《怎样做开题报告——给教育社会与行为科学专业学生的建议》是一本很实用的研究工具书，作者大卫·克拉斯沃尔、尼克·史密斯在提出有关开题报告的基本概念和原则的同时，还提供了不同类型开题报告的范例和若干工作表，能够为社会科学研究者提供十分具体、实在的指导和帮助。

本书就教育、社会与行为科学领域的各种学位论文研究（如：哲学研究、历史研究和个案研究；实验设计、因果模型和荟萃分析研究；样本调查设计、评价研究、行动研究设计，以及开发项目和示范项目等）提出了详尽的建议。它使用了19个工作表和3篇带有大量评注的开题报告范例，一步一步地帮助你们写出扣人心弦的问题陈述、富有说服力的方法陈述，并保证你们写出一篇可行的、高质量的、令人折服的学位论文研究计划。遵循本书中的这些建议，你们就能够写出一篇典范性的学位论文开题报告，它不仅指导你们的学位论文研究工作，而且也向你们的指导教师展示你详细而周密的研究计划。

大卫·克拉斯沃尔、尼克·史密斯编著的《怎样做开题报告——给教育社会与行为科学专业学生的建议》是一本撰写论文开题报告的操作指南，但又不仅仅是一本操作指南要写好一篇开题报告，我们希望你理解：

·为什么我们称之为“开题报告”；

·开题报告对你与导师们的关系有何推动作用；

·开题报告的各个构成部分如何拼接，成为一个整体；

·这个整体的逻辑思路如何体现在你的开题报告中。

当你能够理解为什么要写开题报告，并且始终牢记它的整体逻辑思路的时候，你就能够将本书中的建议创造性地运用于自己的开题报告。

第一部分 开题报告撰写的基本概念

 第1章 什么是开题报告

 第2章 学位论文开题报告的作用

 第3章 开题报告：论证链

第二部分 开题报告撰写的通用建议

 第4章 问题陈述

 第5章 研究方法部分

 第6章 研究计划的可行性及其他问题

第三部分 针对不同类型研究的具体建议

 第7章 定性研究开题报告的具体要求：形成性研究、定性研究、哲学研究、历史研究

 第8章 定量研究开题报告的具体要求：实验研究、因果模型、元分析

 第9章 定性研究和定量研究开题报告的特殊要求：调查研究、评价研究、开发研究、验证性研究

第四部分 其他一些考虑

 第10章 其他需要考虑的事项

第五部分 开题报告范例（附评注）

 第11章 采用定性研究方法的开题报告（附评注）

 第12章 一篇采用定量研究方法的学位论文开题报告（附评注）

 第13章 一篇采用定量研究方法的学位论文开题报告（附学生评注）

第六部分 开题报告如何获得资助

 第14章 寻求资助

补充阅读

参考文献

索引