性别的差异带给孩子性格、习惯等方面的差异是非常大的，导致男女的情商也存在差异。我国古代的大教育家孔子说过要“因材施教”，情商教育自然要因性别施教。本节就跟各位家长分享一下不同性别孩子的不同情商教育方法。
说起男性，可能大家首先会想到的是“血气方刚”“坚强”或“淘气”等词汇。男性给人们的印象就是沉稳、理性。受中国传统观念的影响，男性是“一家之主”，是责任和义务的象征。古语有云：“天下兴亡，匹夫有责。”好男儿就应当是顶天立地、建功立业，“生子当如孙仲谋”，虽然不一定要有马革裹尸般的作为，但是光宗耀祖、养家糊口是一个男性的使命，也是义不容辞的任务。为了完成这样的使命，男性就被要求要有“坚强”“责任心”“理智”等一系列情商指标。追溯到原始社会时期，在刀耕火种的时代，男性承担的是打猎作战的任务，而女性是负责采摘繁殖的任务。不同的任务决定了男女的角色差异，这种差异也导致了男女在生活中的责任不同，需要的技能和素质也就不同。就像女性，由于在生活中不同于男性的角色，她们所需要具备的就是“细心”“敏感”“温和”“慈悲”等一些与感性有关的情商因素。虽然今天的社会发展进步，不再跟以前一样，男女社会分工也大大不同，但是代代相传的基因和人们的社会意识决定了男女之间的这种差异。为了适应社会需要，完成各自角色所承担的任务，就必须根据孩子不同的性别从小培养孩子的情商。
由于性别的影响，男孩的情商可能更偏理性一些，女孩则更加感性、细腻。这些都是不同性别所固有的优势。但是仅仅具有一方面的优点是不全面的。我们所要培养的孩子应该是全面发展的，对于情商的要求也是如此。所以，家长要重点培养孩子情商的全面发展，对于其性别中所欠缺的部分要重点培养，优势则要加强，让孩子能够做得更好。
对于男孩的情商培养，家长可以重点从以下几点人手：
1．教孩子学会感受别人的关爱，学会表达自己的情感
大多数男孩子可能在情感上属于比较粗心的类型，其实男性基本是如此，在情感方面总是不如女性那样敏感、细腻，对家人与朋友的关心也似乎视而不见或有点无所谓。这样的孩子总是会给人一种不近人情的感觉，对孩子的人际交往也会有一定的阻碍。所以，家长要教孩子能够感受到来自别人的关爱。比如家长对孩子的爱、亲人们的关爱和朋友的关心，这些都是孩子人生中非常重要的情感。
能够感受到别人的关爱还不够，还要学会表达自己的情感。每个孩子对自己的最亲最爱的家长都怀着非常深沉的爱，但有的孩子很少或几乎没有对家长说过“我爱你”，尤其是男孩，有些羞于表达。但是，能够对别人的关爱有所回应，在与别人的交往中是很重要的。所以，家长要教孩子学会表达自己的感受，并且善于表达。比如对别人表示自己的谢意或歉意，对家人的关心爱护表示感谢并且有所回报等。P3-4
无数事实证明，一个人最终能否成功，不仅与智商、天赋和努力等因素有关，更与情商有着很大的关系，甚至可以说情商是决定一个人成功的最重要的因素。由此，很多家长逐渐意识到了情商的重要性，开始着手提高孩子的情商，希望他们的各方面都能更优秀。
然而，从目前的情况来看，大多数家长并不知道该如何提高孩子的情商，采取的培养方式也并不科学。对此，家长要明白，只有科学的方式，才能真正提高孩子的情商；只有真正提高了孩子的情商，才能让他们更好地与人相处，更好地面对世界，更容易获得成功。本书能为家长提供很大的帮助，让家长了解更多切实可行的方法来提高孩子的情商。
本书共有十章，每一章都对应了一个与提高情商有关的主题，内容丰富，涵盖了教孩子学会感恩、培养孩子的责任心、提高孩子的人际交往能力等内容，能为家长提供全面的帮助。每一节都是从具体问题人手，通过讲述故事、分析故事帮助家长理解问题，然后再提供具体的解决方法。相信这样的方式能让家长更易于理解和接受，并从中找到科学而有效的方法提高孩子的情商，帮助他们健康地成长。
本书的视角比较广，从多个方面为家长提供了提高孩子情商的方法。比如教孩子认识自我，这个问题很容易被家长忽略，而本书涉及了这个问题，并提供了具体方法。此外，本书还单辟出一章，为家长列出在培养孩子隋商的过程中可能出现的误区，以使家长能够进行合理的规避，从而让家长的培养方法更加科学、有效。从内容上看，每一节都包括了一个小故事，生动具体，贴近生活，易于理解，能让家长快速理解问题并借鉴书中提供的解决方法。
每一位家长都希望自己的孩子能够更好地与人相处，更好地面对生活和未来，获得成功和快乐。而这些，都要以优秀的情商为基础。相信本书能帮助家长用更科学的方式来提高孩子的情商，让他们的人生更美好。
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