周海涛、钟秉林编著的《中国民办教育发展报告(2014)》分为三个部分。第一部分是“2011-2014年民办教育发展概况”，对《教育规划纲要》颁布以来民办教育发展数据进行统计和量化分析，评判我国民办教育发展的总体状况；第二部分是“民办高校学生发展报告”，主要从学习态度、学习策略、能力技能、情绪管理、学习环境气氛5个方面对民办高校学生发展状况进行了分析；第三部分是“民办高校教师发展报告”，主要从教学效能感、专业社群认同感、教学策略、职业倦怠、权益保护5个方面对民办高校教师发展状况进行分析。

周海涛、钟秉林编著的《中国民办教育发展报告(2014)》坚持改革导向、问题导向、政策导向，以图表与分析结合的方式，直观呈现当前我国民办教育发展的图景，深度关注民办学校师生发展所面临的热点难点问题。报告内容分为2011—2014年民办教育发展概况、民办高校学生发展分析、民办高校教师发展分析三个部分。数据来源广泛，具有代表性，可供教育行政部门、民办学校和学术界同仁参考使用。

第一部分 2011—2014年民办教育发展概况

 一、民办学校数变化情况

 二、民办学校学生数变化情况

(一)全国各学段民办学校学生数及占比变化情况(2011—2014年)

(二)各省(自治区、直辖市)民办学校发展状况(2014年)

(三)各省(自治区、直辖市)民办学校各学段校均规模(2014年)

 三、民办学校师资数变化情况

(一)全国各学段民办学校师资数变化情况(2011—2014年)

(二)各省(自治区、直辖市)民办学校师资情况(2014年)

 四、民办学校经费情况

(一)民办学校经费收支情况(2013年)

(二)各省(自治区、直辖市)民办学校举办者投入总量(2013年)

 五、民办学校资产情况

(一)各省(自治区、直辖市)民办高校资产情况(2014年)

(二)各省(自治区、直辖市)民办普通高中资产情况(2014年)

(三)各省(自治区、直辖市)民办普通初中资产情况(2014年)

(四)各省(自治区、直辖市)民办普通小学资产情况(2014年)

(五)各省(自治区、直辖市)民办幼儿园资产情况(2014年)

第二部分 民办高校学生发展分析

 一、学习态度

(一)总体概况

(二)分组比较

(三)分析讨论

 二、学习策略

(一)总体概况

(二)分组比较

(三)分析讨论

 三、能力技能

(一)总体概况

(二)分组比较

(三)分析讨论

 四、情绪管理

(一)总体概况

(二)分组比较

(三)分析讨论

 五、学习环境气氛认可度

(一)总体概况

(二)分组比较

(三)分析讨论

第三部分 民办高校教师发展分析

 一、教学效能感

(一)总体概况

(二)分组比较

(三)分析讨论

 二、专业社群认同感

(一)总体概况

(二)分组比较

(三)分析讨论

 三、教学策略

(一)总体概况

(二)分组比较

(三)分析讨论

 四、职业倦怠

(一)总体概况

(二)分组比较

(三)分析讨论

 五、权益保护满意度

(一)总体概况

(二)分组比较

(三)分析讨论

附录2014年中国民办教育研究述评

参考文献

后记