罗爱梅、罗丹、何艳铭、董华、程莹编著的《当代中小学外语课程发展》共十五章。第一章和第二章从外语课程的性质、语言观和世界外语课程演变的总体层面进行概括地阐述，使读者能够从中获得一个关于外语课程和相关理论的总体印象。从第三章到第八章比较详细地介绍了几个比较典型的国家和地区的外语课程发展情况，目的是通过对这些比较典型的国家和地区外语课程现状的介绍，使读者对当代外语课程和相关课程理论在实践中的运用有一个较深入的了解，并将其中的一些能够为我所用的经验运用到实际的外语教学过程中。在前面章节的铺垫下，第九章到第十四章主要是从具体外语课程中所涉及的外语课程设计，外语课程设置，外语课程实施，外语课程资源的开发与利用，外语教材的编写、评估与使用，外语课程评价等层面进行分门别类的阐述，使读者比较完整地形成对整个外语课程情况的印象。第十五章总结了近年来国际外语课程的新发展及对未来的展望。

第一章 课程与外语课程概论

 一、课程的本质

 二、外语课程的特质

 三、外语课程的价值

第二章 语言观和世界外语课程发展

 一、语言观和外语课程的关系

 二、世界外语课程的发展

第三章 美国外语课程发展

 一、美国外语课程的历史演进

 二、20世纪80年代以来美国外语课程的改革与发展

 三、美国外语课程发展的特点、经验与启示

第四章 新加坡双语课程发展

 一、新加坡双语课程的历史演进

 二、20世纪80年代以来新加坡双语课程的改革与发展

 三、新加坡双语课程发展的特点、经验与启示

第五章 韩国外语课程发展

 一、韩国外语课程的历史演进

 二、20世纪80年代以来韩国外语课程的改革与发展

 三、韩国外语课程发展的特点、经验与启示

第六章 印度外语课程发展

 一、印度外语课程的历史演进

 二、20世纪80年代以来印度外语课程发展

 三、印度语言课程发展的特点、经验与启示

第七章 中国香港外语课程发展

 一、中国香港英语课程的发展历程

 二、20世纪80年代来中国香港英语课程发展

 三、中国香港英语课程发展的特点、经验与启示

第八章 中国外语课程发展

 一、中国外语教学的演进

 二、中国外语教学的现状及解决途径

第九章 外语课程设计

 一、外语课程设计的涵盖面

 二、外语课程设计的基本条件

 三、外语课程设计的参照标准

 四、外语课程设计的主要原则

第十章 外语课程设置

 一、外语课程设置中应考虑的问题

 二、外语课程设置的不同背景及其特点

 三、外语课程设置的原则

 四、外语课程设置的发展趋势

第十一章 外语课程实施

 一、外语课程实施的含义

 二、外语课程实施的主要途径——任务型教学

 三、外语课程实施中教师的角色定位

 四、影响外语课程实施的诸因素

第十二章 外语课程资源的开发与利用

 一、外语课程资源的含义

 二、外语课程资源开发与利用的意义

 三、外语课程资源开发与利用的原则

 四、外语课程资源开发与利用的方法

第十三章 外语教材的编写、评估与使用

 一、外语教材的定义及其功能

 二、外语教材的编写

 三、外语教材的评估和选用

 四、外语教材的使用

第十四章 外语课程评价

 一、外语课程评价的基本理念

 二、外语课程评价的方式与方法

 三、外语课程评价的实施原则

第十五章 新世纪国际外语课程展望

 一、世界外语课程的发展现状

 二、世界外语课程的发展趋势

主要参考文献

后记