讨论，同时，也成为无数家长关注的焦点。面对慕名而来的媒体记者，张维加说：“爸爸的胸膛是我成长的港湾！”

1989年12月，张维加出生于浙江省诸暨市。爸爸张卫东大学学的是地理勘探，毕业后在一家公司当电脑工程师，妈妈是中学语文教师。张维加的童年大部分是在家庭中度过的。

小时候的张维加是一位很普通的孩子，实在找不出什么特别之处。可是，张卫东却不这样认为，他认为每个孩子都是天才。之所以许多天才后来没有成为天才，那是因为家长、学校和社会扼杀了孩子的天才。因此，他要给儿子创造一个宽松的环境，让儿子成长为“天才”。

3岁那年，张卫东把儿子送到了单位开办的幼儿园。这家幼儿园就在张卫东办公室楼下。一天，儿子跑到张卫东办公室。对张卫东说：“爸爸，我不想上学了！”张卫东大吃一惊，蹲下身子问：“你能否告诉爸爸，这是为什么呢？”张维加说：“幼儿园一点也不好玩儿，也没有多少东西可以学习！”张卫东想了想，对儿子说：“那好，以后，你就来爸爸办公室，爸爸亲自教你！”就这样，儿子不想上幼儿园，张卫东竟然同意了。不过，张维加跟着老爸，在上小学前已经学会了100以内的加减法，还可以自己读小人书，其水平已经远远超过了小学二年级学生。

张卫东对儿子的宽松几乎达到了令人难以容忍的地步。他从来不要求儿子做什么，而是经常问儿子愿意做什么。

儿子5岁那年，全家人跟着张卫东来到杭州，住进了刚刚买的新房里。张维加看到家里洁白的墙壁、崭新的家具、光滑的地板，心里特别高兴。高兴的小维加诗兴大发，竟然想写诗。张维加自小看的书多，平日里就爱写诗。高兴的时候写，生气的时候也写。虽然，那些所谓的“诗”还称不上诗。不过，张维加这次竟然把诗写在了新家的墙壁上。张维加用毛笔蘸着墨汁，在洁白的墙上歪歪扭扭地写下了一首诗：“站阳台，看月亮。月亮笑，我也笑。”

在新家的墙壁上题诗？这要是在一般家庭．张维加免不了一顿板子。可是，张卫东不仅没有打骂张维加，而且把儿子抱起来，大声说：“儿子，你真是太有才了。你的诗就是咱们家最好的装饰！”果然，张卫东一直把儿子的诗保留着，直到多年后搬了新家，这首诗才被房子的新主人刷掉。

从这个案例可以看出，幼儿时期的家庭教育，特别是爸爸对张维加的教育起了决定性作用，促进了小维加成长为“天才”。

假如孩子是一张白纸，那么家庭教育就是这白纸上的第一抹色彩，父母就是这抹色彩的调色师，而这色彩就是孩子以后接受人生教育的基调。家庭教育作为人生教育的起点和基点．具有深远的意义。

在家庭教育中，幼儿阶段家庭教育是基础，是关键，也是重点，更是难点，如同“万事开头难”。与其他教育阶段不同的是．幼儿阶段家庭教育是零起步、全覆盖，涉及教育的方方面面．而且是主导性、独立性的，可以说是最重要的教育阶段。

大发明家爱迪生小时候学习成绩很差，经常有一些在老师看来非常奇怪的行为和做法，因此在小学时被老师认为“弱智”，并让母亲把他领回家去。

爱迪生的母亲没有文化，但她相信和理解自己的孩子。她对老师说：“我的儿子是天才，只是你们不理解。”如果没有这样的母亲，爱迪生的人生很可能是另一个样子。

同样，爱因斯坦在幼年时也曾被认为低能，但他最终成为对人类有着巨大贡献的伟大科学家。

让人感到惊讶的是，1978年全世界诺贝尔奖获得者在法国巴黎聚会，有记者问当年的诺贝尔物理学奖得主卡皮察：“您在哪所大学、哪个实验室里学到了您认为是最主要的东西？”这位白发苍苍的老人回答道：“是在幼儿园。”由此来看，幼儿阶段教育影响人的一生！

