他，家庭富裕开明；他，为人正直仗义，他，胸怀报国之心，他，日常工作生活严于律己。他就是抗日名将武士敏，原国民革命军第九十八军军长。少有报国志，忧国忧民。抗战期间，英勇抗敌，为国捐躯。

汪倩秋编著的《武士敏》是《抗日英雄小故事系列》丛书之一，书中一个个动人的故事，一幕幕感人的场景，再现了武士敏伟大而又壮烈的人生故事。

汪倩秋编著的《武士敏》是一本针对青少年的爱国主义教育读本，以青少年为阅读对象，以图文并茂的形式，用通俗的语言、生动的故事讲述了抗日民族英雄武士敏为国捐躯的英雄事迹，并通过他的英雄事迹教育年轻一代继承前辈遗志，珍惜今天的幸福生活，为祖国明天会更好而努力奋斗。

第一章 意气风发的少年时期

 第一节：家庭富裕开明

 第二节：为人正直仗义

 第三节：积极参与反袁活动

 第四节：追随孙中山先生的革命思想

 第五节：严厉处置贪官污吏

第二章 开始戎马生涯

 第一节：组织骑兵分队

 第二节：去苏联学习

 第三节：入西北军后屡立战功

 第四节：胸怀报国心

第三章 积极投入抗日

 第一节：西安事变

 第二节：坚决拥护国共合作抗日

 第三节：西北军分裂

 第四节：开赴抗日前线

 第五节：守卫娘子关

 第六节：开赴子洪口

第四章 积极支持抗日民族统一战线

 第一节：小东岭会议促膝长谈

 第二节：子洪口诱敌深入

 第三节：子洪口粉碎日军的“九路围攻”

 第四节：子洪口抗日战役祝捷大会

 第五节：认真学习游击战和政工经验

第五章 工作和生活上严于律己

 第一节：治理军队铁面无私

 第二节：生活节俭简朴

 第三节：文化兴趣广泛

 第四节：敬爱父母朋友

 第五节：对爱情始终如一

 第六节：关心子女成长

第六章 转战中条山

 第一节：粉碎十三路围攻，取得天神山大捷

 第二节：晋升98军军长

 第三节：日军的心头之患

 第四节：抗战条件艰苦

 第五节：粉碎日寇的“八次包剿”

 第六节：日军有备而来

第七章 坚守中条山

 第一节：一举夺回唐王山

 第二节：国军20万人溃败

 第三节：98军顽强坚守抵抗

 第四节：选择留守黄河沿岸

 第五节：开辟岳南抗日根据地

第八章 马头山壮烈牺牲

 第一节：日军残酷的“扫荡”

 第二节：拒绝日军的劝降

 第三节：抗到底，不成功，便成仁

 第四节：赢得日军尊敬

 第五节：全国抗日军民悲痛不已

 第六节：遗骨重新安葬

第一节 家庭富裕开明

武士敏，字勉之，1892年lO月26日生于河北怀安（察哈尔省撤销前怀安县归察哈尔省）一个名叫柴沟堡的集镇。柴沟堡镇地处长城脚下，在北京通往包头的铁路线上，交通发达，是张家口地区生产交易粮食、皮货的商业大镇，很多货物都是经过它通过平绥铁路运往天津。同时，柴沟堡又是清朝末年的一处屯兵之所。19世纪末20世纪初，中国彻底沦为半封建半殖民地的国家，不仅受到外国帝国主义国家的侵略，国内也一直内战不断，人民生活在水生火热之中。在这样的国情下，无数的爱国青年，前仆后继，为寻求拯救中华民族的真理，进行着英勇不屈的斗争。当时的柴沟堡就是时代斗争脉搏下非常敏感的一个地方，武士敏从小便受到了这一时代特定环境熏陶和政治变革的影响。

武士敏的父亲武杰是柴沟堡一个经营粮业和粮食加工粮油生意的富商，在怀安县商界颇有些名气。因为生意往来，武杰经常到平津等大都市去采购货物，所以武杰的阅历非常的丰富，见多识广，思想也很开明。同时，武杰也是很有远见的一个人，他没有让儿子武士敏承袭自己的事业，跟着他当一辈子当伙计。武杰坚持让儿子念书，想要将他培养成为一名饱学之士，在经世福民方面多做贡献。武杰一家虽然富有，但生平非常节约，对于教育养育子女更不惜费用。在父亲的安排下，幼年的武士敏受到了良好的教育，自小便就在私塾念书，熟读四书五经，系统地学习过传统文化。

几个月读下来，私塾先生就说武士敏是个少见的聪明孩子，读书又极其用功，小小年纪居然捧起《论语》来读，还能站在私塾先生面前，摇头晃脑地大段大段地熟练背诵。

有一天，私塾先生给武士敏教八股文，对他说：“你聪明过人，如果能够刻苦读书，将来必能金榜题名，科举高中。”

武士敏问：“这八股文中可有打败八国联军的办法？”

先生很诧异，武士敏放下手中的笔说：“国难当头，好男儿应当征战沙场，怎么能只是做八股文。”先生觉得武士敏很有出息，便去对武士敏的父亲说：“这个孩子一定要好好培养，让他多读书，多见见世面，必成大器。”于是，武士敏的父亲更加全力支持武士敏读书。后来，武士敏进了县高等小学，在1908年，武士敏考入宣化中学堂。

1911年，辛亥革命成功后，清王朝退位，外蒙古宣布独立。1911前，外蒙古与内蒙古同属于中国的一部分，统称蒙古。后来，外蒙古脱离大清帝国的统治，成为一个独立的国家。察哈尔省（今天的河北省）接近“蒙古”，在“蒙古”各行各业工作的察哈尔人不下数万，外蒙宣布独立后，他们的利益都遭到了不同程度的损害。因此，山西省和当时的察哈尔省都有征讨外蒙古的议论。宣化中学的学生们自动组织了征蒙先锋队，有三分之二的学生参加征蒙先锋队。武士敏也参加了反对沙馊策划外蒙独立的“征蒙先锋队”，并在这个组织里表现得特别积极，每天都在操场上苦练卧倒、射击。

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