KAB创业教育(中国)项目是共青团中央、全国青联通过国际合作推进中国创业教育发展的一项尝试，意在吸收借鉴国际经验的基础上，探索出一条具有中国特色的创业教育之路。经过清华大学、中国青年政治学院等几十所高校的试点教学。乔治·马努、罗伯特·尼尔森、约翰·迪恩高、彼得·汤姆林森、克劳斯·哈弗腾顿所著的《大学生KAB创业基础(教师用书修订版)》教材的正式出版将进一步完善该项目的教学内容和手段，为各院校开展创业教育提供参考。

乔治·马努、罗伯特·尼尔森、约翰·迪恩高、彼得·汤姆林森、克劳斯·哈弗腾顿所著的《大学生KAB创业基础(教师用书修订版)》为KAB创业教育(中国)项目的配套教材，供开展大学生创业素质教育的师资使用。在第一版(试用本)的基础上，本书对创业的相关法律规定、国家标准进行了更新，对不合时宜和陈旧的主题、案例进行了修订，在内容上更契合中国当代大学生创业的实际情况。

教材包括教学大纲和教学指南两大部分。其中教学大纲由八个教学模块组成，体现了理论与实践相结合、以学生为中心的编写特色；同时为方便教师课堂教学，增加了演示课件和指导材料，并在模块的每一主题都设有教学目标、教学原理、教学活动等内容，特别是教学活动部分，对如何运用材料、如何结合材料组织教学活动等都做了精细的解释。教学指南是对教学大纲内容的延伸，从总体上更深入地介绍了“大学生KAB创业基础”课程设置的特点和教学要求，并对培训方法和教学质量控制做了细致分析和规划，不仅使本教材具有系统性，而且有助于教师在教学实践中切实提高教育教学的实效和质量。

第一部分 教学大纲

 模块一 什么是企业?

主题1 企业(Enterprise)的含义

主题2 企业的不同类型

主题3 创业者的角色

主题4 小企业

 模块二 为什么要发扬创业精神?

主题1 创业精神的含义

主题2 创业活动的特殊性

主题3 创业的社会作用

主题4 自主创业

 模块三 什么样的人能成为创业者?

主题l 评估创业者潜力

主题2 识别创业者特征

主题3 领导力

主题4 决策力

主题5 风险管理

 模块四 如何成为创业者?

主题1 成功创业者的能力

主题2 成功创办小企业的决定性因素

主题3 创业决定

主题4 开发和提高创业者的能力

 模块五 如何找到一个好的企业想法?

主题l 产生企业想法

主题2 识别和评估商业机会

 模块六 如何组建一家企业？

主题l 选择合适的市场

主题2 企业选址

主题3 企业的法律形式

主题4 计算所需资金

主题5 筹措创业资金

主题6 开办企业的途径

 模块七 如何经营一家企业?

主题1 员工的招聘和管理

主题2 时间管理

主题3 销售管理

主题4 供货商选择

主题5 新技术在小企业中的应用

主题6 成本管理

主题7 财务管理

主题8 财务报表

 模块八 如何撰写商业计划书?

主题1 商业计划书的基本要求与核心内容

主题2 商业计划书的撰写原则和技巧

 附录1 标准商业计划书

 附录2 国际劳工组织创业培训体系简介

第二部分 教学指南

 一、KAB创业教育(中国)项目简介

 二、课程简介

 三、课程目标

 四、课程教学大纲和教材

 五、课程教学安排

 六、培训方法

 七、质量控制

附录1 供教师使用的测评工具

附录2 参考书目和网站

附录3 有关联系方式

修订版后记

第一版后记