第1章 教师的态度和行为——谁是这儿的主人

第2章 关系——没有这些不上课

第3章 尊重——欲得之，必予之

第4章 准备——铃声响了，该你上课了

第5章 流程——他们不只是啦啦队

第6章 期望——你对学生有期望吗?学生得到了吗?

第7章 后果和落实处理——该发生什么就让它发生吧

第8章 直接地、清楚地讲话——像这样告诉

第9章 性别差异——男孩女孩的管教有所不同

第10章 文化差异——文化和种族差异影响管理

第11章 参与学习——吸引他们并维持学习热情!

第12章 真实的纪律案例——你会怎么做

后记

参考文献

坎贝尔、沃尔所著的《过招课堂熊孩子/名师工程新教育力译丛》主要面向需要同“熊孩子”打交道的教师，确实可行的策略让每位教育者与学生成功建立互相尊重的师生关系，让广大教师无压力、无争吵地轻松掌控教室，告诉各位教师，想要创造有效率、安静的教学和学习氛围具体该怎么做。