《格列佛游记》是乔纳森·斯威夫特的一部杰出的游记体讽刺小说,反映了18世纪前半期英国统治阶级的腐败和罪恶。还以较为完美的艺术形式表达了作者的思想观念,作者用了丰富的讽刺手法和虚构的幻想写出了荒诞而离奇的情节,深刻地反映了当时的英国议会中毫无意义的党派斗争,统治集团的昏庸腐朽和唯利是图,对殖民战争的残酷暴戾进行了揭露和批判;同时它在一定程度上歌颂了殖民地人民反抗统治者的英勇斗争。《格列佛游记经典导读》对这部作品进行经典解读。
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书名 | 格列佛游记经典导读 |
分类 | 文学艺术-文学-外国文学 |
作者 | (英)斯威夫特 |
出版社 | 苏州大学出版社 |
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简介 | 编辑推荐 《格列佛游记》是乔纳森·斯威夫特的一部杰出的游记体讽刺小说,反映了18世纪前半期英国统治阶级的腐败和罪恶。还以较为完美的艺术形式表达了作者的思想观念,作者用了丰富的讽刺手法和虚构的幻想写出了荒诞而离奇的情节,深刻地反映了当时的英国议会中毫无意义的党派斗争,统治集团的昏庸腐朽和唯利是图,对殖民战争的残酷暴戾进行了揭露和批判;同时它在一定程度上歌颂了殖民地人民反抗统治者的英勇斗争。《格列佛游记经典导读》对这部作品进行经典解读。 内容推荐 《格列佛游记》是英国杰出的讽刺作家斯威夫特的代表作,他以一个外科医生格列佛的口吻叙述了在航海时遇难、漂流到几个奇异国度的经历。在“小人国”中格列佛俨然就是一个巨人,他一只手就能托起几十个小人,撒泡尿就可以将皇后寝宫的大火扑灭,为了运送他,“小人国”竟动用了几千匹马!而在“大人国”中,格列佛却变成了一个小人,他被人们装在口袋里当做宠物一样饲养,到处卖艺;在生活中则遇到了各种想象不到的麻烦,与老鼠搏斗、从猴子手中逃生……幻想与现实的有机统一是这部作品的最大特点。《格列佛游记经典导读》对这部作品进行经典解读。 目录 第一卷 利立浦特游记 第二卷 布罗卜丁奈格游记 第三卷 勒皮他、巴尔尼巴比、拉格奈格、格勒大锥、日本游记 第四卷 慧驷国游记 试读章节 我的和蔼、善良的行为博得了皇帝和朝臣的欢心,军队和人民也普遍地喜欢我,所以我就抱着在短期间内町以获得自由的希望。我想尽一切办法来讨好他们。人民渐渐不大害怕我对他们会有什么危险了。有时候我躺在地上,让五、六个人在我的手掌上跳舞。后来男孩子和女孩子也就敢走到我跟前来,在我的头发里捉迷藏了。我在听、说他们的语言这一方面,现在也有了很大的进步。有一天,皇帝想招待我看他们国内的几种表演。就演出的精妙和壮丽而言,他们的表演超过了我所知道的一切国家。我最高兴看的是绳上跳舞。他们在一根白色的细绳子上表演,那根绳子大约有两英尺长,离地面有十二英寸。我想把这件事详细描写一下,希望读者不要着急。 只有那些正在候补朝廷中的重要官职和希望得到皇帝宠幸的人才来表演这种技艺。他们从小就受这种杂技表演的训练。他们并不一定都是贵族出身或者是受过高等教育。一遇到重要官职出缺,不管哪位官员是病死还是失宠撤职(这都是常有的事),五、六位候补人员就会呈请皇帝准许他们给皇帝和朝廷官员表演一次绳上跳舞,谁要是跳得最高,而且没有跌下来,谁就接任这个官职。大官们也常常奉命表演这种技艺,使皇帝相信他们并没有忘掉自己的本领。大家都认为财政大臣佛林奈浦在拉直的绳子上跳舞,跳得比全王国的任何大臣至少要高一英寸。我见过他在一只安装在绳子上的木盘里一连翻了好几个跟头,那根绳子只有英国普通的包扎绳那么粗。如果我并没有偏袒谁,那么据我看来,我的朋友内务大臣瑞颛沙的本领仅次于财政大臣;其余大臣的本领也都不相上下。 举行这种游戏时往往发生致命的意外事件,过去发生过的许多不幸事件都有记录。我亲眼见过两三个候补人员跌断了胳膊和腿。