孩子终究得独立面对这个世界。齐白著的《教孩子自己闯过去》是年轻爸妈必读的育儿经。
分门别类:解决家长关心或烦恼的问题。
理念先进:提示家长易被忽略的问题或习惯。
形式活泼:案例+分析;解决方案均是从日常生活出发;具体告诉家长遇到哪些问题,可以采取哪些行动、使用哪些语言;图文并茂,文字活泼易读,插图独具特色。
实用性强:有针对性地设计一些特别训练,比如有趣且实用的亲子游戏;配有一些测试题,帮助家长分析孩子的情况。
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书名 | 教孩子自己闯过去/年轻爸妈的轻松家教书 |
分类 | |
作者 | 齐白 |
出版社 | 天地出版社 |
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简介 | 编辑推荐 孩子终究得独立面对这个世界。齐白著的《教孩子自己闯过去》是年轻爸妈必读的育儿经。 分门别类:解决家长关心或烦恼的问题。 理念先进:提示家长易被忽略的问题或习惯。 形式活泼:案例+分析;解决方案均是从日常生活出发;具体告诉家长遇到哪些问题,可以采取哪些行动、使用哪些语言;图文并茂,文字活泼易读,插图独具特色。 实用性强:有针对性地设计一些特别训练,比如有趣且实用的亲子游戏;配有一些测试题,帮助家长分析孩子的情况。 内容推荐 齐白著的《教孩子自己闯过去》是一本引自台湾良品文化馆出版社的家庭教育读物。本书主张年轻父母应该从小就培养孩子的危机意识、应变能力、抗挫能力、自信力、自我保护意识等,培养孩子懂得自我保护,面对突发事件能从容不迫,教导孩子必要的逃生技巧,让他们从小就学会独当一面。 目录 Chapter 1 知识和勇气,你准备好了吗? 1 没有危机意识的孩子很脆弱 2 培养孩子独立面对世界的能力 3 适当的帮助让孩子走得更稳 家长自测 Chapter 2 危机应变三部曲 1 建立危机意识和应变能力 2 闯过去试一试 3 用智慧进行归纳 家长自测 Chapter 3 脑袋转一转,身体更舒服 1 第一时间解决生理需求 2 生病时更要做个勇敢的孩子 3 不必怕黑夜 4 天啊!他迷路了 5 膝盖摔破了怎么办? 6 当陌生人来敲门 7 吃得好撑,怎么办? 8 有人打架了,我怎么办? 家长自测 Chapter 4 放宽心就能找到好办法 1 爸妈吵架时 2 好朋友跟别人一块儿玩了 3 说谎了,还是好孩子吗? 4 转学了,又是一个陌生的环境 5 你会适当利用网络吗? 6 我家的事,为什么要告诉你? 家长自测 Chapter 5 丑小鸭其实是天鹅 1 哎呀,我不想去上学! 2 我恨死小提琴了! 3 如何向别人说不? 4 我是不是什么都做不好? 家长自测 Chapter 6 闯关应变大挑战 1 你能闯过多少关? 2 你敢不敢一个人去陌生的地方? 3 一个回形针可以做什么? 4 如果是你,会怎么办? 附录 性别危机与自我保护 1 男女有别要知道 2 有秘密和爸妈说 3 哪种情况能还击? 试读章节 没有危机意识的孩子很脆弱 如果孩子天生就能明辨善恶、预见利弊,那家长就可以少费点心思了。但是,孩子天性纯真无邪,自然也不懂得远离危险、自我保护,没有危机意识。在危险出现时,孩子不知道如何面对和处理,就像暴风雨中的花朵一样脆弱。 未雨绸缪,警钟长鸣 生活不是美丽的童话故事,其中隐藏着太多不安全因素,它们会在某一时刻突然出现,影响孩子的健康、危及孩子的人身安全。不是说你“不知道”或“不希望有”,它们就不会发生。 