张大平、殷人昆、陈超编著的《软件项目管理与素质拓展》秉持“授之以渔”与“授之以鱼”并重的思想，遵循疏通思想→树立意识→学会方法→掌握工具的顺序，融项目管理、素质拓展及职前引导于一体，有助于促进学生心智成熟，塑造健全人格，树立工程观点、质量意识与责任意识，培养良好思维方式与行为习惯，提高协作精神与自主学习能力，提升被管理力，促进良好职业素养的养成，尽快跨越学校教育与社会需要的鸿沟。希望本书的出版能给高校计算机教育带来一丝新意。

本书涵盖项目管理五大过程组，十个知识领域，体系完整，知识全面。充分吸纳国内外知名IT公司及信息化建设领先行业的成熟做法，融入几位作者多年项目管理实践的经验与教训，具有现实的指导意义。使学生切实掌握软件项目管理基本理论，熟悉软件项目管理的方法、流程和工具，并能应用于项目实践，有助于今后顺利融入项目团队，完成团队交付任务，进而培养管理软件开发项目的基本能力。

张大平、殷人昆、陈超编著的《软件项目管理与素质拓展》以PMBOK知识体系为框架，系统地介绍项目管理五大过程组与十个知识领域，突出软件行业的特殊性，内容涵盖心理学、管理学、组织行为学及软件工程等领域。

分析软件项目特点，回归管理本质，回答管理是什么、为何学管理、如何学管理、管理怎么管等基本问题。通过成功故事、案例分析、问题思辨、团队游戏、自主任务、课堂互动等多种形式，实践“左脑计划、右脑管理”，进行思维的启发与训练，引导学生独立思考、自主探求，理解项目管理的基本思想、基本原则、核心问题及因应之道。紧紧围绕“人”这一最活跃的因素，深入剖析管理大师的思想精髓，讲述项目管理平衡之道，荟萃国内外知名IT公司及信息化建设领先行业的成熟做法，融入作者多年项目管理实践的经验与教训，希望能使后来者少走弯路、少碰壁，更顺利地融入项目团队，完成团队交付的任务，进而培养管理软件项目的基本能力。

本书可作为高等院校计算机、软件工程及相关专业本科生、专科生和研究生的项目管理课程教材，也可作为从事信息化工作的相关人员培训教材或参考书。

第1章 正是扬帆远航时

 1.1 你的船驶向哪个港口

1.1.1 写下使命宣言

1.1.2 锁定人生目标

1.1.3 自我认知与定位

1.1.4 追求全面的成功

1.1.5 成长的三部曲

 1.2 行进在时间长河中

1.2.1 五天日程如何安排

1.2.2 赵启光的三个故事

1.2.3 珍惜你的时间银行

1.2.4 有多少时光可以把握

1.2.5 二八法则，要事为先

1.2.6 发现时间的主人

1.2.7 时间管理的方法

 1.3 从我们的课堂起锚

1.3.1 学校教你些什么

1.3.2 课程给你的养分

1.3.3 有你参与更精彩

1.3.4 别把自己当学生

1.3.5 远行前的准备

1.3.6 我们出发吧

第2章 项目管理入门

 2.1 为何学管理

2.1.1 管事与管人

2.1.2 从技术到管理

2.1.3 先做对的事，再把事做对

2.1.4 管理的五个维度

2.1.5 最受欢迎的管理者

2.1.6 管理者的角色与技能

2.1.7 普通一兵的被管理力

2.1.8 学习管理学的方法

 2.2 什么是项目

2.2.1 项目的特征

2.2.2 项目三角形

2.2.3 项目与运营活动

2.2.4 软件项目

 2.3 项目管理是残缺的美

2.3.1 路易十世的地牢

2.3.2 项目实施的误区

2.3.3 项目管理的平衡之道

2.3.4 尴尬的项目经理

2.3.5 猫和老鼠的故事

2.3.6 项目管理怎么管

2.3.7 项目成败的标准

2.3.8 西天取经谁的贡献最大

2.3.9 项目管理的发展

 2.4 人月神话的故事

2.4.1 拉布累阿焦油坑

2.4.2 软件行业没有银弹

2.4.3 Brooks法则

 课堂讨论提示

 课后思考

第3章 项目过程管理

 3.1 生命周期

3.1.1 产品生命周期

3.1.2 项目生命周期

 3.2 以过程为中心

3.2.1 项目过程

3.2.2 过程管理

3.2.3 戴明环

 3.3 项目管理过程

3.3.1 十个知识领域

3.3.2 五大过程组

3.3.3 过程组间的关系

 3.4 CMMI 

3.4.1 CMMI由来

3.4.2 成熟度级别

3.4.3 行为特征

3.4.4 过程可视性

3.4.5 关键过程域

 课后思考

第4章 思维决定成效

第5章 项目整体管理

第6章 项目干系人管理

第7章 项目沟通管理

第8章 人力资源管理

第9章 项目范围管理

第10章 项目成本管理

第11章 项目进度管理

第12章 质量管理

第13章 项目风险管理

附录A 项目沉浮录

附录B 项目组织结构示例

附录C 几则小书评

参考文献