幼儿家教一般是指在孩子进人社会接受集体教育之前的家庭教育，为接受幼儿园、学校的教育打好基础。由于发生在家庭之中，具有其他教育所没有的优势，成为人的教育起点与基点。P2-4

教育，从家庭开始

朱永新

一、家庭是最容易出错的地方

家庭对人生来说非常重要，因为我们所有的人都是从家庭这个港湾出发的。人的一生，有四个最重要的场所：第一个就是在母亲的子宫里，通过母体来感受外部世界的变化。可以说，家庭教育实际上从母亲的子宫里就开始了。第二个就是家庭。来到世界的第一声啼哭，这是人生的第一个独立宣言，这个时候人和外部世界的交流主要是通过家庭、父母来进行的。第三个就是教室。在教室里有没有亲密的人际关系？能不能健康成长？离开学校工作了，走进职场，这是人生的第四个场所。在职场里面要拼搏、要晋升，有很多事情要处理。但是，在职场里累了，回到家里还可以倾诉。所以，家庭是人生永远离不开的一个场所，是人生最重要、最温馨的一个港湾。人生从这里出发，人生也将回到这里。

童年的秘密还远远没有被发现。我们知道，在人类漫长的历史上，从来没有把儿童当人来看，包括到今天，我们很多人依然还没有把儿童当人来看。真正发现儿童、把儿童当人来看待是从文艺复兴以后，开始尊重儿童，尊重人的地位。特别是自从有了联合国《儿童权利公约》，规定我们必须要尊重儿童、爱护儿童。但是，有了《儿童权利公约》，我们就真正把儿童当儿童了吗？也没有，更不要说把他当独立的人了。

托尔斯泰曾经说过，孩子自出生到5岁的这段年龄期内，在他的智慧、情感、意志和性格诸方面从周围世界中所摄取的，要比他从5岁到一生终了所摄取的多许多倍。这个话很有意思，说明家庭教育的重要性，说明孩子在5岁前家庭教育的意义。

家庭是真正的人诞生的摇篮。童年是人生最重要的时期，不是对未来生活的准备时期，而是真正的、光彩夺目的一段独特的、不可再现的生活。今天的孩子，将来会成为一个什么样的人，起决定作用的是他的童年如何度过，童年时期有谁携手带路，周围的世界哪些东西进入了他的头脑和心灵。人的性格、思维、语言都在学龄前和学龄初期形成，这是苏霍姆林斯基在《育人三部曲》中说的。

家庭之路充满着无证驾驶的“司机”。没有驾照不能开车，违规要罚款。然而，做父母却不要任何培训，也不需要证件就可以自行其道了。实际上，做父母比开车要复杂一百倍、一千倍。一个孩子的方方面面，从生理到心理到养育方式，从知识的学习到人格的养成，是一门大学问。但是，我们不需要接受任何培训就可以做父母，就可以对孩子发号施令了。如果一个国家这样的“司机”充斥在我们的国土上，这个国家一定是危险的。

我非常敬佩俞敏洪先生，新东方虽然是从外语培训开始做起来的，但是每年拿出几百万支持家庭教育的研究和推广。像新东方家庭教育研究与指导中心这样的公益机构太少了，国家应该大力推动、培养、支持这样的父母教育机构，让全社会所有的父母都有机会得到最可靠的、最科学的资讯和最有效的帮助。

家庭教育方向的不一致使儿童无所适从。现在的家庭教育一个很大的问题和前面一个观点是有联系的，因为父母的教育观点不一样，父母和爷爷奶奶的也不一样，现在是一个孩子有一对父母，有爷爷奶奶、外公外婆，甚至还有更年长的人，他们整个教育方向经常不一致。

二、父母是最容易犯错的老师

父母影响孩子一生的发展。法国教育家福禄贝尔说过：推动摇篮的手是推动地球的手。而现在社会普遍关注的焦点是学校教育，父母更多的考虑也是学校教育，忽视了他们自己才是真正的教育基础，才是决定孩子命运的关键。

