你懂的知识越多，遇到的麻烦越少。
数学，物理，天文，化学，生物……将这些知识熟练运用到思考中，许多谜题都将迎刃而解。违背科学的伪装，将被一眼看穿；利用科学而实施的罪行，也将暴露于阳光之下。只要你掌握了科学推断的方法，就初步跨人了侦破与推理之门。
不过，我们的大侦探福尔摩斯掌握的知识并不全面，可以说相当“偏科”。他的科学知识包括以下几个方面：
1．植物学知识——对于莨菪制剂和鸦片知之甚详，对毒剂有一般的了解，而对于实用园艺学却一无所知。
2．地质学知识——偏于实用，但也有限。他一眼就能分辨出不同的土质。在散步回来后，他能根据裤子上泥点的颜色和坚实程度说明是在什么地方溅上的。
3．化学知识——精深。
4．解剖学知识——准确，但无系统。
……
在福尔摩斯生活的19世纪，科学不像今天这样发达，因此只能简单地应用于侦破。福尔摩斯曾利用化学实验来检测毒药和血液，还曾在解剖室里用棍子抽打尸体，以验证人死后还能造成什么样的伤痕。除了做这些实验，福尔摩斯还运用他的知识破解过一件十分离奇的案子，这就是《狮鬃毛》一案。
案件发生时，福尔摩斯正独居在他的海滨别墅里。这里人烟稀少．离福尔摩斯家最近的建筑物是半英里以外的一所私人学校，学校里有几十名青年学生，还有几名教师。校长哈罗德·斯泰赫斯特与福尔摩斯关系不错，两人经常来往。
一天早上，福尔摩斯去海边散步，遇到了斯泰赫斯特校长。两人正聊着天，命案发生了。对面不远处跑来一个人，他是学校的教员麦菲逊。麦菲逊的样子十分古怪，身体像醉了一样摇晃着。突然他把两手往头上一举，痛叫一声，向前扑倒。福尔摩斯和校长赶紧跑过去扶他，发现他脸色发青，两眼失神下陷，眼看就要死了！临终前，麦菲逊用一种认真警告的神情看着两人，说出一句含糊的遗言，福尔摩斯只听清了一个词：“狮鬃毛”。
麦菲逊死了，校长吓得不知所措，福尔摩斯立即开始勘查现场。死者只穿着雨衣、裤子和没系鞋带的帆布鞋。栽倒的时候，他那匆匆围在肩上的雨衣滑落下来，露出他的躯干。他的背上有许多暗红色的条纹，仿佛被人用极细的鞭子猛抽过。那鞭子一定是富有弹性的，因为绕着他的肩部和肋部整个都是红肿的长长的鞭痕。福尔摩斯还发现，麦菲逊死得十分痛苦，他的脸痉挛变形，嘴唇也被咬破了，地上有激烈挣扎的痕迹。
是谁作的案呢？死者为什么会遭到鞭打？而他临终前说的“狮鬃毛”又是什么意思？ 报案后，福尔摩斯协同当地警方进行调查，最终锁定了一个嫌疑人，他是死者的同事默多克，在学校担任数学教员。默多克与死者是情敌，曾与死者发生过争吵。
可是，案发时默多克有不在场证明，他与几个学生在一起。而且麦菲逊的死因充满了疑点，不仅验尸毫无结果，作案工具和作案手法也没有查出。除了鞭痕，麦菲逊身上没有其他伤痕，然而鞭打怎么会令一个人丧命呢？
几天后传来一个消息：麦菲逊的狗也死了，尸体位于海滩上，正是它主人丧命的那个地方。狗追随主人而去，这倒也合乎它忠实的本性。但它又是怎么死的呢？这个荒凉的海滨对狗会产生什么危险？难道凶手对死者的狗也有仇恨？
福尔摩斯去看了那条狗，它尸体僵硬，两眼凸出，四肢痉挛，似乎临终前十分痛苦。
狗与主人死在同一地点，死状也十分相似，这引起了福尔摩斯的注意。再联想到麦菲逊身上鞭打一样的伤痕，以及他临终时说的“狮鬃毛”，福尔摩斯突然有种熟悉的感觉：他一定在哪里见过同样的案例！于是他飞奔回家，一头钻进图书室里，开始翻阅那些种类繁多的藏书……
第二天，福尔摩斯胸有成竹地找到警官，说他知道凶手是谁了。警官相当惊讶：“凶手不是默多克吗？如果不是他，又有谁呢？”
“你有什么证据控告他？”福尔摩斯指出了这个最棘手的问题，“在出事的那天早晨，他可以提出不在现场的证据。而且，杀人凶器又是什么？”
“除了软鞭子还能有什么？”
“你研究死者的伤痕了吗？它有很特别的地方。”
“什么特别的地方，福尔摩斯先生？”
福尔摩斯拿出一张死者伤口的放大照片。“咱们来研究一下这条围着右肩的伤痕。你看出特别之处了吗？这条伤痕的深度不是平均的。这儿一个渗血点，那儿一个渗血点。这里的一条也是这样。如果真是鞭打，凶器一定是那种有九根皮条的鞭子，上面有许多硬疙瘩。”
“对极了，福尔摩斯先生，你说得很对。”
突然外屋的门被冲开，打断了两人的交谈。接着走道里响起了跌跌撞撞的脚步声，默多克踉踉跄跄地闯进屋来，面无人色，衣服零乱，抓住桌子才勉强站立在地上。“白兰地！拿白兰地来！”他喘着说，说完就呻吟着倒在沙发上了。P2－4