《3-6岁儿童社会技能训练--思想与方案》是作者李兰芳和王丽娟在相关课题的研究过程中逐渐成书的，对3-6岁儿童社会技能训练工作具有一定的思想启发和行为引领作用，也为训练实施者抛砖引玉地提供了系列训练方案。书中所阐述的3-6岁儿童社会技能训练思想和系列训练方案是著者在为期两年的研究工作中逐渐生成和发表的主要成果，它以3-6岁儿童社会技能训练思想为理论支撑，根据3-6岁儿童社会认知、社会行为和社会情绪发展的基本特点与训练规律，在介绍3-6岁儿童社会技能训练资料收集方法的基础上，架构出3-6岁儿童社会技能训练方案体系。

第一章 3-6岁儿童社会技能训练思想

 一 3-6岁儿童社会技能训练的思想定位

 二 3-6岁儿童社会技能训练的价值分析

 三 3-6岁儿童社会技能训练的主要内容

 四 3-6岁儿童社会技能训练的有效途径

 五 3-6岁儿童社会技能训练的目标分解

 六 3-6岁儿童社会技能训练的操作要领

 七 3-6岁儿童社会技能训练的强化支持

 八 3-6岁儿童社会技能训练方案使用说明

第二章 3-6岁儿童社会技能训练基础

 一 儿童社会认知基础

 二 儿童社会行为基础

 三 儿童社会情绪基础

第三章 3-6岁儿童社会技能训练资料收集

 一 观察中的资料收集

 二 观察资料内容特征

 三 观察资料收集技术

 四 观察资料收集步骤

 五 观察资料收集中的问题应对

第四章 3-6岁儿童社会技能认知训练方案

 一 3-4岁方案

猫妈妈睡了

我真棒

看看我自己

这就是我

我们一起拥抱吧

我们一起玩

幼儿园里玩具多

甜甜的招呼

 二 4-5岁方案

悄悄话传递

一个都不能少

积木漂流

撕纸的启示

生日快乐

伙伴生病了

妈妈辛苦了

送爱心

我爱爷爷奶奶

帮帮好朋友

 三 5-6岁方案

缺点曝光

方纸游戏

木偶表演

蜘蛛网

爸爸妈妈你错了

生活蛋糕

友情对对碰

爱心手语

九九重阳

礼貌用语我会用

快乐传递

甜言蜜语

我能行，看我的

第五章 3-6岁儿童社会技能行为训练方案

 一 3-4岁方案

决不跟你走

地震了怎么办

自己帮自己

跳跳跳

我的名字我知道

把我放哪里

跟着脚印走

来这里洗手

进餐礼仪我知道

别人的东西

 二 4-5岁方案

夸奖话接龙

过马路

防火自救

捕鱼的启示

纸棍顶项

我是父母好帮手

节约小妙招

如厕好习惯

今天我值日

关紧水龙头

送垃圾回家

环保小明星

玩具的家

 三 5-6岁方案

种名字

多米诺宝贝

男孩、女孩的自我保护

大饺子

地震自救与预防

优点轰炸

幼儿园里的标志

着火了怎么办

安全提示我知道

商标

西餐派对

做客礼仪

我会垃圾分类

保护环境

危险请别碰

第六章 3-6岁儿童社会技能情绪训练方案

 一 3-4岁方案

藏猫猫

听声辨物

情绪骰子

笑脸与哭脸

妈妈我爱你

扮家家

爱你我会这么做

我和大树做朋友

 二 4-5岁方案

心情涂色

快乐的一天

心愿石

情绪雕塑

镜子里的生气娃娃

亲亲我的一家人

生日聚会

全家一起去旅游

玩影子

泡泡游戏

 三 5-6岁方案

气球飞飞

愉快的对抗

烦恼小怪物

出气抱枕

释放与放松

看谁想得多又奇

我的幸福生活

美丽梦想

老师爱我我爱他

一次快乐的生活体验

微笑的力量

家庭优点

说着、唱着、笑着、哭着

参考文献