彭敦运编著的《做一个会经营故事的教师》共四章，分别为“故事魅力” “采集亮点” “和谐链接”和“现实接龙”。40篇文章构成一个完整的体系却又独立成篇。每篇文章的叙述方式，都是以一个“楔子”带出“片段回放”，再在作者的“感悟”里，糅合相关的教育理论；语言直白生动，方便教师阅读，而且读后能用。

第一章 故事魅力

 第1节 眼球突然集合了

 第2节 驱睡剂

 第3节 课还可以这样上

 第4节 迷途指南

 第5节 把他请进故事

 第6节 玩书

 第7节 牵心的网

 第8节 在故事里邂逅

 第9节 维生素

第二章 采集亮点

 第1节 评估

 第2节 故事园

 第3节 特别亮点

 第4节 故事链的节点

 第5节 筛选

 第6节 提取关键词

 第7节 给关键词加热

 第8节 微课

 第9节 群化

 第10节 厚今薄古

第三章 现实接龙

 第1节 审度

 第2节 价值对接

 第3节 信息的“运动”

 第4节 催化下的生成

 第5节 发布主体

 第6节 每周一则

 第7节 谨防价值跛腿

 第8节 走进学生

 第9节 走进生活

 第10节 班本故事

第四章 催化自己

 第1节 故事信价比

 第2节 价值多元化

 第3节 “故”为今用

 第4节 呈现

 第5节 故事在线

 第6节 微博专递

 第7节 嵌入

 第8节 赏析

 第9节 品评维度

 第10节 回望

 第11节 课程故事化