但是大臣们奉命表演的时候,危险就更大了。因为他们想表现自己比以前更有本领,更想胜过同僚,过分卖弄自己,所以难得有不失事的,有的人甚至跌过两三次。听说在我来到这里以前一两年,佛林奈浦险些儿跌死。要不是皇帝的坐垫恰好摆在地上减轻了跌落的力量,他的脖子早就折断了。 另外还有一种游戏,是在特别重大的节日专门表演给皇帝、皇后和首相看的。皇帝把三根六英寸长的精美丝线放在桌上。一根蓝的,一根红的,还有一根绿的。这三根丝线是皇帝预备下的奖品,用来表示他对一些人的特殊恩典。这种典礼在皇宫大殿上举行,候选人员都要在这里比试和前面完全不同的技艺,在新、旧大陆的各个国家中我都没有见过类似的玩意儿。皇帝手里拿着一根棍子,和地面平行,候选人员一个个依次跑上前去,有时候跳过横杆,有时候在横杆下面来回爬几遍,这完全要看横杆上升或者下降的情形而定。有时候皇帝和首相各拿着木棍的一头。有时候也由首相一个人拿着木棍。谁表演得最敏捷,跳来爬去的时间最长,就赏赐给他一根蓝丝线。第二名赏给红丝线;第三名赏给绿丝线。他们都把这些丝线缠两道围在腰间。你可以看到朝廷里的大人物几乎没有人不用这种腰带作装饰的。 军马和御马房里养的马天天被带到我的跟前。它们一点也不胆怯,一直走到我的脚边也不会惊跳起来。我把手放在地上,骑手们就纵马跳过去。皇帝手下的一名猎手骑着一匹高大的快马曾经跳过我穿着鞋子的脚面。这确乎是不同寻常的一跳。有一天,我很荣幸也能有机会表演一种非常特别的游戏供皇帝消遣。我请求他吩咐人给我抬几根两英尺长的木棍来,像普通手杖一样粗细的就行。皇帝就命令管理树林的官员照我的话去办。第二天早晨,六个伐木人驾着六辆由八匹马拉的车子运来了木棍。我拿了九根木棍,牢牢地插在地上,摆成一个两平方英尺半的四边形。我又拿了四根木棍,横绑在四边形的四角,离地面约有两英尺。然后,我又把手帕缚在那九根直立的木棍上,四面绷紧就像鼓面一样。那四根横木高出手帕五英寸当作四边的栏杆。我干完了这些活以后,就请求皇帝派一队二十四名精骑兵到这块平台上来操演。皇帝接受了这个建议,我就用手把这一队战马一匹匹地拿起来放在手帕上,马上骑着全副武装的军官,准备操演。他们一站好就分成两队,进行作战演习,一时锐箭齐发,刀剑出鞘,一队败走,一队追击,有的进攻,有的退却,总而言之,表现出他们是一支纪律严明的军队,这样的军队我从来还没有见过。平台四边的横木保护人马不至于从台上跌下来。皇帝高兴极了,下令要人马连续表演几天。有一次甚至愿意让我把他举起来,由他亲自发号施令。他还费了半天唇舌说服了皇后,让我也把她连同轿子一起举起来。她离开平台不到两码,从轿子里就可以看到操演的全部情况。也算是我的运气好,这几次表演都没有发生什么不幸事故。只有一次,一位队长骑着一匹性情凶猛的战马。它用马蹄刨地,把手帕踹了一个窟窿,马腿一滑,连人带马一齐倒了。但是我马上救起了人马,用一只手遮住破洞。又用另一只手按照原来他们上台时的办法,把这一队人马放到地上。失足的那一匹马扭伤了左前腿的肩胛,骑马的人却没有受伤。我把手帕尽量补好,可是我再也不敢相信这块手帕有这样坚牢,可以再玩这种危险的玩意儿了。 在我恢复自由的两三天以前,我正在表演这种战法给朝廷上下取乐的时候,忽然有一位专差来向皇帝报告说有几个老百姓骑马走近我原先被俘的地方,发现地上躺着一个黑色的大东西,样子很怪,圆圆的边边,占地面积有皇帝的寝宫那样大,中间突起有一个人高。他们最先还担心是一个活动物,但是它躺在草地上动也不动,原来并不是。有几个人绕着它走了几圈。后来几个人用叠罗汉的办法爬到顶上去。顶上平平坦坦,用脚一踹才发现里面是空的。依他们的浅见,这也许是巨人山的东西。如果皇上准许,他们用五匹马就可以把它拉来。一听他们说起,我就知道说的是什么了。听到这个消息,我真打心眼里高兴。大概在覆舟以后初上岸的时候,我是那样狼狈,以至在还没有走到睡倒的地方就把帽子掉了。我在划船时曾把帽子用绳子紧紧地系在头上,泅水时也还戴在头上。