很多父母以为他们的事情就是让孩子吃好、穿好，身体健康，教育是学校的事情。事实上，无论孩子在哪里，总是离不开父母的影响和父母的教育，包括在餐桌上的每一句话，孩子都看在眼里，记在心里。父母不教育孩子，孩子会变坏；父母用错误的方法教育孩子，孩子则可能变得更坏。通常，优秀孩子成为优秀人才的背后，总能找到温馨和谐家庭的影子；同样，一个人形成不健全的人格，也可从其家庭中找到充满冲突和矛盾的因素。

因为大部分父母都没有接受过科学的训练、科学的育儿知识的培训，所以他们很容易犯错。

父母易犯的错误之一：望子成龙的过高期望值。所有的孩子来到这个世界上都有他存在的理由，所有的孩子都是不一样的。然而，现在我们的教育用同一个标准，即哈佛的标准、北大的标准，以及分数的标准，这个方向就错了。应该让孩子成为他自己，只有成为他自己，才能生活得幸福，潜能才能得到发挥。

父母易犯的错误之二：重智轻德的功利化。现在，我们是一俊遮百丑。只要考试分数好，家里的奖励就来了，甚至告诉孩子不要把自己的学习方法教给其他的孩子。这样，孩子渐渐地变得越来越自私，越来越只关注自己，甚至对家人都不关注。这样的孩子能走多远呢？如果教育不关注人的品格发展，这样的教育肯定走不远。

父母易犯的错误之三：宠爱或冷漠的两种极端。一种是过度宠爱、过度关心、过度照顾，造成了很多长不大的孩子。前不久我还看到一位寄宿中学生，每个星期寄一个脏衣服邮包回家，或者说爸爸妈妈两个星期到学校来一趟，做一次保姆。另一种则是极其冷漠，对孩子不闻不问。

好父母应该跟孩子一起成长。父母如何少犯，甚至不犯错误？苏霍姆林斯基说过，童年时代，一天犹如一年。要进入童年这个神秘之宫，就必须在某种程度上变成一个孩子。只有这样，孩子们才不会把你当成一个偶然闯进他们那个童话世界之门的人。

这句话其实也是说：培育孩子，是父母再次成长的一个过程。好父母不应把教育孩子当作是枯燥的责任和义务，而应该当作是自己人生的一种乐趣、一种享受、一种富足。只有享受教育的人，才能演绎教育的精彩。

在山东淄博召开的第12届“新教育年会”上，一个企业家讲了自己的故事，我很感动。他说，新教育的理念就是要求亲子共读。我们孩子的老师要求我们每天晚上必须要给孩子讲故事，以前我每天晚上不到11点不回家，自从我的孩子到了这位老师的班上以后，我每天晚上8点必须回家。干什么？讲故事给孩子听。只有给孩子播下善良的种子，经过漫长的岁月，这个种子才能发芽，播种什么才能收获什么。

三、阅读是最容易被忽视的事情

前不久我出版了一本小书《我的阅读观》，对阅读问题进行了比较全面的分析。包括序言“改变，从阅读开始”、第一章“一个人的精神发育史就是他的阅读史”、第二章“一个民族的精神境界取决于这个民族的阅读水平”、第三章“一个没有阅读的学校永远没有真正的教育”、第四章“一个书香充盈的城市才是一个美丽的城市”和第五章“共读共写共同生活”。大家可以去看看。

第一，一个人的精神发育史就是他的阅读史。很多人都以为身体成长了，精神自然就会成长，事实完全不是如此。对于每一个个体，精神的成长都需要重复他们祖先的故事，人类几千年伟大的思想和智慧在最伟大的著作里面。当你不读它的时候，那些东西就是废纸；只有你读它的时候，你才能真正拥有它。阅读不能改变人生的长度，但是它可以改变人生的宽度和厚度；阅读不能改变我们的长相，但是可以改变我们的气质和品位。

