做作业既是要完成的一项学习任务，也是帮孩子养成在家里学习的好习惯的过程，尤其在孩子上学的头几年更是如此。不管你喜欢还是不喜欢，作业都是学校学习的一个重要的组成部分。而且，对待它的方式不同，产生的结果也会迥异。虽然我们不可能制定出一种适合所有孩子的严格且快速地完成作业的标准，但是有一些简单的步骤或许能使你的生活变得轻松一些。
提供一个适合学习的地方。在孩子的卧室里添一张写字台、一把舒适的椅子和一盏明亮的台灯是个不错的主意，不过你很快会发现孩子其实更喜欢在你身边的某个地方做功课。因此，只要把干扰降到最小，餐厅的餐桌也是个很不错的地方。
试着制定一个适合孩子的日程。也许你的孩子一放学回到家就想做作业，但是你要考虑到，他们上了一天学回来可能会饿，所以最好先给他们吃点零食喝点饮品。你会发现，他们稍微放松一下之后学习更起劲。
形成放学后学习的惯例。这一点非常重要，特别是上了中学后，作业是一项重要的学习任务，这个惯例更显其重要性。
避免孩子很晚才开始做作业。孩子困了，注意力就难以集中。
没有几个孩子喜欢做作业，所以如果你的孩子不愿意做作业，不要烦恼。
不同年龄的孩子有不同的需求，尽量不要让太小的孩子花太多时间做作业。
检查孩子是否清楚作业是什么，是否带齐了要用到的作业本等。
大多数学校都让学生把布置的作业记录在本子上，如果你孩子的学校没有这样要求，你应该让孩子自己准备一个作业登记本。
鼓励孩子提前做好计划。老师布置一项任务通常会留几天时间给孩子来完成，但孩子们总是有些贪玩，把作业留到最后一刻，结果常常不能按时完成。让孩子做好计划很重要。
孩子难以专注精神时，把作业分成几个部分来完成。给他们一个闹钟，以便他们能自己控制进程。
如果你发现孩子注意力不集中，请你找点话题把他的注意力吸引回来，可以翻翻他的课本，问问他正在学习的内容。
鼓励孩子钻研。让孩子知道如何获取信息——从书上、图书馆，还有因特网。网上的确提供了大量事实资源，但也要让孩子知道，网上资源不一定都准确。
鼓励孩子检查自己已完成的作业。让孩子养成检查作业的习惯非常重要。给家长的提示
不要：
允许在电视机前做作业——这绝不是一个好主意。
替孩子做作业。
要：
让孩子看到完成功课后的希望——踢足球、玩游戏、看最喜欢的电视节目，甚至是在好朋友家过夜。
给孩子帮助或建议或坐在孩子身边，特别是当他们有困难的时候。指出孩子错误时，要先表扬他们做得好的地方。应该让孩子做多少作业？
作业应起到帮助孩子学习、强化课堂上的知识的作用。
作业并不一定都是书面作业，特别是对低年级学生来说，有时候可能会是阅读，是练习数学技能的游戏，或是查找信息。
学校现在比较喜欢让家长协助低年级学生完成功课，但是随着年龄的增长，最重要的还是要让孩子们学会独立完成功课，并学会独立展示他们的学习成果。
如果你发现你的孩子做某一项作业确实很费力，直接跟老师讲或给老师写张条子，这样老师才能给你的孩子提供额外帮助，而不会误认为你的孩子懂了。
家长还应及时了解学校期望孩子做什么、作业时间是多长等信息。P2-4
经常听到家长们说：“孩子的作业太难了，我都不会做！”
“熊孩子，一写作业就玩铅笔，根本不集中注意力……”
作业实在是个不大不小的教育问题，也是每个家长的痛。本书想传达的是：作业不仅仅是作业，更是培养孩子独立学习习惯的过程。家长在帮助孩子做作业的过程中，不仅要培养好孩子的学习习惯，更要启发孩子的学习兴趣，帮助孩子建立自信，学习深入探究。
看看书中的建议吧：把数学和孩子的兴趣结合起来，例如，可以利用足球比赛得分、地理统计数据、美术中的比例和测量、音乐中的节奏和节拍等等。有的孩子喜欢竞争，“看谁算得快、贴星图”等都是很有用的方法。
作为家长，其实我们可以有更好的支持孩子的做法：我们可以根据自己孩子的需要裁剪学校作业；可以把作业切分成几个阶段完成；发现孩子注意力不集中时，找点话题把注意力拉回来，作业难度过大时写张纸条告诉老师，把孩子的作业融入生活实际……
