李敏、程红霞、王蓉著的《新课程理念下中学英语有效教学的原则策略与案例分析》全书共分为十一章。第一章呈现本课题问卷调查和访谈的结果；第二章探讨新课程理念下有效教学的内涵、原则与策略以及影响有效教学的主要因素；第三章介绍人教版和仁爱版两套初中英语新教材的特点和教材整合的策略；第四至第十章，通过同课异构的教学课例，分析语音、词汇、语法、听力、阅读、读写、单元复习课等七种基本课型的教学有效性问题，归纳出各种课型有效教学的基本策略；有效教学总是与教师对教学实践和自身专业发展的反思密切联系在一起的，鉴于参与调查的英语教师对自身专业发展的基本方式缺乏了解，本书最后一章以案例方式介绍了反思性教学的基本方法，帮助教师学会研究自己的课堂教学。
本书的特色在于第四至第十章，这几章采用对比课的教学案例，引导读者直观地感知、发现各种课型的有效教学与低效教学，并且根据各种课型的特点，设计了课堂观察表和反思任务，引导读者学会观察、分析和反思中学英语课堂教学的有效性。