我想在上岸之后绳子是在我不知不觉中出了什么事故被弄断了,我还以为帽子掉在海里了呢。我向皇帝说明了帽子的特性和用途,就请求皇帝下命令赶快把它给我送来。第二天,车夫们把帽子运来了,可是已经不大完好了。他们在帽檐儿上离边边不到一英寸半的地方钻了两个孔,在孔里安上两个钩子,再用一根长绳把钩子系住接到马具上去,就这样把我的帽子拖了半英里多路。可是这个国家里的地面极为光滑平坦,它所受到的损伤并没有我想象的那样厉害。 这件事发生以后两天,皇帝命令驻在京城内外的军队准备演习,原来他又想出了一个非常奇怪的取乐办法。他要我把两腿尽量跨开,像一座巨大的石像一样站在那儿。然后他命令他的大将军(一位经验丰富的老年将领,也是我的大恩人)集合军队排成密集队形在我的胯下进军。步兵二十四名~排,骑兵十六名一排,敲鼓打旗,手拿长枪挺进。这一支军队包括三千名步兵和一千名骑兵。皇帝发布命令,在进军中每一个军人都要严守纪律,尊敬我个人,违者处死刑。可是当他们走过我胯下的时候,这道命令并禁止不了几位年轻的军官抬起眼来看看。坦白地说,那时我的裤子已经破的太不成话了,那些军官们忍不住大笑起来,但同时也非常羡慕。 我上了许多奏章要求恢复自由,因此皇帝终于先在内阁会议上,然后又在国务会议上提出了这件事。除了斯开瑞士·鲍尔高兰以外,别人都没有反对。只有鲍尔高兰,我并没惹他,却偏偏要跟我作对。可是全体阁员一致反对他的意见,所以我的请求得到了皇帝的批准。这位大臣是当朝的“葛贝特”,就是海军大将,他深得皇帝的信任,并且熟悉国家事务,但是面色阴郁而愠怒。最后他还是被说服了,只好同意。不过他坚持要起草我必须宣誓遵守的关于释放条件的文件。斯开瑞士·鲍尔高兰带着两位次官和几位显贵,亲自把这文件交给我。宣读文件以后,他们命令我宣誓遵守文件所规定的条件。我先按照我国仪式,然后又按照他们国家法律规定的方式宣誓。他们的方式是:左手拿住右脚,再把右手的中指放在头上,大拇指放在右耳耳尖上。因为读者也许想知道这个民族的文章风格、表达方式,和我获得释放的条文,所以我现在把这文件的全部条文尽可能逐字翻译出来给大家看看。P22-24 序言 德国诗人歌德说:“读一本好书,就等于和一位高尚的人对话。”多读书、读好书对一个人,尤其是一个成长中的青少年有着重要的塑造作用。正因为如此,本世纪初教育部即将一些中外名著推荐为中学生的必读书目,与此同时,相关省份也把经典名著阅读纳入了中考和高考命题的范围。然而,当今多数中学生承受着繁重的课业负担,阅读时间有限。如何在有限的时间内尽可能多地准确掌握经典名著的精深内涵呢?苏州大学出版社精心策划、出版本套《经典名著深度导读丛书》,其目的就在于帮助广大青少年读者融会贯通,获得一条领略古今中外名篇精髓的捷径。 本丛书由名家名师联合编著,融原著与导读为一体。各章节均由“内容概述”、“原文”、“深度导读”,“练习测试”四部分构成。其中,每一章节前的“内容概述”着重介绍本章节的主要情节和中心议题,指导读者从整体上把握本章节的内容要点;“原文”经梳理或删减后,其情节更加紧凑,主题更加突出,更有利于读者抓住情节的主要脉络去领略思想者们卓尔不群的精神境界;“原文”后面的“深度导读”,从“重点解析”、“写法探微”、“名家集评”这三方面着手,帮助读者站在名家与巨人的角度与高度去了解作品的思想精髓、作家的写作技法,以及可能存在的考点、难点;最后的“练习测试”主要是为中考、高考服务,力求做到读与思结合,学与练同行,通过激发学生的思考力,使其在充分解读的基础上,获得对名著文化意义的真正理解。 《经典名著深度导读丛书》为青少年学生升学考试和提高文学素养提供了最有用、最直接、最便捷的帮助。我们相信,通过阅读,读者不仅能够在应试中立竿见影,取得收效,而且能够在反复品味中终身受益! 苏州大学出版社 |
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