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| 书名 | 班主任心理教育艺术 |
| 分类 | |
| 作者 | 钟昭英 |
| 出版社 | 陕西师范大学出版总社有限公司 |
| 下载 |  |
| 简介 | 编辑推荐 钟昭英著的《班主任心理教育艺术》主要从班主任如何根据学生的身心发展特点，运用心理健康教育的理念和方法去管理学生，提高班级管理效果进行探索。分为理论篇和实践篇两部分。 理论篇主要从班主任心理教育的理论层面进行阐述，是笔者根据多年的教研实践，结合学校教学实际，对班主任如何利用心理教育的方法和理念，对学生存在的心理行为问题进行教育，从而提高班级的教育管理水平进行的理论探索。 实践篇主要从班主任心理教育的具体操作层面进行的探索，是笔者根据多年的教学研究，结合学校教学实际，对班主任如何利用心理教育的方法和理念，对学生进行的心理教育教学的实践探索。 目录 理论篇 第一章 班主任心理教育概述 第一节 科学的心理观 第二节 科学的健康观 第三节 班主任心理教育的基本内容 第四节 班主任心理教育的具体内容 第五节 学校心理健康教育的定位 第二章 班主任心理教育的基本理论 第一节 班主任心理教育的心理学基础 第二节 班主任心理教育的教育学基础 第三节 班主任心理教育的管理学基础 第四节 班主任心理教育的社会学基础 第三章 小学生心理特点及差异表现 第一节 一年级学生心理特点及差异表现 第二节 二年级学生心理特点及差异表现 第三节 三年级学生心理特点及差异表现 第四节 四年级学生心理特点及差异表现 第五节 五年级学生心理特点及差异表现 第六节 六年级学生心理特点及差异表现 第四章 班主任心理教育方法 第一节 创设班级心理文化 第二节 沟通 第三节 榜样示范 第四节 赞扬——好孩子是夸出来的 第五节 尊重——信任学生 第六节 情绪调节 第七节 批评 第五章 心理教育技术 第一节 空椅子技术 第二节 角色扮演 第三节 心理剧 第四节 系统脱敏训练 第五节 肌肉放松训练 第六节 深呼吸放松训练 第七节 冥想放松训练 第六章 青春期自我意识的发展与辅导 第一节 青春期心理发展的一般特点 第二节 青春期自我意识发展的特点 第三节 自我意识发展的途径和方法 第七章 青春期性心理的发展与辅导 第一节 青春期生理发育的特点 第二节 青春期性心理发展的特点 第三节 青春期异性交往指导 第八章 学习心理辅导 第一节 了解学习风格 第二节 调节 考试心理 第九章 班主任教育管理的误区 第一节 班主任心理对学生人格形成的影响 第二节 班主任教育管理应避免的误区 实践篇 第一章 心理健康教育活动课设计指导与评价 第一节 心理健康教育活动课概述 第二节 心理健康教育活动课的设计 第三节 心理健康教育活动课设计误区 第四节 心理健康教育活动课课堂教学评价标准 第五节 心理健康教育活动课设计案例 第二章 心理健康教育主题班会设计指导与评价 第一节 心理健康教育主题班会概述 第二节 心理健康教育主题班会设计 第三节 演讲类主题班会设计 第四节 讨论类主题班会设计 第五节 辩论类主题班会设计 第六节 心理健康教育主题班会课堂教学评价参考标准 第七节 心理健康教育主题班会设计案例 第三章 心理训练设计指导与评价 第一节 心理训练课堂教学评价参考标准 第二节 心理训练设计案例 第四章 教育个案研究 第一节 个案研究 第二节 个案研究案例 |
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