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书名 中国教育年报(2014年版)
分类
作者 王根顺//刘凯//董慧
出版社 兰州大学出版社
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简介
编辑推荐

王根顺、刘凯、董慧编选的这本《中国教育年报(2014年版)》以“浓缩信息精华,关注改革发展,梳理学术脉络,传播思想文化”为宗旨,精选年度内各类正规媒体有关我国精神文明建设的优秀文章,以板块方式,关注我国当前教育的主要政策、主要事件、主要观点和主要举措,综合反映我国经济建设领域的现状和趋势。该书适合高校学生、行政人员、管理人员和相关研究人员参考阅读。

目录

教育综合改革:从形式深化为实质

 教育部:深化改革势在必行更加有效地维护公平

 打通中国教育改革的最后“一公里路”

 中国教育改革发展新阶段及其主要特征

 深化教育改革终极目标是人的发展

 苦乐不均的4%:对教育政策刚性的思考

 一教育改革一没有热点是一件好事吗?

减负与素质教育:新理念与旧体制的冲突

 虚伪的素质教育比应试教育更可怕

 后加分时代如何回归素质教育

 活泼教学难敌百分制地方教改何时走出独唱尴尬

 呼唤教育的“绿色GDP”

 名校难当减负带头人

 两会教育谈:中小学生负担如何做“减法”

 《小学生减负十条》何以有争议

 我国中小学生教材难度被高估负担与难度无直接关系

大学教育:自身发展与社会需求结合

 中国高等教育发展呈现七大趋势

 何谓好大学

 大学校训,贵在坚守

 大学老师,类型可以更多元

 大学实习“放养”?

 重新认识研究型大学

 大学带城 校城相长

 ……

研究生教育:质量保障与提升

大学生就业:老问题新思路

高考改革:深聚焦新措施

高中教育:课程改革为核心

义务教育:公平性与均衡性

学前教育:任重道远

职业教育:转型与发展

教师教育:队伍建设与制度建设

家庭教育:中国教育的困惑

教育信息化:数字化与互联网时代

随便看

 

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更新时间:2025/3/31 18:50:54