第二，一个民族的精神境界取决于这个民族的阅读水平。阅读不是个体的行为，阅读和民族是有关系的。我们一直呼吁要建立阅读节，一个国家、一个民族的核心价值，包括党的十八大提出要建立社会主义核心价值观，要建立共同的精神家园，从哪里来？从阅读中来。当一个民族拥有共同思想和财富的时候，才能真正形成共同的价值。

第三，把最美好的东西给最美丽的童年。我一直认为无论是家庭还是学校，应该成为汇聚美好事物的中心，应该把最美好的东西给最美丽的童年。最美丽的东西是什么呢？当然是图书，阅读是最美好的事情。

第四，不做同一屋檐下的陌生人。不少家庭貌合神离，看起来住在一个屋檐下，吃的是一锅饭，但是精神上没有走到一起。共读一本书，就是创造并拥有共同的语言和密码。所以，阅读不仅仅是孩子的事情，只有亲子共读才能取得最好的成效。

第五，童书的价值远远没有被认识。人的一生都是围绕童年展开的。童年见识真、善、美越多，他心中的真、善、美越多，他就会成为真、善、美的人。那真、善、美在哪里呢？它就在童书里。人生前14年读的书，对人一生具有重要的影响，这是很多作家、心理学家都有充分认识的。

(作者系全国政协常委、民进中央副主席兼秘书长、中国教育学会副会长，本文选自作者在“第五届新东方家庭教育高峰论坛”上的讲话)

习近平总书记在2015年春节团拜会上关于家庭、家教、家风的重要讲话内容，将家庭建设、家庭教育、家风培育提高到了新的高度，具有重大现实意义和深远历史意义。

在学习习总书记讲话中，针对当前家庭教育现状。教育界一些老朋友、老同事建议我编写一套关于基础教育的家庭教育方面的读物，以期改变家庭教育存在的误区，提高家庭教育水平。本人从事幼教工作近30年，深感也有一份责任与义务。于是夜以继日就履行这项使命了。

综观现有家庭教育方面的书籍，多是个案或经验之类，缺少家庭教育素养，也缺少家庭教育整体理念，有的家长盲目照搬，有的家长机械效仿，由于个案是不能复制的，经验也是不能复制的，这样不仅没有收到好的教育效果．甚至贻误了孩子。

这套家庭教育丛书，分幼儿版、小学版、中学版三册，之所以这样划分，是因为孩子的成长是有阶段性的，每个时期孩子的心理生理特点不一样，认知理解也不一样．教育内容与方法应有区别。

这套书的特点不是以某一个成功家庭教育典型作为样板，也不以某一个权威人士为一家之言，更不是以某一个时期的典型案例以偏概全，而是自古以来中国好家长的一个群体。不同类型的成功家教代表，力求家庭教育之大全，力求家庭教育之精华，既有教育理论的通俗阐述，又有教育实践操作，还有众多案例点评。

教育孩子没有灵丹妙药，不可能一蹴而就，也不存在现成的模式照搬，只能因人而异，因材施教。本书虽然列举了许多成功的案例，建议家长重在借鉴，根据自己孩子的个性特征，选择性地活学活用。

在本书的编写过程中，得到了众多领导、专家、老师和家长朋友们的热情鼓励、指导和支持，凝结了很多人的心血。首先我要感谢我的孩子，是她给了我家庭教育的实践机会。其次我们要感谢所接触到的晨光幼儿园众多孩子们，是他们给我带来了诸多鲜活的案例。我还要感谢向我咨询的家长们，是他们让我看到了家教的巨大价值。最后我要感谢汉阳区教育局局长等，这些领导同志在百忙中阅读书稿，提出了很好的修改指导意见。特别要感谢全国政协常委兼副秘书长、民进中央副主席、中国教育学会副会长朱永新将自己的精彩之作奉献给本书。

需要说明的是在本书的编写中，参阅了不少资料，实在联系不上作者，也难以一一注明，请予谅解，同时也请作者联系我们，我们将会按有关规定办理。

由于水平有限，加之时间仓促，书中难免有些不足或错误，请广大家长在使用中多提宝贵意见，以便今后修订再版。