对言语视角下的课堂场域中冲突问题的研究是一个较为复杂的论题,既要阐明课堂以及课堂冲突的特性,又要阐述言语分析的理论,尤其是课堂这个言语场域的分析涉及的层面相对较多,要做到论述完整、逻辑严密,选择特殊的角度和关注点就显得非常重要。结合课堂场域中的主要冲突问题,在言语观的驱使下,陈秀玲所著的《现象与阐释--言语视角下的课堂冲突研究/高等教育与社会发展研究丛书/华大博雅学术文库》分别从课堂言语场域、主体冲突的言语分析、过程冲突的言语分析和内容冲突的言语分析四个主要方面为核心论题和重心。
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