伴随孩子一起成长，我们当成为孩子最亲密的伙伴和学伴。对孩子6岁，你就6岁，孩子10岁，你就10岁，你需要从头学习。对于教师，本书同样具有重要参考价值。将知识简单化、布置有水平的作业，是今天每位教师都应学习的重要功课。
——译者 郑汉文
译完这本书时，我心中只有一个念头：“要是早几年我有机会读到这本书的话，我孩子的学习一定比现在好很多。”可惜，此时我的孩子初三都快要毕业了。
相信很多家长都有过我的经历和困惑。孩子上小学时，学校要求家长检查孩子的作业并签名。开始时我积极配合，但很快我发现孩子依赖我给她指出作业中的错误。身为教师的我意识到做完作业不知检查，对自己的错误不能监控，这非常不利于好的学习习惯的养成。并且，我还发现，老师布置的作业有时过多或过难，小学低年级的孩子注意力可持续时间有限，而且尚未形成良好思考能力，一眼望不到头的成堆作业使孩子失去迅速完成的动机，拖沓倦怠乘机入侵——难题不停地横在面前，孩子开始还在思考，很快就不由自主扳起手指玩起铅笔，久而久之本来十分专注的孩子开始变得难以集中注意力……我看到一颗对知识充满好奇的心慢慢变得麻木，看到一个追求上进的可爱的孩子慢慢变得无所谓。我看得到问题的产生，却无智慧解决，更无胆量与学校的规矩抗衡，只给孩子丢下一句狠话：我只签字，不管对错，自己对自己的作业负责。
翻译这本书时，我才懂得了，作为家长，其实我们可以有更好的解决问题的办法：根据自己孩子的需要裁减学校作业；可以把作业切分成几个阶段完成；发现孩子注意力不集中时，可以找点话题把他的注意力拉回来；作业难度过大时可以写张纸条告诉老师；对于计算、读写等课，除了老师的课堂教学，还有一些极有趣又有效的办法可以帮助孩子；把孩子的作业融人生活实际，在不知不觉中帮助孩子领会课本知识、完成作业、增强兴趣……我带着自责和懊悔译完本书，意识到在我们今天的教育中最欠缺的仍然是家长教育，一路兴奋地告诉我那些孩子还在幼儿园的朋友，说有这么一本书，它专门教家长如何给孩子辅导作业，待它出版，我定要每人送他们一本。
作业实在是个不大但也不小的教育问题，也是每个家长的痛。传言国外学生作业甚少，或没有作业，令一些家长和孩子羡慕不已。读到这本书，我们或许会发现事实并非完全如此。作为学校教育的一部分，作业必不可少，只不过要看是什么样的作业，教师、家长、孩子如何对待作业。本书所传递的重要信息是，作业不仅是一项重要的学习任务，也是培养孩子独立学习习惯的重要过程，小学阶段尤为重要。家长在协助孩子完成作业的过程中，不仅要注意培养孩子良好的学习习惯，还要启发孩子的学习兴趣、帮助建立自信、学习深入探究。我们看看这样一份作业：“协助孩子挑选一个有趣的历史人物，鼓励他们查一些有关这个历史人物的资料，越多越好。让孩子思考该人物所处时代的生活是怎样的，与今天的生活有什么不同”这份作业难道不比填空或抄写更难？所花时间自然也不会少。当然，这样的作业自是比填空或抄写更有价值、有意义。我们再看看下面这个建议：“把数学与孩子的兴趣结合起来。例如，可以利用足球比赛得分、联赛积分表、地理统计数据、美术中的比例和测量、音乐中的节奏和节拍来计算等等。有的孩子喜欢竞争，看谁算得快、贴星图都很有用的方法。总之，只要孩子有兴趣就行。作为家长，你一定知道什么办法对你的孩子最管用，最能发挥你孩子的潜力。”亲爱的家长，你可曾想到过这些方法？可曾想过什么办法对你的孩子最管用？
伴随孩子一起成长，我们当成为孩子最亲密的伙伴和学伴。孩子6岁，你就6岁；孩子10岁，你就10岁，你需要从头学习。对于教师，本书同样具有重要参考价值。将知识简单化，布置有水平的作业，是今天每位教师都应学习的重要功课。
郑汉文
2015年1月
曾经在网上读到一对父母写给孩子的一封信，字里行间饱含对孩子无限的关爱与期盼，这让人能够真切感受到父母之爱的伟大与深厚。现在与各位一起分享这封信：
亲爱的孩子，真的好感谢上苍把你带进我们的生活，有你的日子总是充满了欢乐和希望！随着你慢慢懂事和逐渐融入社会，作为过来人，我们总是好像有许多的感悟和体会要讲给你听，以避免你再去经历我们曾经走过的弯路。可每次面对面讲述的时候又总觉得意犹未尽，于是提起笔把这些零零碎碎的人生心得写下来等你慢慢品味和体悟。
