《认知语言学理论与语言实例》以作者陈道明二十几年来发表在国内CSSCI来源期刊、中文外国语类核心期刊和大学学报等学术刊物上的有关认知语言学研究的学术论文为基础，经过修改调整并增添了大量内容写成，涉及认知语言学研究的多个方面，包括对经验观、凸显观和注意观的研究，也包括对语言隐喻性、象似性和虚构性的探讨。书中用大量实例强调并分析了在英语教学和学习中不仅要重视培养语法能力和交际能力，还应注重培养隐喻能力、范畴化能力和感思能力等问题。

陈道明、贾益民编著的《认知语言学理论与语言实例》以经验观、凸显观和注意观为基本框架，对语言的隐喻性、象似性和虚构性进行探讨，深入浅出地分析了许多有趣的英汉语言问题，适合从事语言研究的教师、研究生和英语专业学生阅读。

本书在进行理论探讨时，以大量语言实例说明学习语言不能靠死记硬背，而是要尽力寻求语义理据，努力做到不但知其然而且知其所以然，才能达到事半功倍的学习效果，并提出在语言教学中不仅要重视培养学习者的语法能力和交际能力，还应注重培养其隐喻能力、范畴化能力和感思能力。

第一章　隐喻与隐喻能力

 第一节　当代隐喻理论

 第二节　从习语的可分析性看认知语言学的隐喻能力观

第二章　隐喻思维模式

 第一节　从Lakoff网上公开信看隐喻思维方式

 第二节　“混杂隐喻”和隐喻连贯

 第三节　“过去”与“未来”何者在前?

 第四节　“委婉”不一定是“语”

第三章　原型范畴理论与语义、语言结构研究

 第一节　范畴化能力

 第二节　X-phemisms：从委婉语到恶化语的连续统

 第三节　从模因基因型、模因表现型到非模因传播的连续统

 第四节　语义非范畴化

第四章　隐喻、转喻、借代

 第一节　Metonymy：转喻与借代

 第二节　隐喻与转喻/借代

 第三节　商标在非商业英语中的转喻/借代和隐喻作用

第五章　语言符号的象似性

 第一节　象似性和任意性

 第二节　英汉文学文本中的文字象似性符号

第六章　凸显观与注意观

 第一节　凸显部分与注意力视窗

 第二节　“场景作为主语”构式中的主体和背景

 第三节　末端中心、末端重量与凸显

第七章　感思能力

 第一节　概念合成

 第二节　从语言和思维的虚构性看认知语言学的感思能力观

第八章　认知语言学与翻译理论

 第一节　隐喻与翻译

 第二节　翻译中的“部分功能对等”与“功能相似”

第九章　语言与语境

 第一节　语法对语境的依赖性

 第二节　语境和联想意义

 第三节　“代词”上指代功能

第十章　认知语法相关研究

 第一节　认知语言学视角下的可数名词和不可数名词

 第二节　认知语言学视角下的英汉量词分类与翻译

参考文献