1923年日本关东大地震夺走了142800余条人命,是日本有史以来死伤最严重的自然灾害,不仅吞噬了许多人的生命,还造成巨大的经济损失。面对灾害隐忧,日本政府投入大量人力、资金,用于灾害预测研究,也加强民众特别是孩子应对地震、海啸的自救能力。学校每隔一段时间就会模拟地震演练,强化孩子“没有危险时要保持警惕,危险来临时要保持冷静”的危机意识;日常生活中,在孩子们喜欢看的卡通片、漫画里,也会加入地震、海啸的剧情,透过主角的示范,让孩子学会面对灾难时的自救和处理方式。 日本政府对民众和孩子危机应变能力的培养,可透过数字判断其成效——1933年本州岛北部三陆地震,死亡3008人;1943年鸟取县地震,死亡1083人;1944年中部太平洋海岸地震,死亡998人;2004年新潟地震,死亡67人。我们能明显看出,地震所造成的伤亡大幅减少。灾区民众由于学会了应对地震的能力,在外界营救前有效自救,因而将伤亡降到最低,这都得益于具备强烈的危机意识。 时时有忧患意识 生命只有一次,所以弥足珍贵;成长过程中遇到的任何事,都将成为生命的印记。相信每一位家长都不希望孩子在成长过程中经受痛苦,给原本美好的童年留下阴影。 童年时期的玩耍,其实是孩子认知世界、积累经验的主要方式。他们对一切都有浓厚兴趣,除了对玩具爱不释手,也可能因为好奇用手指捅电源插座。在孩子的视野里,一切都是有趣的,却看不到危险。 可以让孩子去尝试一些不危及生命的小冒险。比如孩子喜欢踩圆石头玩,有家长陪伴时,不妨让孩子体验一下圆石头的“厉害”,孩子可能会失去平衡摔倒,但这没关系。孩子知道痛之后,可以适时告诉他,圆、滑的东西是不能踩上去的,走路时要避开,否则就会像刚才那样,跌倒摔疼自己。 很多危险造成的危害是无法弥补和挽救的,这就需要家长关注孩子的行为,将危机意识灌输给孩子。例如:让他们知道火和电是绝对不能碰的,而不是在危险发生之后才告诉他们。还有一些经验,比如小朋友之间如何交往、如何交到新朋友、如何面对喜欢欺负人的“小霸王”,这些都是孩子成长过程中不可小看的问题。如果孩子在家长的指导下能够从容、正确地处理这些问题,那么他们长大后,融入社会将更游刃有余,使家长放心,并为此而骄傲。 2012年5月,西班牙瓦伦西亚一栋公寓内发生了一起盗窃财物、拐卖儿童未遂的案件,阻止犯罪分子得逞的‘:功臣”,居然是一名独守家中的五岁小男孩。 五岁的Bastion与母亲Josh一起生活,白天母亲上班,就将Bastion一人锁在家里。现在Bastion能够抓到把手并开门了,这让Josh又喜又忧——喜的是儿子长高了,忧的是Bastion只要听到门外有敲门声,不管对方是谁,他都会兴冲冲地去开门。新本领成为儿子独自在家的安全隐忧。 P14-17 序言 教孩子学会应变 母亲从怀胎到抚养孩子长大,是个极为不易且漫长的过程。家长都希望孩子健康快乐地长大,可是,现实社会中却隐藏着各种各样的危险:或是突发的自然灾害,如地震、洪水;或是人为的伤害,如被拐卖;或是网络不良信息,误导孩子人生走向……这些都是孩子顺利成长的障碍。然而,谁都不可能时刻把孩子捧在手心里,永远替他遮风挡雨。所以,作为家长,应该从孩子小时就潜移默化的其危机意识,培养孩子的独立精神,懂得自我保护,面对突发事件能从容不迫;教给孩子在地震、火灾等灾害发生时的逃生技能,迷路时知道如何返回父母身边,在陌生人面前保护自己和家人的隐私,以及人身受到威胁时知道如何求救等应变能力,以避免悲剧发生。本书从意识、行为及心理多方面入手,培养孩子化解危机的能力,让他们从小就学会独当一面。 |
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