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未来的十年,是充满希冀的十年,是厚积薄发的十年,是圆梦人生的十年!理想和信念把内心的崇高点燃。德学尚高,塑造健全人格;日新又新,求变有为发展;高新全人,是见证辉煌的新起点;高新全人,是成就梦想的新纪元!
王志宏编写的《王志宏与高新全人教育》告诉你如何进行教学研究工作!
第一章 高新全人教育的源起与探索
第一节 全人教育:思想与脉络
第二节 “高新全人教育”:新的探索
第三节 “高新全人教育”理念体系
第二章 高新全人教育的管理
第一节 高新全人教育管理的特征与愿景
第二节 高新全人教育管理的创新追求
第三节 高新全人教育管理的人本追求
第三章 培育学生高新之智
第一节 高新全人教育的教学观
第二节 高新全人教学的创新点
第三节 “双导双向五环节”课堂教学模式
第四章 给予学生多元选择
第一节 学校的课程价值定位
第二节 高新全人课程着眼于培养完整的人格
第三节 人格教育:引导学生学会做人
第四节 艺术教育:让学生学会生活
第五章 养成学生健全人格
第一节 全人本:德育是完整人格的涵养
第二节 高品质:德育是学生主体的尊重
第三节 新智慧:德育是良好习惯的培养
第六章 成就教师完满发展
第一节 永葆生命活力,做学生的精神益友
第二节 提高教学能力,做学生的学习良师
第三节 加强师德建设,争做学生人生导师
第七章 打造至高至美环境
第一节 高新环境育高新全人
第二节 环境:安全的才是教育的
第三节 饮食环境:一切为了学生健康
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