1．爱自己。孩子，在这个世界上爱自己是第一重要的事，爱自己是你一生幸福的基石。爱自己就是在内心深处完全地接受自己，既接受自己的长处和拥有，也接受自己的短处和缺少。完全接受自己的人，不刻意地张扬和炫耀自己的长处，也不刻意地遮掩和庇护自己的短处；既不妒忌别人的拥有，也不为自己的缺少而悲怨。
每个人都非常需要被他人接受和重视。一个完全接受自己的人，也容易接受和重视他人。人不接受他人，主要是因为他人有这样或那样的短处。人能接受自己有这样或那样的短处，也就容得下他人的各种不足。当你接受和重视别人时，你也就被别人接受和重视。当你完全接受自己时，你也能够接受世界是不够完美的、人间不总是温暖的、人生的路不总是平坦的。
人的一生是一个不断接受自己与不断完善自己的过程。只有完全地接受了自己，你才能够不断地完善和提高自己。完全接受自己的人心中踏实、有信心，知道自己有价值，懂得珍重自己、爱惜自己和保护自己，也能做到体谅别人、关心别人和宽恕别人。完全接受自己，你就好像给自己编织了一件万能的衣裳，穿上它，在你人生的历程中不论遇到什么样的狂风暴雨、酷暑严寒，它都能为你挡风遮雨、避暑御寒。
写首诗送你吧：我喜欢我，一个不完美的我。由于不完美，那才是我。完美的我不是我，那只是一个雕塑。
2．负责任。孩子，要做一个负责任的人，不论发生了什么事，只要与你有关，你就要勇敢地承担你那部分责任，不要找借口去推卸。只要担起你那部分责任，你就不会怨天怨地，你就会正确对待一切发生的事。承担了你的责任，你就掌握了事态的主动权，你就能够更好地解决你所遇到的困难和问题。承担了你那部分责任，你就能从坎坷中吸取教训、积累经验。将来，你就能够担得起生命中更大的责任。一个勇于承担责任的人，也是一个守信用的人、一个诚实的人、一个有自尊的人和一个公正的人。
3．好身体。孩子，身体是人生的本钱。有个好身体，你才能更好地经历和享受人生。有个好身体不是一朝一夕的事，是不断努力的结果。你的健康受三个方面因素的影响：饮食的营养、身体的锻炼和心理的健康。
……
孩子对于我们来说是如此重要，那么如何能教育好孩子呢？除了在生活中更多地关爱孩子外，最重要的是要同孩子一起成长。而这套“陪孩子成长系列丛书”，就是为孩子家长、学校教师以及关心孩子的教育人士专门打造的一套教育宝典。从中您可以汲取育儿的智慧、体验优质教育带来的显著成效，还可以体悟如何做一位好家长或好老师。
在此，我们衷心感谢中国人民大学出版社的王雪颖老师以职业的眼光和市场的敏锐跟我们预约了这样一个非常有意义的翻译合作项目！同时还要衷心感谢各位译者在繁忙的教学科研之余，保持高度的合作热情，远离浮躁与功利，安心于书斋，孜孜不倦于教育智慧的传递！
最后，真诚地希望“陪孩子成长系列丛书”让各位读者开卷有益。
凯伦·杜比编写的《帮助孩子应对作业》为你提供了给孩子辅导作业所需的基本知识——不只是帮孩子做作业，而是为孩子提供有益的帮助和指导，包括：如何养成良好的作业习惯，如何从其他家长和老师那里获得有用的信息，如何为孩子营造良好的学习环境，如何让读书变得有趣，如何让孩子在学业上树立自信，如何学会深入探究的方法，等等。
这本书很实用，在每一章还设计了简单有效的窍门和方法，如“计算”这章提供了很多有趣的数字游戏，“科学”这一章教你在家里做一些简单的科学小实验，其他章节还提供了加深记忆的技巧等，希望这本书能让你愉快地帮助孩子完成作业，并为孩子养成好的学习习惯。
家长们经常抱怨：如今的教学方法和一些用语都与过去学校教的大相径庭，他们的“帮助”或许只会扰乱孩子，带来更多问题。
凯伦·杜比编写的《帮助孩子应对作业》为你提供给孩子辅导功课所需的基本知识——不是帮孩子做作业，而是为孩子提供有益的帮助和切实的指引，包括：如何使孩子养成良好的作业习惯；如何从其他家长和老师那儿获得有用信息，为孩子营造良好的学习环境；等等。本书不仅涉及最重要的计算和读写，也谈到了如何为孩子升入高年级作准备。
